Konsep falsafah pendidikan:-

Falsafah pendidikan berasal daripada dua istilah asas iaitu falsafah dan pendidikan.perspektif sains kognitif, sains tulen telah diibaratkan sebagai pepohon, manakalafalsafah diumpamakan seperti tanah di mana pepohon tumbuh dengansuburnya.(Ayn Rand,Philosophy,who needs it m/s 2.Menurut kamus dewan 1979 Pendidikan berasal daripada satu proses menyeluruhyang bertujuan utntuk memperkembangkan kebolehan dan tingkahlaku manusia. Ia juga merupakan proses sosial yang memberi peluang kepada seseorang individuuntuk memperoleh kemahiran sosial serta perkembangan peribadi. Di samping itu, iadijalankan dalam satu suasana yang terpilih serta terkawal yang diinstitusikan dandikenali sebagai sekolah.Pendidikan adalah satu proses yang bertujuan untuk mempertingkatkan lagikedudukan manusia. Sekolah dilihat sebagai satu persekitaran khusus yangbersamaan dengan persekitaran sosial.

Yusuf al-Qardawi (1980):-

Pendidikan merangkumi keseluruhan hidup termasuklah akal , hati dan rohani, jasmani, akhlak, dan tingkah laku. Ia bertujuan untuk menyediakan manusia hidupdalam masyarakat yang seiring menghadapi kebaikan dan kejahatan,kemanisan,dan kepahitan.

Hassan langgulung (1987):-

Pendidikan merupakan proses mengubah dan memindahkan nilai-nilai kebudayaankepada setiap individu. Proses pemindahan ersebut telah berlakumelalui cara-caraberikut: 1. Pengajaran – pemindahan pengetahuan daripada seorang individukepada individu yang lain; 2. Latihan- membiasakan diri melakukan sesuatu bagimemperoleh kemahiran; dan 3. Indoktrinasi- menjadikan seseorang dapat meniruapa yang dilakukan oleh orang lain. Ketiga-tiga cara ini berjalan serentak dalammasyarakat primitif dan moden.

Takrifan pendidikan mengikut pandangan tokoh-tokoh barat, timur dan islam:-Kesimpulan:-

tokoh-tokoh islam berpendapat bahawa proses pendidikanmerupakan penyatuan semua ilmu pengetahuan di bawah al-Quran yang menjaditeras pendidikan. Pendidikan memainkan peranan ke arah mewujudkankesimbangan antara potensi fizikal, intelek dan rohani manusia.

Konsep falsafah pendidikan:-

Tokoh-tokoh berpendapat pendidikan mempunyai fungsi-fungsi seperti di bawah:-

Proses sosiolisasi:-

pendidikan memberi murid peluang untuk berinteraksi antarasatu sama lain supaya merekan menjadi dewasa yang berfungsi kelak.

Pembentukan budaya:-

pendidikan mewujudkan serta memupuk nilai-nilai budaya.

Penempatan sosial:-

pencapaian di sekolah dinilai berasaskan pencapaianakedemik. Secara unggul, kejayaan akademik murid menjadi asas kepada kejayaansosial pada masa depan.Secara umum, falsafah pendidikan adalah satu cara pemikiran yang analitikal yangdigunakan untuk menjelaskan konsep-konsep atau asas berhubung denganpendidikan.Antara perkara-perkara yang menjadi tumpuan para pendidik termasuk sepertiberikut:-I.Apakah jenis-jenis pendidikan yang kita hasratkan untuk anak-anak kita?II.Apakah tujuan pedidikan?III.Apakah peranan pendidikan untuk kita dan masyarakat?IV.Apakah yang wajar diajar di sekolah?V.Apakah kaedah pengajara yang sesuai?VI.Apakah peranan guru?VII.Bagaimanakah kita boleh memahami anak muruid kita dengan lebihberkesan?Sedarkah anda bahawa ramai guru biasa tetanya- tanya mengapa falsafahpendidikan penting bagi seseorang guru?Memang ketara bahawa falsafah pendidikan akan membantu seseorang guru untukmemahami asas-asas teoritikal berhubung dengan pendidikan khususnya prosespengajaran dan pendidikan. Pengetauan ini seterusnya akan mempengaruhi amalan