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MONOGRAFIA A_efetivação_da_doutrina_da_proteção_integral

MONOGRAFIA A_efetivação_da_doutrina_da_proteção_integral

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FUNDAÇÃO ESCOLA SUPERIOR DO MINISTÉRIO PÚBLICODO RIO GRANDE DO SUL
PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO
 
ESPECIALIZAÇÃO EM DIREITO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE
ELOIR HEIMERDINGERA EFETIVAÇÃO DA DOUTRINA DA PROTEÇÃO INTEGRALNAS INSTITUIÇÕES QUE DESENVOLVEM OATENDIMENTO DE ASEMAPorto Alegre2009
 
 
ELOIR HEIMERDINGER
 
A EFETIVAÇÃO DA DOUTRINA DAPROTEÇÃO INTEGRAL NASINSTITUIÇÕES QUE DESENVOLVEM OATENDIMENTO DE ASEMA
Monografia apresentada àFundação Escola Superior doMinistério Público do Rio Grande doSul como exigência para obtençãodo titulo de Especialista em Direitoda Criança e do Adolescente.
Orientadora: Ms. Cladis Bassani JunqueiraPorto Alegre2009
 
 RESUMO
 Este trabalho monográfico apresenta um diagnóstico acerca da efetividadedo reordenamento institucional realizado por algumas entidades que, no municípiode Porto Alegre/RS, executam a medida de proteção de Apoio Socioeducativo emMeio Aberto (ASEMA) sob o paradigma da doutrina da proteção integral (legalmenteconsolidado na Constituição Federal de 1988 e no Estatuto da Criança e doAdolescente/ECA – Lei 8069/90), bem como visa identificar resquícios da superadadoutrina da situação irregular (derivada do extinto Código de Menores). Nestetrabalho
 
investigativo, transitou-se pela análise do processo histórico de constituiçãodas instituições e dos serviços destinados a atender às necessidades da populaçãoinfanto-juvenil, do perfil dos vínculos constituídos dentro destes espaços, de suasrelações com os demais atores sociais, da ênfase na
 
ação focada na defesa dodireito à convivência familiar e comunitária, e da conceituação destas duas vertentesparadigmáticas: as doutrinas da situação irregular e da proteção integral.Desenvolvendo uma pesquisa qualitativa acerca das manifestações, práticas erotinas explicitadas pelas entidades de atendimento e por suas equipes técnicas ediretivas, visa-se atestar a incidência dos princípios da doutrina da proteção integralno dia-a-dia da vida institucional, bem como identificar resquícios da concepçãomenorista e institucionalizante. Procurando estabelecer alguns limites/parâmetros aoleque de possibilidades
 
de estudo e análise, a pesquisa focou-se na relação com afamília e a comunidade, nas atividades pedagógicas, nos instrumentos de gestão,nas terminologias e nas articulações. Nestes cenários identificaram-semanifestações e práticas que atestam a consolidação do efetivo reordenamentoinstitucional a partir da visão garantista contida no ECA e a presença de algumasações e posicionamentos que ainda se mantêm atrelados à superada doutrina dasituação irregular.
Palavras-chave:
Institucionalização. Convivência familiar e comunitáriaReordenamento. Situação irregular. Proteção integral.

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