SECRETARIA DE EDUCACION PBLICA DEL ESTADO DE PUEBLA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO LICENCIATURA EN EDUCACION SECUNDARIA CON

ESPECIALIDAD EN MATEMTICAS SEGUNDO SEMESTRE PROFESOR: GUSTAVO REYES SANDOVAL ALUMNA: AZUCENA MENDEZ SANCHEZ CICLO ESCOLAR 2008-2009

GUA DE OBSERVACIN 1) Datos de identificacin de la escuela Nombre Tipo Turno Horario Localidad Municipio Fechas de la visita 2) Caractersticas del espacio y el turno escolar Como es el lugar donde se encuentra la escuela Construcciones Infraestructura Ubicacin geogrfica Ambiente Horario de la escuela Qu asignaturas tienen ms horas de clases? En que tipo de actividades se emplea el tiempo escolar? 3) Caractersticas del edificio escolar Cmo se delimita el espacio escolar? (si hay barda, reja u otro limite) Cmo son las instalaciones escolares? Nmero Tipo de aulas Espacios administrativos Anexos escolares

Equipamiento del edificio Patios Canchas Laboratorios Talleres Croquis de la escuela 4) El interior de la escuela Quienes estn en la escuela y en que momentos Actividades que desarrollan los maestros y los alumnos en distintos espacios de la escuela (patios, pasillos, direccin, aulas, otros). Cuales son algunas funciones de los directivos de la escuela Qu hacen los padres de familia en la escuela? Qu piensan de ella? Para que buscan a los maestros? Qu actividades apoyan? Qu sucede a la entrada y la salida de clases? Cmo se organiza a los estudiantes para entrar a las aulas? Para el receso Los actos cvicos Qu comisiones tienen los profesores de la escuela? Cmo se organizan las juntas de padres de familia? Quin los convoca y qu asuntos se tratan en ellas? 5) El interior de la escuela Cmo es el saln de clases?

Mobiliario Materiales educativos Equipamiento Ambiente del trabajo Cmo estn distribuidos los alumnos del aula? Quin es el maestro: Nombre Edad Preparacin acadmica Aos de servicio Qu actividades realizan los maestros?

Qu actividades realizan los alumnos?

Qu materiales educativos utilizan? 6) Los adolescentes Actividades que realizan al entrar a la escuela Actitudes que manifiestan al entrar a la escuela Actividades que realizan los adolescentes antes de entrar al aula y durante el descanso Qu material didctico utiliza el profesor en su exposicin? (laminas, imgenes) Te sirven para aprender mejor el tema?

Qu finalidad tiene dejar tarea a los alumnos? La revisa el profesor? Qu evalan los profesores? (tarea, participaciones, actitud, etc.) Qu estrategias utilizas para no reprobar? Cmo te relacionas con tus compaeros de clase? Qu materia(s) te gusta(n)? Por qu? Qu materia(s) se te dificulta(n)? Por qu? Cul es tu promedio general? Actividades que llevan a cabo al salir de la escuela 7) El ambiente de trabajo en el saln de clase . Las formas de organizacin del grupo observado por asignaturas? (por ejemplo: por filas, en equipos, en grupo). Acciones que realizaron los diferentes maestros? Para el profesor Cul es su planeacin de clase? Al exponer el siguiente tema, da un repaso general del tema anterior? Qu material didctico utiliza? Utiliza ejemplos para una mejor explicacin del tema? Existe la participacin de los alumnos de manera activa? Deja tarea para los alumnos?

Cmo es la comunicacin entre el profesor y sus alumnos? Para los alumnos Reacciones que manifiestan los adolescentes? Acciones que realizaron los alumnos? Qu actividades realizas despus de clases? Qu evalan los profesores? (tarea, participaciones, actitud, etc.) Qu materia te gusta ms? Qu materia no te gusta y por que? Cules son las estrategias que utilizan los alumnos para no reprobar? En clases Cmo es el ambiente de trabajo? Cmo se controla la disciplina dentro del aula? Cul es la forma de atencin a las caractersticas individuales de los alumnos? Resuelve situaciones de conflicto con los alumnos? Cules? Factores y situaciones que repercuten en la organizacin de las actividades y en el ambiente de trabajo dentro del saln de clase? 8) El uso del tiempo en la clase. Las actividades a las que se dedica ms tiempo Cmo se utiliza el tiempo en el saln de clase en las distintas asignaturas?

