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MODELO COMENTARIO de texto literario

MODELO COMENTARIO de texto literario

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MODELO DE COMENTARIO DE TEXTO.
Romance del Prisionero
Que por mayo era, por mayo,cuando hace la calor,cuando los trigos encañany están los campos en flor,cuando canta la calandriay responde el ruiseñor,cuando los enamoradosvan a servir al amor;sino yo, triste, cuitado,que vivo en esta prisión;que ni sé cuándo es de díani cuándo las noches son,sino por una avecillaque me cantaba el albor.Matómela un ballestero;déle Dios mal galardón.
 Anónimo
Localización e Introducción
El texto que se nos propone comentar se titula “Poema del prisionero” y es anónimo,es decir, desconocemos quién es su autor. Este anonimato, no obstante, nos proporciona uninteresante dato para el estudio de la creación y la difusión de esta obra literaria.Probablemente nos hallemos ante un testimonio completo (no fragmentado) de un romancetransmitido oralmente a partir de un episodio legendario o a partir de una creación popularcuyo origen exacto desconocemos.
Temas
Tema principal
El asunto o tema principal del poema es el lamento de un prisionero obligado a uncautiverio que contrasta con el florecimiento de la primavera.
Temas secundarios
Uno de los temas secundarios que hallamos mediante la lectura atenta del poema seenmarca dentro de la plenitud de la primavera (versos 1-8), época en la que, según elpoeta, hace calor, los trigos se fortalecen ante la inminente cosecha, los campos estánfloridos, cantan la calandria y el ruiseñor y los enamorados sienten con más fuerza su amor.Este ambiente evocado por el preso contribuye a dar un mayor realce a su melancolía, a lanostalgia del mundo, apenas percibido desde la soledad y la oscuridad de una celda.
Estructura
Estructura externa
La estructura externa se vertebra en tono a 16 versos octosílabos sin distinción deestrofas (aunque bien pudiera haber cuatro formadas por cuatro versos). Se trata de un
 
romance que no sigue la característica distribucn de versos que hallamos en losromances procedentes, por ejemplo, de los cantares de gesta (esto es, versos octosílaboscon rima consonante en los pares).
 
En este caso nos hallamos ante una sucesiónaparentemente irregular de versos que alternan la rima asonante en los impares con laconsonante en los pares. La consonante es la más regular, en
-ór 
o en
-ón
; se produce enlos versos cuyo cómputo silábico es en principio heptasílabo, pero sufre el añadido de unanueva sílaba al acabar en palabra aguda.
Estructura interna
La estructura interna del poema, que atiende al significado de éste, puede dividirseen dos grandes apartados. El primero (vv. 1-8) trata sobre el ambiente evocado por elcautivo: hace calor, los trigos se fortalecen ante la inminente cosecha, los campos estánfloridos, cantan la calandria y el ruiseñor y los enamorados sienten con más fuerza suamor; el poeta nos conduce a un ambiente idílico y hermoso. El segundo apartado (vv. 9-16) desarrolla el lamento del preso, así como nos evoca un episodio culminante en susufrimiento, como es la muerte de la avecilla que comunicaba cuándo era de día o denoche.
 
El cautivo se lamenta de ello
 
y termina deseando
“mal galardón” 
al ballestero quemató a la avecilla, como una señal del fin de aquello que era lo último que quedaba entre ély el mundo florido de la primavera, que no es más que el símbolo de la libertad.
Análisis conjunto de contenido y expresión
Figuras retóricas y recursos estilísticos
El poema presenta una interesante serie de figuras retóricas y recursos estilísticosque contribuyen a reforzar el carácter literario del texto. Hay, en efecto, figuras propias delrecitado y de la fonología; no debemos olvidar el carácter eminentemente oral de losromances. Así, abundan las sinalefas (por ejemplo en los versos 1 y 4). Existe unaexcepción en el verso 2
“cuando hace la calor”,
en el que, para mantener la regularidad delcómputo silábico, se elude la sinalefa
“cuando hace” 
que permite recitar un versooctosílabo: tenemos, de esta forma, una dialefa.El afianzamiento del ritmo y de la tensión dramática también se logra mediante otrasfiguras, como la aliteración de los sonidos c-a
“cuando canta la calandria” 
(v. 5) o lareiterada anáfora, figura gramatical que consiste en la repetición de una o más palabras alcomienzo de varios versos:
“cuando hace la calor / cuando los trigos encañan... cuandocanta la calandria...cuando los enamorados” 
o
“que vivo en esta prisión / que ni sé cuándoes de día... que me cantaba al albor”.
Asimismo, un claro efecto en el oyente produce larepetición inicial:
“Que por mayo era por mayo”,
así como los paralelismos
(canta lacalandria / responde el ruiseñor)
rotos en ocasiones por quiasmos o cruces de elementos
(los trigos encañan / están los campos... cuándo es de día / cuándo las noches son).
La asíndeton o eliminación de conjunciones de
“sino yo, triste, cuitado” 
refuerza elcontraste con los versos iniciales, mucho más alegres, con la expresión y el tono mástristes de los versos posteriores, en consonancia con la estructura interna del poema,según la cual vimos que había dos partes en cuanto al contenido.Por otro lado, la personificación de
“responde el ruiseñor”,
junto al protagonismoconcedido a los personajes animales (la calandria, el ruiseñor, la avecilla) contribuye aresaltar la soledad de un hombre que sólo puede comunicarse con el mundo por medio depájaros que son el símbolo más típico de la libertad.
Conclusión. Balance y opinión personal 
Nuestro comentario del poema del prisionero se ha organizado en torno a laresolución de grandes cuestiones: la localización, los temas (el principal y los secundarios),

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