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La Investigación en Agroecología.

La Investigación en Agroecología.

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LA INVESTIGACIÓN EN AGROECOLOGÍA
Roberto García Trujillo
1
y Eduardo Sevilla Guzmán
2
 
1
Consocio “Centro de Investigación y Formación en Agricultura Ecológica y DesarrolloRural” Granada
2
Instituto de sociología y Estudios Campesinos (ISEC), Universidad de Córdoba
Índice
1. Introducción..................................................................................................................12. El enfoque de sistema...................................................................................................22.1. Estilos agrarios......................................................................................................43. La jerarquía y la escala en Agroecología......................................................................53.1. La jerarquía............................................................................................................53.2. La escala................................................................................................................74. La Investigación Agroecológica...................................................................................84.1. La perspectiva distributiva.....................................................................................94.1.1. La tipificación.................................................................................................94.1.2. El diseño de la investigación........................................................................114.2. Perspectiva estructural y dialéctica......................................................................124.2.1. Investigación-Acción-Participativa..............................................................125. Bibliografía.................................................................................................................14
1. Introducción
La ciencia convencional que ha investigado los procesos agrarios por lo general hacentrado sus trabajos en resolver las barreras biológicas y tecnológicas que limitaban laproducción, desconociendo por lo general las relaciones entre el agricultor, la sociedadagraria y los sistemas de producción que estudian y tratan de mejorar. La propia“neutralidad” de la ciencia proclamada por la academia, inculca en sus investigadores,la objetividad y la imparcialidad, lo cual aísla al investigador de la realidad social en lacual trabaja.La investigación con enfoque agroecológico introduce en la investigación agraria unanueva perspectiva y que se resume en:-
 
Investigación con enfoque de sistema-
 
El agricultor, su familia y la sociedad agraria forma parte de los sistemasagrarios e interactúan con ellos, desarrollando diferentes estilos deagricultura en su interacción con la naturaleza, entre ellos y el mercado.-
 
Trata no solo de estudiar y desarrollar sistemas sostenibles de producción,sino también de producir cambios en los sistemas de producción yespecialmente en las relaciones de producción (hombre-naturaleza; hombre-hombre)-
 
Combina en sus estudios los métodos de investigación cualitativos propia delas ciencias naturales con los cualitativos de las ciencias sociales ya que enlos sistemas nos encontramos fundidos naturaleza y sociedad.-
 
Considera la escala de trabajo, por tanto sus análisis tienen impacto local yglobal
 
-
 
El enfoque multidisciplinario de los estudios y la transdisciplinaridad de laacción-
 
La investigación no experimental forma parte importante del enfoqueagroecológico, ya que asume que en la diversidad de los sistemas seencuentra una gran cantidad de los conocimientos necesarios para sutransformación.-
 
Reconoce el carácter investigador de los agricultores y por tanto lo incorporaa toda la fase de la investigación, reconociéndole este derecho legítimo-
 
