Marco Lógico

Cátedra:
Desarrollo y Evaluación de Proyectos Sociales
Carrera:
Psicología
Profesores:
Edwin Briceño Cobb - Ing. Comercial
Gregorio Cayo - Psicólogo

UTA – Mayo 2009

MARCO LÓGICO
 ¿Para qué sirve el Marco Lógico?

• El Sistema de Marco Lógico es una

de las herramientas principales que
utilizan las instituciones para diseñar
y planificar sus proyectos o
programas y se compone de una
secuencia de 5 pasos metodológicos.
Los 5 pasos del Marco Lógico

Los pasos metodológicos del Marco Lógico

son:

1. El Análisis de Involucrados
2. El Análisis de Problemas
3. El Análisis de Objetivos
4. El Análisis de Alternativas
5. La Matriz del Marco Lógico
I. Análisis de Involucrados
 ¿Por qué es importante
realizar el Análisis de
Involucrados?
Este análisis se hace para identificar y
esclarecer qué grupos y organizaciones
están directa o indirectamente
involucrados en el problema de desarrollo
específico que intentamos resolver, para
tomar en consideración sus intereses, su
potencial y sus limitaciones.
 Nos interesa esclarecer e identificar:
• Cómo perciben los diferentes grupos las causas y
efectos del problema.

• Cuáles apoyarían una determinada estrategia que se

propone para superar un problema de desarrollo y qué
grupos se opondrían.

• Cómo maximizar el apoyo y minimizar la resistencia

cuando el proyecto se empiece a ejecutar.
II. ANÁLISIS DE LOS
PROBLEMAS
Hacemos el análisis de problemas
para:
• Analizar la situación actual relacionada con el
problema de desarrollo seleccionado.

• Identificar los problemas principales en torno

al problema de desarrollo y las relaciones
causa-efecto entre ellos.

• Visualizar las relaciones de causalidad y sus

interrelaciones en un diagrama (árbol de
problemas).
 EL ÁRBOL DE PROBLEMAS
• El problema central se ubica en el tronco
del árbol

• Las causas se desprenden del tronco

hacia abajo, las raíces del árbol

• Los efectos se ubican hacia arriba, las

ramas del árbol
 EL ÁRBOL DE
PROBLEMAS

Causas y Efectos
EFECTOS

PROBLEMA
CENTRAL

CAUSAS
 DISMINUCION
INGRESOS DE LOS
AGRICULTORES
EFECTOS

PERDIDAS EN LA
COSECHA

PROBLEMA
CENTRAL DETERIODO DE LA
FRUTA EN LA
RECOLECCION

CAUSAS
INADECUADO DISEÑO FRAGILIDAD EN
MECANICO
LA FRUTA
 Orientaciones Importantes

• Identificar los principales problemas de la

situación analizada.
• Centrar el análisis en un problema
(problema principal bien definido).
• Formular el problema como un estado
negativo.
• Priorizar problemas reales existentes.
• No confundir el problema con la falta de una
solución, tal como: ALTO

Hace falta una posta

Hay alta tasa de enfermedades

 EJEMPLO: ÁRBOL DE PROBLEMAS

MAYOR INCIDENCIA DISMINUCIÓN DEL PERDIDA DE ESPACIO

DE ENFERMEDADES BIENESTAR ANIMICO EN LA SOCIEDAD

ANCIANOS CON CALIDAD DE VIDA

DETERIORADA

DISMINUCIÓN DE LA
ALTOS NIVELES AUMENTO DE
CAPACIDAD DE
DE MALNUTRICIÓN LA SOLEDAD
AUTOVALENCIA

INCIDENCIAS DE DESCONOCIMIENTO
DE LA CAPACIDAD INADECUADA DIETA PERDIDA DE
ENFERMEDADES NUTRIC. DE ALIM. ALIMENTARIA FAMILIARES Y AMIGOS
DEGENERATIVAS

AUSENCIA DE CAPAC. E POCO ACCESO A AL.

