MAESTRIA EN COMUNICACIÓN Y TECNOLOGIA EDUCATIVA

REPORTE FINAL DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

EL USO DE LAS TIC EN LA LICENCIATURA EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS DE
LA UGM CAMPUS TUXPAN

GRUPO: 3

SEDE: UGM RECTORIA NORTE CAMPUS TUXPAN

Autora: LIC. BLANCA MÓNICA MORALES LARA
Tutora: MTRA. MARTHA RAQUEL HERNANDEZ MALDONADO
Hoy en día la tecnología tiene un rol
importante en la educación, ya que con
un uso adecuado y guiado contribuye a
los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Si empleamos eficaz y eficientemente el
docente y con los alumnos esta
herramienta tecnología en educación
acompañada de la pedagogía que el
aprendizaje basado en el constructivismo
se generara un conocimiento efectivo en
el educado, aunque bien es cierto como
ya se planteo por sí misma no soluciona
ninguno de los problemas que tenemos
Palabras Claves:
TIC, docentes,
capacitación,
preparación,
La universidad del Golfo de México
Campus Tuxpan. es una institución
con 11 años de actividad en el
municipio de Tuxpan, Ver.,
actualmente ofrece seis licenciaturas
en Pedagogía, Informática, Ciencias
de la Comunicación, Derecho,
Contaduría y administración de
empresas, siendo esta ultima en la
que se centrara el trabajo
PREGUNTAS EJE DE LA INVESTIGACION

Para efectos de este estudio nos interesa analizar

la situación que se presenta en la Universidad del
Golfo de México campus Tuxpan en la Lic.
Administración de Empresas por lo que debemos
plantearnos.

¿Los profesores de la Universidad del Golfo de

México cuentan con la preparación académica
necesaria para el manejo de las TIC en el aula
escolar?

¿Los profesores de la universidad del golfo utilizan

las tic en el aula escolar en sus actividades
académicas?
 ¿La implementación de las TIC en las
asignaturas de Administración de
Empresas de la Universidad del Golfo De
México contribuye a mejorar el los
procesos de aprendizaje – enseñanza de
los alumnos?

 ¿Qué tanto la implementación de las TIC

en la Licenciatura en Administración de
Empresas de la Universidad del Golfo de
México favorece las actividades
ACADEMICAS de los docentes en el
AULA ESCOLAR?
CONOCER si los Docentes en la
licenciatura en Administración de
Empresas de la Universidad Del Golfo
De México utilizan las tic en el aula
escolar

DETERMINAR si el uso de las TIC

contribuirían a obtener mejores
resultados académicos de los
alumnos,

VERIFICAR si los profesores cuentan

con la preparación académica
necesaria para el manejo de las TIC
IDENTIFICAR si la institución educativa
cuenta con los recursos materiales de
informática y comunicación para
atender a la población estudiantil
La estrategia que se utilizó para
la recopilación de información
estuvo guiada por la pregunta de
investigación y las hipótesis.
H1.-Los docentes de la UGM de la
licenciatura en administración de
empresas cuentan con la preparación
académica necesaria para aplicar las
herramientas tecnológicas de la
información y la comunicación.

