EVALUACIN DE ENTRADA DEL BLOQUE TEMTICO IDENTIDAD Y COMPROMISO TICO Y SOCIAL I Segn, Steve Jobs, Cuando te dedicas intensamente

a algo durante un tiempo, tienes que dejar otras vidas que podras estar viviendo. Lo siento, no puedes vivir todas esas cientos de vidas que te gustaran. La Excelencia es hermana del Compromiso. Tienes que apostar por algo y darlo todo. Las medias tintas no valen. Es una cuestin de sentido comn. Si trabajas 10 horas y la energa de esas 10 horas estn al servicio de un proyecto grande (tu proyecto), no es lo mismo que si las distribuyes en 5 horas, 3 horas y 2 horas tocando tres palos diferentes. a) b) c) d) e) Dispersin Refraccin Autoestima tica Valores

En el problema tico, la deontologa tambin se denomina: a) b) c) d) e) Teora del caos Teora de las fractales Teora de la obligacin Teora de la personalidad Teora de la verdad

Es la capacidad que tiene el hombre para actuar sin sujecin ajena, sin estar sujeto a nadie. a) b) c) d) e) La democracia El libertinaje La libertad Alienacin El liberalismo y fundamentalismo

La filosofa de la excelencia obedece a una concepcin del mundo, tiene su base en la ideologa dominante y se inicia en: a) b) c) d) e) El Per Chile Los pases africanos Los EE.UU y el Japn Los pases asiticos

Necesitamos una nueva religin en la que los errores y el negativismo sern inadmisibles, lo sostiene: a) b) c) d) e) La filosofa de la calidad de Taylor. La filosofa de la calidad de Deming La filosofa de la calidad de Fayol La filosofa de la calidad de Mayo La filosofa de la calidad de Krauss

La finalidad que explica la existencia de la institucin, su razn de ser o su principal actividad se conoce como. Mientras los logros a conseguir para la realizacin orientados al corto, mediano plazo es.. a) Visin-finalidad b) Misin-procesos c) Visin-objetivos d) Misin-objetivos e) Objetivo-misin Cul es su actitud bsica hacia usted mismo? a) b) c) d) e) Construir sobre sus propias fortalezas Responder a las necesidades de una situacin Yo mismo soy As soy, por ende nadie es superior a mi Refleja en como soy

Tiene el profesorado algn compromiso con la educacin en valores e incidir en la prctica de los valores: a) b) c) d) e) Morales, morales, afectivos Afectivos, sociales Sociales., morales, afectivos Econmicos, fsicos, sociales, afectivos y morales Fsicos, econmicos

Para afirmar la.la educacin debe sacar de adentro el potencial que traemos al nacer. El cerebro es una pgina en blanco a completar con el saber y la experiencia, que construye su realidad con las limitaciones de su sistema perceptivo. a) b) c) d) e) Autoestima Democracia Convivencia democrtica Interculturalidad Identidad

Es un estado psicopatolgico caracterizado por delirios de grandeza, poder, riqueza u omnipotencia. A menudo el trmino se asocia a una obsesin compulsiva por tener el control. a) b) c) d) e) Megalomana Egomana Eglatra Esnobismo Egocentrismo

Un profesor con falta de en s mismo o sobre el dominio de la materia no podr influenciar positivamente el desarrollo de habilidades intelectuales ni estimular a los alumnos a participar en las clases con entusiasmo. a) b) c) d) e) Confianza Motivacin Apoyo Automotivacin Valoracin

En el mbito educativo entendemos por reculturizacin a la transformacin de hbitos, habilidades y prcticas principalmente de los: a) b) c) d) e) Estudiantes Docentes Director Administrativos Padres de Familia

......................................... est compuesta por elementos bsicos: ....................................... definido por las actitudes y los hbitos as como ....................... definido por los modelos de relacin entre los dems. a) b) c) d) e) La cultura escolar - el contenido - la forma La Poltica educativa - la forma - el contenido El contenido - la participacin de la familia - la forma La participacin de la familia-cultura escolar-el contenido La cultura escolar-participacin de la familia-la forma

Lo ideal es lograr que las instituciones Educativas sean autnticas comunidades de ............... a) Cooperacin b) Inclusin c) Aprendizaje d) Enseanza e) Convivencia democrtica

En una escuela para todos: a) b) c) d) e) Los estudiantes con discapacidad tienen prioridad. Los estudiantes con discapacidad equivalen a cinco nios. La escuela da oportunidades para que todos sean iguales. La escuela responde a las necesidades de los estudiantes. La escuela responde de manera homognea a las necesidades de los estudiantes.

Son herramientas valiosas para el trabajo pedaggico en matemtica, comunicacin y ciudadana; plantean cules son las capacidades y competencias que se tienen que asegurar en los estudiantes y los indicadores de logros de aprendizajes por niveles de educacin (inicial, primaria y secundaria). a) b) c) d) e) Unidades de aprendizaje Proyectos de aprendizaje Sesiones de aprendizaje Rutas de aprendizaje Rutas del aprendizaje

Es vivir con otras personas, iguales a nosotros en dignidad y derechos, pero tambin diferentes a nosotros, pues tienen necesidades, expectativas, intereses y deseos propios, as como una manera particular de ver el mundo y de establecer relaciones con los dems, se refiere a:. a) b) c) d) e) Convivir Tolerancia Democracia Familia Comunidad

Es ejercer los derechos humanos y cumplir los deberes sociales en un clima de libertad y respeto mutuo, lo que implica la identificacin del bien comn y la bsqueda de acuerdos para alcanzarlo. Esta competencia se desarrolla a lo largo de toda la educacin bsica. a) b) c) d) e) Convivencia democrtica Democracia Inclusin Interculturalidad Derecho democrtico

Se requiere una nueva docencia, funcional a una educacin y una escuela transformadas en espacios de aprendizaje de valores democrticos, de respeto y convivencia intercultural, de relacin crtica y creativa con el saber y la ciencia, de promocin del emprendimiento y de una ciudadana basada en derechos. a) Filosofa b) Docencia c) Poltica

d) Democracia e) Educacin Cuando una persona se muestra como es, en su vida cotidiana, respeta las formas de ser de otras personas y tiende a cambiar de personalidad por influencia del medio social Qu concepcin enmarca este aspecto?............ a. tica. b. Identidad. c. Autoestima. d. Todas las anteriores. e. Conciencia emocional Un proyecto de vida es: a. La proyeccin slo de nuestro futuro. b. Proyectarse al presente y futuro. c. Proyeccin de nuestras misiones. d. Proyectarse metas. e. La misin Constituye el ncleo de la personalidad. La fuerza del hombre es la tendencia a llegar a ser l mismo. La fuerza impulsora para el efecto es la voluntad inexorable de la persona de captarse a s mismo. El dinamismo bsico del hombre es su auto-realizacin. a. Autonoma b. Autoestima c. Conciencia emocional d. Ninguna de las anteriores e. T.A. Son cualidades inherentes al ser humano cuando ste se manifiesta autnticamente en cuanto tal, es decir, conforme a la dignidad de la persona y en consonancia con el sentido profundo de su existencia: a. T.A. b. Ciudadana. c. Democracia. d. Valores morales. e. N.A. En el marco de la Rutas de aprendizaje. Qu reas se han priorizado para la publicacin de los fascculos? a. Comunicacin y Matemtica b. Comunicacin, Matemtica, Personal social c. Comunicacin, Matemtica, Personal social y Ciencia y Ambiente d. Todas las reas e. Matemtica