INFORMACION DE CALIDAD
 EJEMPLO: ÁRBOL DE PROBLEMAS

Limitación del Remuneracione

desarrollo local s Bajas
Mala calidad de vida

Postergación de Gastos de Baja productividad Mala calificación

otras necesidades producción altos laboral

Altos gastos Inasistencia Inasistencia y

en salud laboral repitencia escolar

Alta tasa de enfermedades infecciosas

Malos hábitos Deficiente acceso a Medio ambiente

de higiene centros de salud contaminado e insalubre

Falta de educación Inexistencia de sistema Mal manejo de

e higiene de alcantarillado los residuos sólidos

Malas e inseguras vías a No hay atención de salud

Centros poblados vecinos en la localidad
III ANÁLISIS DE OBJETIVOS
El primer paso es convertir el
árbol de problemas en
objetivos o soluciones a
dichos problemas.
El análisis de objetivos lo usamos
para:
1. Describir una situación que podría existir
después de resolver los problemas

2. Identificar las relaciones medio-fin entre

objetivos
3. Visualizarlo en un diagrama
 EJEMPLO: ÁRBOL DE PROBLEMAS

MAYOR INCIDENCIA DISMINUCIÓN DEL PERDIDA DE ESPACIO

DE ENFERMEDADES BIENESTAR ANIMICO EN LA SOCIEDAD

ANCIANOS CON CALIDAD DE VIDA

DETERIORADA

DISMINUCIÓN DE LA
ALTOS NIVELES AUMENTO DE
CAPACIDAD DE
DE MALNUTRICIÓN LA SOLEDAD
AUTOVALENCIA

INCIDENCIAS DE DESCONOCIMIENTO
DE LA CAPACIDAD INADECUADA DIETA PERDIDA DE
ENFERMEDADES NUTRIC. DE ALIM. ALIMENTARIA FAMILIARES Y AMIGOS
DEGENERATIVAS

AUSENCIA DE CAPAC. E POCO ACCESO A AL.

INFORMACION DE CALIDAD
 EJEMPLO: ÁRBOL DE MEDIOS Y FINES

MEJORA EN EL RECUPERACIÓN DE
MENOR INCIDENCIA
BIENESTAR ANIMICO ESPACIO
DE ENFERMEDADES
EN LA SOCIEDAD

ANCIANOS CON CALIDAD DE VIDA

MEJORADA

RECUPERACIÓN DE LA MEJORAS EN EL NIVEL DISMINUCION DE

CAPACIDAD DE DE NUTRICIÓN LA SOLEDAD
AUTOVALENCIA

BAJA INCIDENCIAS CONOC. DE LA ADECUADA DIETA PERMANENCIA DE

DE ENFERMEDADES CAP. NUTRICIONAL ALIMENTARIA FAMILIARES Y AMIGOS
DEGENERATIVAS

CAPACITACION E ACCESO A ALIMENTOS

INF. DE CALIDAD
 EJEMPLO: ÁRBOL DE MEDIOS Y
FINES
Buen Remuneraciones
Buena calidad de vida potencial satisfactorias
desarrollo
local

Priorización de Bajos costos Alta Buena calificación

otras necesidades de producción productividad laboral

Bajos gastos Buena asistencia Buena asistencia

en salud laboral y promoción escolar

Baja tasa de enfermedades infecciosas

Buenos hábitos Buen acceso a Medio ambiente

de higiene centros de salud no contaminado y sano

Existe educación Existe sistema de Buen manejo de

en higiene alcantarillado los residuos sólidos

Buenas vías a centros Existe atención de salud

poblados vecinos en la localidad
 Baja tasa de enfermedades
infecciosas
Buenos hábitos Buen acceso a Medio ambiente
de higiene centros de salud no contaminado y sano

Existe educación Existe sistema de Buen manejo de

en higiene alcantarillado los residuos sólidos

Buenas vías a centros Existe atención de Creación sistema recolección

poblados vecinos salud en la localidad y disposición de RSU

Capacitación en
higiene personal y
manejo de alimentos Construcción Construcción sistema de
centro de salud alcantarillado

Construcción o mejoramiento de caminos

En la localidad
IV. ANÁLISIS DE ALTERNATIVAS
 Análisis de Alternativas
El análisis de alternativas consiste en
identificar estrategias alternativas a
partir del árbol de objetivos, que si son
ejecutadas, podrían promover el cambio
de la situación actual a la situación
deseada.

