EVALUACIÓN DE LA ENTREVISTA.

PROFR. JOSÉ ELEUTERIO MISS DZIB

Nombre del estudiante: ________________________________________

CATEGORY 4 3 2 1
Entrevistas El estudiante se El estudiante se El estudiante El estudiante necesita
presenta, explica presenta y pide pide permiso ayuda en todos los
por qué quiere permiso para para establecer aspectos de la
entrevistar a la establecer una una cita para la preparación de una
persona y pide cita para la entrevista, pero entrevista.
permiso para entrevista, pero necesita
establecer una necesita un recordatorios
cita para la recordatorio para para presentarse
entrevista. que explique por y decir por qué
qué quiere hacer quiere
la entrevista. entrevistar a la
persona.
Cortesía El estudiante El estudiante El estudiante El estudiante
nunca rara vez rara vez interrumpió y apresuró a
interrumpió, interrumpió o interrumpió o la persona entrevistada
apresuró a la apresuró a la apresuró a la varias veces.
persona persona persona
entrevistada y le entrevistada y le entrevistada.
agradeció el agradeció el
haber estado haber estado
dispuesta a ser dispuesta a ser
entrevistada. entrevistada.
Preparación Antes de la Antes de la Antes de la El estudiante no preparó
entrevista, el entrevista, el entrevista, el ninguna pregunta antes
estudiante estudiante estudiante de la entrevista.
preparó varias preparó un par preparó varias
preguntas de preguntas preguntas
profundas y profundas y basadas en
preguntas varias preguntas hechos.
basadas en basadas en
hechos. hechos.
Etiquetar El estudiante El estudiante El estudiante El estudiante olvidó
escribió la fecha, incluyó la fecha, incluye la fecha poner la fecha de la
el lugar de la el lugar de la de la entrevista y entrevista o el nombre
entrevista, el entrevista y el el nombre de la persona
nombre nombre completo de la entrevistada en la cinta
completo de la completo de la persona de video, de audio o en
persona persona entrevistada en el reporte.
entrevistada y entrevistada en la cinta de video,
puso el nombre la cinta de video, de audio o en el
de la misma en de audio o en el reporte.
la cinta de video, reporte.
de audio o en el
reporte.
 EVALUACIÓN DEL TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN.
PROF. JOSE ELEUTERIO MISS DZIB.

Nombre del estudiante: ________________________________________

CATEGORY 4 3 2 1
Unidades Todas las unidades son La mayor parte Todas las Las unidades ni
descritas (en una clave o con de las unidades unidades son describen ni son del
etiquetas) y tienen el tamaño son descritas (en descritas (en una tamaño apropiado
apropiado para el conjunto de una clave o con clave o con para el conjunto de
datos. etiquetas) y etiquetas), pero datos.
tienen el tamaño no son del
apropiado para el tamaño
conjunto de apropiado para el
datos. conjunto de
datos.
Precisión Todos los puntos están Todos los puntos Todos los puntos Los puntos no están
del Trazado correctamente trazados y son están están correctamente
fáciles de ver. Se utiliza una correctamente correctamente trazados o puntos
regla para conectar trazados y son trazados. extras fueron
ordenadamente los puntos o fáciles de ver. incluidos.
hacer las barras en aquellos
casos en los que no se usa un
programa de graficado
computadorizado.
Tipo de La gráfica coincide bien con La gráfica es La gráfica tuerce La gráfica tuerce
Gráfica los datos y es fácil de adecuada y no algunos de los seriamente los
Escogida interpretar. tuerce los datos, datos y la datos haciendo la
pero la interpretación interpretación casi
interpretación de los mismos es imposible.
de los mismos es algo difícil.
algo difícil.
Tabla de Los datos en la tabla están Los datos en la Los datos en la Los datos en la
Datos bien organizados, son tabla están tabla son tabla no son
precisos y fáciles de leer. organizados, son precisos y fáciles precisos y/o no se
precisos y fáciles de leer. pueden leer.
de leer.
Orden y Excepcionalmente bien Ordenada y Las líneas están Aparenta ser
Atractivo diseñada, ordenada y relativamente dibujadas con desordenada y
atractiva. Colores que atractiva. Una esmero, pero la diseñada a prisa.
combinan bien son usados regla y papel de gráfica aparenta Las líneas están
para ayudar a la legibilidad gráfica o un ser bastante visiblemente
 del gráfico. Se usa una regla y programa de sencilla. torcidas.
papel de gráfica o un graficado
programa de graficado computadorizado
computadorizado. son usados para
hacer la gráfica
más legible.