Qu actividades diferentes a la enseanza realiza el profesor? (pasar lista, revisar tareas, etc.) Qu actividades de enseanza utiliza? Cada cuanto tiempo son evaluados los alumnos? (semanalmente, mensualmente, bimestralmente) Resuelve situaciones de conflicto con los alumnos? Cules? Las formas en que los alumnos utilizan el tiempo. Qu actividades realizan los alumnos cuando el profesor expone un tema? A que actividades dedica ms tiempo? Qu relacin encuentras entre la exposicin de un tema y tus apuntes? Cmo explica el profesor su clase? Da ejemplos y/o dicta la clase? Resuelve dudas? Qu material didctico utiliza el profesor en su exposicin? (laminas, imgenes) Te sirven para aprender mejor el tema? El profesor esta pendiente de los avances de cada uno de sus alumnos? Cmo? El tiempo destinado a realizar actividades distintas a las de enseanza y las repercusiones en la formacin de los alumnos. Existe el pase de lista? Cmo se organiza al grupo para el trabajo? Revisa tareas? Atender las situaciones de conflicto?

9) La organizacin para el trabajo en las aulas . Aspectos que caracterizan al trabajo del profesor de educacin secundaria. Las formas de organizacin del grupo y las actitudes observadas en los estudiantes. Cmo estn organizados los alumnos? Qu actitudes manifiestan los alumnos ante la exposicin del tema? El uso del tiempo y del espacio durante las distintas clases observadas. El espacio donde se toman las clases son adecuadas? 8equipamiento, espacio adecuado, etc.) El maestro realiza actividades? Cules? Durante el tiempo de la clase en que emplea al tiempo el docente? Existe la disciplina? Utiliza material didctico? Se apoya en otros recursos como apuntes o libro? Las estrategias que utiliza cada maestro para mantener el orden. Ante la indisciplina que estrategias utiliza? Deja trabajo adicional a los alumnos que no ponen atencin Los alumnos adoptan las estrategias? De acuerdo a la cantidad de los alumnos es difcil o no controlar al grupo? La comunicacin entre el profesor y los alumnos y de stos entre s. Cmo es la comunicacin en el saln de clase? Se expresan valores en al aula? El maestro esta al pendiente de las actividades que realizan los alumnos?

Son contestadas las dudas de los alumnos? Utiliza el libro de texto u otro recurso para entablar el maestro una mejor enseanza? Las actitudes de los estudiantes ante las actividades de enseanza. Los alumnos prestan atencin a las indicaciones del profesor? Realizan las actividades que ordena el maestro? Cmo es la relacin maestro-alumno? Los alumnos son participativos? Las situaciones imprevistas que ocurrieron y las formas en que los maestros las atendieron. Cmo resuelve situaciones de conflicto? Existen dificultades de aprendizaje en un porcentaje del 10% de los alumnos Cmo resuelve esta situacin? Mencione un ejemplo de una situacin de conflicto

Qu observar durante la segunda jornada? En esta jornada los estudiantes observan durante dos das consecutivos a un grupo de un grado distinto al que visitaron en la primera jornada. La observacin se orienta a identificar las caractersticas del trabajo docente, las formas en que los profesores observados organizan las actividades de enseanza, as como el papel que tienen los estudiantes en el desarrollo de dichas actividades. A partir de las primeras actividades de este bloque y de la lectura previa de la siguiente actividad, los estudiantes elaboran la gua que orientar la observacin durante la visita. Enfocado a la materia de Matemticas 1) Cmo realiza la planeacin de sus clases?

2) Al entrar al saln de clase, qu actividad realiza? 3) Al exponer el siguiente tema, da un repaso general del tema anterior? 4) Qu actividades son ms comunes al exponer el tema? 5) El profesor utiliza ejemplos para una mejor explicacin del tema? 6) Existe la participacin de los alumnos de manera activa? 7) Qu material didctico utiliza el maestro? 8) Deja tarea para los alumnos? 9) Qu opinin tiene sobre los adolescentes? 10) Cmo es su relacin con los alumnos? 11) Al percatarse que un cierto porcentaje menor del grupo no entiende la explicacin, explica nuevamente el tema, pide que tomen asesorias, se quedan despus de clases? 12)Qu actividades emplea ms para la enseanza? 13) De que depende la realizacin de las actividades? (El ambiente de trabajo en los alumnos, son activos, etc.) 14) Cmo es el comportamiento de los alumnos al realizar dichas actividades? 15) Los alumnos son motivados? Cmo? 16)Cunto tiempo requiere para el pase de lista, revisin de tareas, controlar la disciplina dentro del grupo? 17) Qu parmetros de calificacin toma en cuenta? (hablando numricamente y criterios que son importantes para usted) 18) Cada cuanto tiempo son evaluados los alumnos? (semanalmente, mensualmente, bimestralmente) 19) Por qu es maestro de educacin bsica a nivel secundaria?