H2. La universidad del Golfo de México

Campus Tuxpan cuenta con la
infraestructura tecnológica suficiente
para aplicar las TIC en las actividades
escolares de la licenciatura en
administración de empresas
 Variable independiente:
Preparación Académica
Indicadores:
Nivel de Preparación
Experiencia profesional
Adiestramiento en las TIC
Experiencia pedagógica
Variable dependiente: Uso
de las herramientas
tecnológicas de la
información y la
comunicación.
Indicadores:
Audio visual
Computadora
Internet
Correo electrónico
 H2
Variable independiente:
Infraestructura
tecnológica
Indicadores
Red
Instalaciones
Laboratorio de computo
Sala audio visual
 Variable dependiente:
aplicación de las TIC en
actividades escolares
Tareas
Exposiciones
Proyectos
tipo de estudio denominado descriptivo-
exploratorio, que se desarrollo en el
enfoque cuantitativo. Se realizo
entrevista a dos directivos de la
institución el 19 de mayo y las
entrevistas a docentes y encuestas a
alumnos se desarrollaron del 18 al 21 de
mayo con un total de 9 preguntas a
docentes y 7 a los alumnos, dichos
cuestionarios fueron aplicados dentro
del aula de clase en las horas asignadas
a las materias de los catedráticos en
donde también se realizo la observación
Se aplico únicamente a una muestra
representativa de 8 docentes y 20
alumnos de una población total de 21 y
mayor parte de los docentes no hacen
uso de las TIC, ya que utilizan métodos
didácticos tradicionalistas en donde el
docente explica la cátedra y el alumno
se limita a tomar apuntes, subrayar
copias , resolución de ejercicios;
también se observa que la mayor parte
de los alumnos cuentan con lap top en
lo cual algunos están tomando notas de
las clases y otros están haciendo cosas
diferentes a las de la cátedra, al
terminar la observación y dialogar con
algunos alumnos comentan que en
algunas clases bajan información de
Internet y en las materias contables
asisten a computo pero solo con uno de
Las problemáticas que se presentaron
fueron de forma general que los
docentes respondían a las preguntas
realizadas en la entrevista de forma
nerviosa por considerar que le afectara
en su carga académica por lo que
también mostraban resistencia
solicitando acudir en otro día y los
alumnos temían que la información que
proporcionan sea dada a conocer a los
docentes, también se encontró con que
el grupo no estaba completo o bien
estaban haciendo otras cosas.
Al final de las entrevistas y observación
se pudo dialogar ya sin cuestionario
más abiertamente con los docentes y
alumnos, comentando estos primeros
que realmente ellos estarían
solicitando los cursos en el uso de la
tecnología ya que reconocen no lo
manejan, pues muchos de ellos a pesar
de tener mucha experiencia en
docencia no se habían enfrentado a el
uso de estas como herramienta de
trabajo.
 RESULTADOS Y CONCLUSIONES
DOCENTES
Pregunta Total docentes análisis
si no  
1. ¿CONSIDERA QUE ES POSIBLE UTILIZAR LAS TIC 5 3 El 62.50% de los docentes consideran que
EN LA IMPARTICION DE SU CATEDRA? si pueden emplear las TIC en el aula
y el 37.50 considero que en su
materia no es
posible aplicarlas.

 
2. ¿UTILIZA DIFERENTES HERRAMIENTAS 4 4 El 50% de los docentes dicen aplicar las
TECNOLOGICAS EN EL AULA? TIC y el otro 50% comentan no
utilizarlas.
7. ¿LA INSTITUCION CUENTA CON HERRAMIENTAS 8 0 El 100% de los docentes indican que la
TECNOLOGICAS PARA UTILIZAR EN LAS institución si cuenta con
CLASES? ¿Cuáles? herramientas tecnológicas.

8. ¿HA RECIBIDO ALGUN TIPO DE CURSO POR 2 6 El 25% de los docentes indican haber
PARTE DE LA INSTITUCION PARA recibido algún curso en tecnología
IMPLEMENTAR LAS TIC EN EL SALON DE (uso de blog y Wiki, así como curso
CLASE? de la plataforma Claroline}, el otro
75% de los docentes informan que no
han recibido ningún curso.
9. ¿EN LA INSTITUCION ES REQUISITO PARA USTED 0 8 El total de los docentes informan que el
EL CONTAR CON CONOCIMIENTOS EN uso y manejo de las TIC no es
TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN PARA SU limitante para su permanencia en la
PERMANENCIA.? institución
Pregunta
3          ¿Qué HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS
UTILIZA?
5 ¿CONSIDERA QUE LA PREPARACION
PROFESIONAL DEL DOCENTE INFLUYE
EN LA UTILIZACION Y MANEJO DE LAS
TIC EN EL AULA?
6. ¿CONSIDERA USTED QUE LOS DOCENTES
CUENTAN CON LA CAPACITACION
NECESARIA EN EL USO DE LAS TIC?
Respuestas Análisis
4          docentes indican el uso de 5          El 62.5% de los docentes
computadora, 3 utilizan cañón, manejan alguna herramienta
3 Internet, 2 correo, software 2, tecnológica y el 37.50% de
grabadora y video 1 persona. ellos no han utilizado
ninguna herramienta
3 docentes no manejan tecnológica.
absolutamente ninguna
herramienta
5 docentes consideran que si influye, El 62.50% de los docentes
2 que no y 1 que tal vez consideran que su perfil
profesional influye en el uso
de las TIC , el 22.50 indica
que no tiene que ver y el
12.50 considera que tal vez
influye.
5 docentes no y 5 tal vez El 50% de los docentes considera
que no están capacitados
para el uso de las Tic y el
otro 50 opina que tal vez no
están capacitados.
 ALUMNOS