Después de identificadas las distintas

estrategias se debe evaluar cada una
con varias herramientas de análisis que
en realidad son filtros para ir
seleccionando.
 La selección debiera hacerse
tomando en cuenta:
1. Los intereses de los beneficiarios del
proyecto
2. Los recursos financieros disponibles
3. Los resultados de estudios
económicos (costos totales, beneficios),
estudios financieros, sociales,
institucionales y ambientales,
sustentabilidad, experiencias previas.
4. Los intereses y mandatos de
entidades ejecutoras potenciales
 V MATRIZ DE MARCO LÓGICO
Elemento clave
Objetivo General
Fortalecimiento del núcleo familiar
de las mujeres jefas de hogar
Obj. Específico1
Generar cambios en la dinámica de
relación entre madres e hijos
Resultado 1.1
Niños con mayor estabilidad emocional
Relaciones entre madre e hijos
afectivamente fortalecidas
Act. 1.1.1:
Taller de comunicación
Insumos (cantidad)
Act. 1.1.2:
Taller manejo de estrés 1
Insumos (Cantidad)
Act. 1.1.3:
Taller manejo de estrés 2
Insumos (Cantidad)
Indicadores de éxito Medios de verificación Factores externos
El 75% de los beneficiados percibe Videos Factores negativos: Atrasos en la
que la relación de los integrantes entrega de recursos.
de la familia ha mejorado. Fotografías
Período electoral
Disminuyen maltratos en 25% Apgar familiar
El 75% de las madres beneficiadas Videos
percibe que sus hijos tienen una
mayor estabilidad emocional. Fotografías
Aumenta 25% tiempo de Apgar familiar
permanencia de las madres en la
casa
Lista de asistencia.
Lista de asistencia.
Lista de asistencia.
 Objetivo específico
• Establece la direccionalidad de la
intervención.
• ¿Qué pretendemos conseguir con el
proyecto ?
 Los resultados
• También llamados productos o metas.
• Constituyen el conjunto de bienes y
servicios que entrega el proyecto durante
o al finalizar su ejecución.
 Actividades

Constituyen el conjunto “de lo que hacemos” y deben

estar claramente vinculadas a la consecución de
cada uno de los resultados enunciados.
Cada actividad debe llevar especificados el conjunto
de recursos o insumos necesarios para su ejecución.

Es necesario tener una lista detallada de las

actividades pues será la base para la elaboración de
Plan de Ejecución, calendario o Plan Operativo del
proyecto.
 INDICADORES
Debe reflejar la cantidad de producto
que se pretende alcanzar, su calidad y
el tiempo para su logro.
Es la especificación cuantitativa o
cualitativa utilizada para medir el
logro de un objetivo.
Cada objetivo y resultado debe llevar
al menos un indicador
MEDIOS DE VERIFICACIÓN
Contiene datos de dónde puede la entidad
ejecutora o el evaluador obtener información
sobre la situación, el desempeño o
comportamiento de cada indicador durante la
ejecución del proyecto.
Son procedimientos para comprobar el
cumplimiento del indicador
Ello requiere que los diseñadores del proyecto
identifiquen fuentes de información o dispongan
que se recoja información, posiblemente como
actividad del proyecto, con su costo
correspondiente.
 SUPUESTOS
Existen situaciones que están fuera del control de la
coordinación o entidad ejecutora del proyecto y que
suponen riesgos para éste , es decir, es posible que
aún cumpliendo nuestras actividades, por ejemplo,
no podamos cumplir con producir resultados si estos
riesgos ocurren.
Los riesgos existen, pueden ser:
financieros, sociales, políticos, ambientales,
institucionales climatológicos, etc y pueden
llevar a que el proyecto fracase.