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Vertentes da Educação Ambiental nas escolas

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Vertentes da Educação Ambiental nas escolas
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Vertentes da Educação Ambiental nas escolasDe acordo com Freire
et al
(2006) as atividades da EA, desenvolvidas nasescolas podem ser classificadas segundo duas grandes vertentes de abordagem: aecológico-preservacionista e a sócioambiental. Na vertente
ecológico-preservacionista
,a EA é voltada somente para preservação e conservação da natureza, sem uma análisedas causas econômicas e sociais dos problemas ambientais. A EA, nessa perspectiva,tem como objetivo a formação e o desenvolvimento individual de atitudes éticas e aaquisição de valores em relação à natureza que conduzirão a mudanças decomportamento.Essa postura considera a EA apresentando objetivos em si mesma e, possuindo oconteúdo ecológico, que é capaz de tornar o ambiente menos contaminado e depredado.Ela equipara a EA com o ensino de ecologia e assume que a crise ambiental é geradapor falta de conhecimento ecológico e que, portanto, a EA é um instrumento para asolução da crise ambiental (ZAKRZEVSKI, 2003b).Nessa abordagem o centro de desarmonia homem/natureza reside na maneira dohomem relacionar-se, individualmente, com o ambiente. Por conseguinte, a EA devecentrar-se nas mudanças de comportamento individual do homem, transformando arelação homem/natureza e solucionando, assim, os problemas ambientais (FREIRE
et al
, 2006).A abordagem
socioambiental
 
defende uma educação de caráter permanente,preocupada não só com o aqui e agora, mas também com o futuro. Preocupa-se,também, em elaborar valores éticos, centrando-se nos conhecimentos historicamenteproduzidos pela humanidade (FREIRE
et al
, 2006). Sobre essa vertente Zakrzevski(2003b) considera que,
Os problemas ambientais são gerados por uma estrutura sócio-econômica determinada e que a EA deve colaborar com mudançasestruturais na sociedade. Ela é uma educação que discute como asociedade humana se relaciona entre si, para dispor do mundo físicomaterial e dos outros seres vivos. Para esta postura, os problemasambientais são problemas essencialmente sociais.
Tal como na vertente ecológico-preservacionista, essa postura propõe umaeducação para a preservação e a conservação da natureza, acrescentando os aspectos

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Josael added this note
Bom material. Seria bom saber o autor!
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Rose Santos added this note
Puxa! Mais um material sem mencionar ao menos de quem é a autoria...
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