Pregunta Total Alumnos análisis

si no
1 ¿SE UTILIZA DIFERENTES 14 6 Los alumnos reflejan que el 70%
HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS determino que si se
EN EL AULA? emplean las Tic en el aula y
el 30% determino que no las
utilizan.

2. ¿CONSIDERA QUE LA PREPARACION 20 0 El 100% de los alumnos considera

PROFESIONAL DEL DOCENTE que depende de la
INFLUYE EN LA UTILIZACION Y preparación profesional del
MANEJO DE LAS TIC EN EL AULA? docente el uso de las TIC

3- ¿CONSIDERA QUE SE ADQUIERE 16 4 El 80% los jóvenes perciben que

MAYOR APRENDIZAJE DE LOS se aprende más usando las
CONTENIDOS TEMATICOS CON LA TIC y el 20% considera que
UTILIZACION DE LAS TIC COMO no
HERRAMIENTA DIDACTICA?

4. ¿CONSIDERA USTED QUE LOS 13 7 El 65% de los alumnos cree que

DOCENTES CUENTAN CON LA sus docentes se encuentran
CAPACITACION NECESARIA EN EL capacitados para hacer uso
USO DE LAS TIC? de las TIC y el 35%
considera que no lo están.
5. ¿LA INSTITUCION CUENTA CON 16 4 El 80% de los alumnos determinan
HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS PARA que se cuenta con las
UTILIZAR EN LAS CLASES? herramientas tecnológicas en
la institución mientras que un
20% no lo cree así.

6. ¿DENTRO DE SUS MATERIAS, LE 20 0 El 100% de los alumnos indican que

ENCARGAN TRABAJOS EN DONDE si utilizan las tic en trabajos o
IMPLIQUE EL USO DE LAS TIC? investigaciones dado que ellos
recurren al Internet.

7. ¿LOS DOCENTES UTILIZAN HERRAMIENTAS 20 0 En los trabajos asignados o algunas

TECNOLOGICAS EN SUS MATERIAS
DENTRO DEL AULA O EN TRABAJOS
ASIGNADOS?
materias indican si hacen uso
de las TIC el 100% de los
alumnos pero principalmente
en lo que respecta al uso del
Internet.
 CONCLUSIONES
•Los alumnos y los docentes consideran que es posible utilizar las
TIC ya que se cuenta con la infraestructura y tecnología para hacerlo
•El uso de estas si esta influenciado por el perfil profesional del
docente, ya que hay maestros que consideran que en sus materias
no es posible aplicarlas
•El nivel de preparación profesional no es determinante para el uso o
no de estas ya que existen docentes con maestría que no utilizan
tampoco las TIC.
•Los docentes no la han recibido capacitacion del uso de la
Tecnologías de la información,
•Hay docentes que no cuentan inclusive con una cuenta de correo o
bien no saben como se enciende el cañón y requieren el apoyo de
los encargados de laboratorios
•Los docentes que aplican algunas herramientas tecnológicas estas
no son utilizadas en forma adecuada
•Los alumnos realizan sus búsquedas Internet sin asesora en el
contenido de las paginas consultadas.
 Se concluye de forma general que:
Los docentes de la UGM de la licenciatura en
administración de empresas no cuentan con la
preparación académica necesaria para aplicar las
herramientas tecnológicas de la información y la
comunicación.

La universidad del Golfo de México Campus Tuxpan si

cuenta con la infraestructura tecnológica suficiente
para aplicar las TIC en las actividades escolares de la
licenciatura en administración de empresas