La investigación persigue el desarrollo endógeno de la sociedad donde setrabaja, por tato aplica, dentro de su arsenal metodológico, la investigación-acción- participativa (IAP).Según Guzmán et al. (2000), la perspectiva de la investigación agroecológica se adaptaa las categorías desarrolladas por Jesús Ibáñez para caracterizar esta en las cienciassociales. Ibáñez (1979) considera que la investigación se estructura en tres niveles; eldistributivo, el estructural y el dialéctico. Según los primeros autores, abordar el manejode los recursos naturales desde una perspectiva ecológica, socioeconómica y política, noson excluyentes, sino al contrario, pueden constituir niveles acumulativos que permitenuna indagación cada vez más profunda de la realidad.La
perspectiva distributiva
es la forma de indagación del sistema por la obtención dedatos empíricos de carácter físico, ecológicos, tecnológicos, económicos o sociales paraexpresarlos cuantitativamente con el mayor apoyo estadístico posible. La
perspectivaestructural
se refiere al intento de explicar las relaciones existentes entre losfenómenos analizados y los discursos desarrollados por los actores involucrados en lossistemas estudiados. Esta perspectiva genera una información cualitativa que da sentidosociocultural a los procesos generados en la realidad, sean estos naturales o sociales. La
perspectiva dialéctica
hace regencia a la relación que se establece entre el investigadory la parte investigada. Según los autores antes citados, se trata de intervenir y articularsecon el objeto investigado para incidir, en forma critica, en el curso de la transformación,lo cual supone una clara ruptura con el proceder científico convencional.
2. El enfoque de sistema.
Una de la características de la investigación agroecológica en su enfoque holístico y elanálisis de sistema aplicado a los estudios agrarios.Los primeros estudios con enfoque de sistemas aplicados a la agricultura y basados enLa Teoría General de Sistemas, fue el conocido como
Farm System Research
(FSR),nacido en los EEUU, después de la Segunda Guerra Mundial, como un diseño para elmanejo de fincas y la aplicación de programas de desarrollo comunitario y tuvo su augeentre los años 70 y 80.En el FSR la unidad de análisis lo constituyo las fincas o explotaciones agrarias, aunquese utilizó el término sistemas agrarios como la articulación de un territorio dadocaracterizado por contexto socieconómico de intereses comunes. Su meta era la deelevar la productividad del sistema agrario en un contexto de intereses sociales yprivados, sin embargo identificó en su enfoque tanto la unidad productiva como familiar
 
y estudió las relaciones existentes entre el medio ambiente y el medio humano (Gilbertet al. 1980).En el proceso de estudio de la metodología FSR se suelen considerar cuatro fases:-
 
La Primera fase es de diagnóstico de las explotaciones seleccionadas para lainvestigación, que por lo general fue una comunidad, un grupo deexplotaciones con semejanzas o diferentes planificadas. En esta fase tambiénse realiza un rastreo de toda la información secundaria disponible parareducir el coste de la toma de información directa. En la toma de datos decampo se emplea principalmente lo que se conoce como Diagnóstico RuralRápido (DRR) y Participativo, aunque se solía emplear otras técnicasdistributivas como sondeos y encuestas.-
 
La Segunda fase es la de diseño como consecuencia de la anterior y yalocalizados las limitantes, los problemas a resolver y establecidas lasprioridades de investigaciones necesarias. En algunos casos se realizabanensayos en estaciones experimentales para dar respuestas a los problemasencontrados o se realizaban en las propias fincas conocidas como “
On Farm Reserch
”.-
 
En la Tercera fase se realizan evaluaciones de los resultados obtenidos en lasfases de diseño, para lo cual se establecen experiencias en los campos de losagricultores.-
 
La Cuarta fase es la de extensión, tras haber llegado a las soluciones en lasque las tres partes implicadas (agricultor, investigador y extensionista) estánde acuerdo a fin de introducirlas en programas de desarrollo pensadas parazonas con problemas similares.No obstante el FSR tuvo diferente tendencias. Una de ella se trata de realizarinvestigaciones en los campos de los productores basada en los resultados encontradosen las estaciones experimentales y estuvo muy ligada a los centros internacionales deinvestigación empeñados en generar prototipos para mejorar la productividad de lossistemas agrarios, pero sin considerar en muchas ocasiones las realidades sociales de losproductores. La segunda buscó resolver problemas locales de forma rápida y eficiente ypara ello ha propiciado la interacción y participación de los agricultores en el proceso deinvestigación (Gilbert et al. 1980).El FSR abrió en el campo agrario los estudios con enfoque de sistema la incorporacióndel componente social, algunos métodos rápidos de obtener información (DRR), sinembargo su metodología trata de desarrollar modelos homogéneos que deben serimitados por otros agricultores, muchos de ellos basados en modelos experimentalesprobados en granjas específica, sin considerar la gran heterogeneidad de los sistemasagrarios, la realidad de los agricultores y su cosmovisión de la cultura local (Chambers,1997). Por otro lado la metodología del FSR requiere de largos procesos deexperimentación y extensión, lo cual dilata las respuestas necesarias para emprenderprocesos de cambios.Como parte de la crítica al FSR han surgido variantes de estos con el fin de aproximarsea los problemas existentes y sobre todo resolver el problema de la participación como esel llamado
 Agroecosystems Analisis, Farm Participatory Research
(FPR), que se

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