EVALUACIÓN DEL TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN.

PROFR. JOSE ELEUTERIO MISS DZIB.

Nombre del estudiante: ________________________________________

CATEGORY 4 3 2 1
errores Redacción
de gramática, ortografía o puntuación. Casi no hay Unos pocos errores Muchos errores
errores de de gramática, de gramática,
gramática, ortografía o ortógrafa o
ortografía o puntuación. puntuación.
puntuación.

Cantidad de Todos los temas Todos los temas Todos los temas Uno o más temas
Información tratados y todas las tratados y la tratados y la mayor no están
preguntas fueron mayor parte de las parte de las tratados.
contestadas en al preguntas fueron preguntas fueron
menos 2 oraciones. contestadas en al contestadas en 1
menos 2 oración.
oraciones.
Calidad de La información está La información da La información da La información
Información claramente respuesta a las respuesta a las tiene poco o
relacionada con el preguntas preguntas nada que ver con
tema principal y principales y 1-2 principales, pero no las preguntas
proporciona varias ideas secundarias da detalles y/o planteadas.
ideas secundarias y/o ejemplos. ejemplos.
y/o ejemplos.
Organización La información está La información La información está La información
muy bien organizada está organizada organizada, pero los proporcionada no
con párrafos bien con párrafos bien párrafos no están parece estar
redactados y con redactados. bien redactados. organizada.
subtítulos.

Diagramas e Los diagramas e Los diagramas e Los diagramas e Los diagramas e

Ilustraciones ilustraciones son ilustraciones son ilustraciones son ilustraciones no
ordenados, precisos precisos y añaden ordenados y son precisos o no
y añaden al al entendimiento precisos y algunas añaden al
entendimiento del del tema. veces añaden al entendimiento
tema. entendimiento del del tema.
tema.
Fecha de creación: Jun 24, 2009 12:00 pm (CDT)

Destrezas de Trabajo Colaborativas: : Trabajos por equipo

PROFR. JOSÉ ELEUTERIO MISS DZIB

NOMBRE DEL ALUMNO: _________________________________________

CATEGORY 4 3 2 1
Calidad del Proporciona Proporciona Proporciona Proporciona trabajo
Trabajo trabajo de la más trabajo de trabajo que, que, por lo general,
alta calidad. calidad. ocasionalmente, necesita ser
necesita ser comprobado o rehecho
comprobado o por otros para
rehecho por asegurar su calidad.
otros miembros
del grupo para
asegurar su
calidad.
Trabajando con Casi siempre Usualmente A veces escucha, Raramente escucha,
Otros escucha, escucha, comparte y comparte y apoya el
comparte y comparte y apoya el esfuerzo de otros.
apoya el apoya el esfuerzo de Frecuentemente no es
esfuerzo de esfuerzo de otros, pero un buen miembro del
otros. Trata de otros. No causa algunas veces no grupo.
mantener la "problemas" en es un buen
unión de los el grupo. miembro del
miembros grupo.
trabajando en
grupo.
Contribuciones Proporciona Por lo general, Algunas veces Rara vez proporciona
siempre ideas proporciona proporciona ideas Útiles cuando
Útiles cuando ideas Útiles ideas Útiles participa en el grupo y
participa en el cuando participa cuando participa en la discusión en
grupo y en la en el grupo y en en el grupo y en clase. Puede rehusarse
discusión en la discusión en la discusión en a participar.
clase. Es un líder clase. Un clase. Un
definido que miembro fuerte miembro
contribuye con del grupo que se satisfactorio del
mucho esfuerzo. esfuerza. grupo que hace
lo que se le pide.
Actitud Nunca critica Rara vez critica Ocasionalmente Con frecuencia critica
públicamente el públicamente el critica en público en público el proyecto
proyecto o el proyecto o el el proyecto o el o el trabajo de otros
trabajo de otros. trabajo de otros. trabajo de otros miembros de el grupo.
Siempre tiene A menudo tiene miembros de el A menudo tiene una
una actitud una actitud grupo. Tiene una actitud positiva hacia
positiva hacia el positiva hacia el actitud positiva el trabajo.
trabajo. trabajo. hacia el trabajo.
Preparación Trae el material Casi siempre Casi siempre A menudo olvida el
necesario a clase trae el material trae el material material necesario o
y siempre está necesario a clase necesario, pero no está listo para
listo para y está listo para algunas veces trabajar.
trabajar. trabajar. necesita
instalarse y se
pone a trabajar.

