CUESTIONARIO

EVALUACIÓN

1. ¿Qué es evaluar?
R= Es un conjunto de actividades que conducen a emitir un juicio
sobre una persona, objeto, situación o fenómeno en función de
criterios previamente establecidos y con vistas a tomar una decisión.

2. ¿Qué evaluar?
La respuesta a qué se evalúa depende de los fines de la evaluación; de la concepción de
enseñanza y de aprendizaje; de los objetivos y contenidos de enseñanza; de las
condiciones en que se realiza el proceso, que incluye la factibilidad y la facilidad para la
selección de los instrumentos y procedimientos de captación y valoración de la
información sobre el aprendizaje de los estudiantes.

Aprendizaje:
Rendimiento académico
Producto obtenido
Atributos, rasgos, actitudes

Evaluación educativa:
Los objetivos, el material, la metodología didáctica, el
comportamiento del profesor, el ambiente de aprendizaje, los
resultados del aprendizaje realizado por el alumno,... e, incluso, el
proceso mismo tomado en su globalidad.

3. ¿Cómo y con qué evaluar?

Estableciendo parámetros o criterios a cada uno de los factores que intervendrán en la
evaluación, y que están estrechamente con el objetivo o meta a alcanzar.

A través de ciertas estrategias de enseñanza y que permitan asegurar que el contenido ha

sido comprendido y/o las habilidades han sido adquiridas.

Lo ideal es llevar un seguimiento del desenvolvimiento de los alumnos.

Para recoger información útil es la observación, pues de esta manera el docente puede
tomar nota, si el alumnos esta tomando notas, esta comprendiendo, resuelve los
ejercicios, casos, comportamiento, actitudes, etc.

Resolución de ejercicios, casos.

Demostraciones

Trabajo en equipo.
4. ¿Cuándo evaluar?
La evaluación debe darse al inicio y durante el tiempo que dure el proceso de
enseñanza-aprendizaje. Y para eso existen tres tipos de evaluaciones:
La diagnostica que permite percibir los conocimientos previos, la sumativa evalúa
el aprendizaje al término del proceso de enseñanza-aprendizaje, y la
formativa que se realiza durante el desarrollo del proceso educativo

5. ¿Por qué, para qué evaluar?

Para:

Valorar el aprendizaje en su proceso y resultados.

Retroalimentar

Orientar,

Diagnosticar,

Pronosticar

Motivar

NOTAS

Objetivo de la evaluación del aprendizaje:

Valorar el aprendizaje en su proceso y resultado

Medición del aprendizaje.

Conjunto de técnicas y procedimientos que sirven para recoger las
informaciones relativas al aprendizaje efectuado por los alumnos.