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C.E.I.P. Francisco Giner de los Ríos41008337Mairena del Aljarafe(Sevilla)
 
Proyecto de Centro TIC- Curso 2007/2008
ÍNDICE1.- PROYECTO EDUCATIVO: a)JUSTIFICACIÓN Y FINALIDAD DEL PROYECTO.b)OBJETIVOS QUE, A CORTO Y LARGO PLAZO, SE PRETENDEN ALCANZAR.c)PROPUESTA DE ORGANIZACIÓN DE LOS ESPACIOS Y RECURSOSINFORMÁTICOS DEL CENTRO.( ADJUNTO PLANO DEL CENTRO)d)REUTILIZACIÓN DE LOS EQUIPOS INFORMÁTICOS EXISTENTES ENBENEFICIO DEL PROYECTO, O PARA SU EXTENSIÓN A OTROS NIVELES OÁREAS.e)PROPUESTA DE INTEGRACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓNY LA COMUNICACIÓN EN CADA UNA DE LAS ÁREAS DE CONOCIMIENTO OMATERIASf)MEDIDAS A TOMAR PARA LA DIFUSIÓN DEL PROYECTO ENTRE ELALUMNADO, PADRES, MADRES Y CIUDADANIA, PARA FOMENTAR SUPARTICIPACIÓN .g)DIAGNÓSTICO DE LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN DEL CENTRO, Y PLANDE FORMACIÓN QUE SE CONSIDERE NECESARIO PARA ATENDER ALDESARROLLO DEL PROYECTO.h)PREVISIÓN DE MODIFICACIONES QUE DEBERÁN REALIZARSE EN ELPROYECTO CURRICULAR DE CENTRO Y EN EL PLAN ANUAL PARA ELDESARROLLO DE ESTE PROYECTO.i)PREVISIÓN DE ACTUACIONES QUE SE VAN A REALIZAR PARA LAAMPLIACIÓN Y MEJORA DEL PROYECTO EN CURSOS SUCESIVOS.2.-RELACIÓN NOMINAL FIRMADA DEL PROFESORADO IMPLICADO.( ANEXO II)3.-CERTIFICADO DEL CENTRO CON EL ACUERDO DE CLAUSTRO Y DELCONSEJO ESCOLAR.
C.E.I.P. Francisco Giner de los RíosCamino de Gelves s/nTlfno 955 62 28 83
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Proyecto de Centro TIC- Curso 2007/2008
4.- RELACIÓN DE LA EXPERIENCIA DEL PROFESORADO DEL CENTRO EN TIC .(ANEXO III)5.-CONFORMIDAD, SEGÚN LOS ANEXOS IV Y V DEL SERVICIO DE PROGRAMASY OBRAS.A) JUSTIFICACIÓN Y FINALIDAD DEL PROYECTO.
Partimos de la realidad de nuestro Centro donde los ordenadores es un recursodidáctico utilizado por diversos cursos y áreas en el aula de informática.Sabemos que el uso del ordenador en la enseñanza tiene detractores y defensores, perocreemos que la escuela debe acoger el ordenador de forma natural. Así como el adultolo utiliza en su trabajo, también lo puede utilizar un niño desde tempranas edades enla escuela. En el aula se producen situaciones variadas que admiten la ayuda delordenador para mejorar el trabajo y el rendimiento, tanto individual como colectivo.Es evidente, que si queremos que el ordenador tenga una utilidad práctica y, a la vez,relacionada con las tareas de enseñanza-aprendizaje, debemos situar el aparato cercadel lugar donde se realiza habitualmente el proceso: en el aula. Hasta este momento,ha existido un aula específica de informática, hecho que corresponde a una visión de lainformática como asignatura, sin estar integrada dentro del proceso de aprendizajecomo una herramienta fundamental del mismo; pero no es ese nuestro propósito.Actualmente la informática está presente en todas partes, y los/as alumnos/as desdesiempre y aunque sólo sea a través del juego electrónico, han vivido inmersos en unmundo en el cual esa presencia es normal, y según qué ambientes, de uso normal ycotidiano.En nuestro Centro, que hemos contado con un Aula de Informática, es nuestroobjetivo el dotar a todas las clases con ordenadores que sirvan como soporte y apoyopara el trabajo cotidiano del aula.Desde ese punto de vista hemos reflexionado sobre el papel del ordenador en laescuela y más concretamente en el aula. Esa reflexión sobre el ordenador en el aula lahemos llevado a cabo pensando en el conjunto de tareas que se realizan. No pensando
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