Fecha de creación: Jun 24, 2009 06:13 pm (CDT)

EVALUACIÓN DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.

PROFR. JOSE ELEUTERIO MISS DZIB

NOMBRE DEL ALUMNO:____________________________________

Nombre del estudiante: ________________________________________

CATEGORY 4 3 2 1
Razonamiento Usa Usa Alguna Poca evidencia
Matemático razonamiento razonamiento evidencia de de
matemático matemático razonamiento razonamiento
complejo y efectivo. matemático. matemático.
refinado.

Estrategia/Procedimi Por lo general, Por lo general,Algunas veces Raramente usa

entos usa una usa una usa una una estrategia
estrategia estrategia estrategia efectiva para
eficiente y efectiva para efectiva para resolver
efectiva para resolver resolver problemas.
resolver problemas. problemas, pero
problemas. no lo hace
consistentement
e.
Conceptos La explicación La explicación La explicación La explicación
Matemáticos demuestra demuestra demuestra demuestra un
completo entendimiento algún entendimiento
entendimiento sustancial del entendimiento muy limitado de
del concepto concepto del concepto los conceptos
matemático matemático matemático subyacentes
 usado para usado para necesario para necesarios para
resolver los resolver los resolver los resolver
problemas. problemas. problemas. problemas o no
está escrita.

Orden y El trabajo es
El trabajo es El trabajo es El trabajo se ve
Organización presentado de
presentado de presentado en descuidado y
una manera
una manera una manera desorganizado.
ordenada, clara
ordenada y organizada, pero Es difícil saber
y organizada
organizada que puede ser difícil qué información
que es fácil de
es, por lo de leer. está
leer. general, fácil de relacionada.
leer.
Diagramas y Dibujos Los diagramas Los diagramas Los diagramas Los diagramas
y/o dibujos son y/o dibujos son y/o dibujos son y/o dibujos son
claros y ayudan claros y fáciles algo difíciles de difíciles de
al de entender. entender. entender o no
entendimiento son usados.
de los
procedimientos.

Fecha de creación: Jun 24, 2009 12:02 pm (CDT)

RubiStar Rúbrica hecha usando:

RubiStar ( http://rubistar.4teachers.org )

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Proyectos Multimedia : Los cuerpos y figuras

geométricas en mi escuela

Nombre del maestro/a: Miss Dzib

Nombre del estudiante: ________________________________________

CATEGORY Excelente Bien Regular Deficiente

Organización Contenido bien Usó sus apuntes La mayor parte de No existe
organizado usando para organizar su los cuerpos están organización en el
los cuerpos trabajo, pero la construídos sin trabajo. Los cuerpos
geométricos y las clasificación en cuidado geométricos están
fuguras en sus conjunto de los deformes
dibujos cuerpos aparenta
debilidad.
Originalidad El producto El producto Usa ideas de otros No utiliza las ideas
demuestra gran demuestra cierta alumnos para poder de otras personas y
originalidad. Las originalidad. El organizar su trabajo. tampoco tiene interés
ideas son creativas e trabajo demuestra el por hacer el trabajo.
ingeniosas. y los uso de nuevas ideas
cuerpos geométricos y algunos de los
estan distribuidos de cuerpos geométricos
acuerdo al entorno están fuera de
observado. contexto
Contenido Cubre los temas a Incluye conocimiento Incluye información El trabajo es
profundidad con básico sobre el tema. esencial sobre el deficiente, las figuras
detalles y ejemplos. El contenido parece tema, pero tiene y los cuerpos no se
El conocimiento del ser bueno. Pero no errores en los logran observar bien
tema es excelente. logra diferenciar dibujos y en la y tiene varios errores
Puesto que clasifica figuras con cuerpos construcción en los hechos.
los cuerppos y las
figuras.

Fecha de creación: May 30, 2009

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