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Educação a Distância: diferentes possibilidades de aprendizagem
Por Eguimara Brancoeguibranco@gmail.com
Palavras chave
: Educação a Distância; Formação de professores, Tecnologias
Apresentação
Neste trabalho proponho-me a apresentar o movimento de aprendizagemvivenciados por mim na disciplina Seminário de Educação a Distância, ministradapela professora Dra. Suely Scherer, no Programa de s-Graduação emEducação Linha de Educação Matemática, da Universidade Federal do Paraná(UFPR) no segundo semestre de 2008.A disciplina é organizada com momentos presenciais e momentos adistância, via ambiente virtual de aprendizagem
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. No ambiente virtual, discutimos,socializamos, crescemos e aprendemos sobre Educação a Distância, por meiodas diferentes leituras sugeridas, das ferramentas disponíveis no ambiente virtualde aprendizagem e das mediações feitas pela professora propositora da disciplina.Começamos a disciplina identificando a partir de nosso entendimento, cincopalavras-chave que pudessem representar a EaD.
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Plataforma Moodle, hospedado no EscolaBR. Ver: <http://www.ead.sitedaescola.com/moodle>
 
Figura 1
 
- Na figura aparece a interação no fórum a respeito dos meus conceitos prévios.Fonte: EscolaBR
Acredito que minha escolha das palavras-chave: educação, espaço, tempo,comunicão e interação, seria num sentido de ressignificar a educão adistância a partir das possibilidades que as tecnologias de informão ecomunicação nos trazem em um novo contexto de ensinar e aprender por meiodos ambientes virtuais.Observo uma desvalorização da EaD por conta dos diversos modelos quese instalaram na educação ao longo do tempo. Belloni (1999) apresenta umaanálise interessante a partir da definão elaborada por Peters (1973), quecompara o processo educativo com o paradigma econômico Fordista.
“Educação a Distância é um todo de transmitir conhecimentocompetências e atitudes que é racionalizado pela aplicação de princípiosorganizacionais e de divisão de trabalho, bem como pelo uso intensivode meios técnicos, especialmente com o objetivo de reproduzir materialde ensino de alta qualidade, o que torna possível instruir um maior número de estudantes, ao mesmo tempo, onde quer que eles vivam. É
 
uma forma industrializada de ensino e aprendizagem.” (
(Peters apudBelloni, 1999:27
)
Belloni (1999) conceitua a EaD dentro de várias e diferentes definiçõesdecorrentes da evolução da modalidade ao longo do tempo, definições que tratamda EaD o pelo que ela é, mas a partir de uma perspectiva do ensinoconvencional da sala de aula. Assim, é freqüente encontramos entendimentosdistorcidos, uma vez que são várias as abordagens apresentadas ao longo dahistória.
Rompendo pré-conceitos na EaD
É muito comum ouvirmos a expressão “Ensino a Distância” e “Educação aDistância” como se fossem sinônimos, expressando o mesmo sentido para ensinoe educação. É preciso ficar claro os diferentes conceitos que perpassam os doistermos.Buscando no dicionário Aurélio
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, encontramos:
Ensino: Transmissão de conhecimentos, informações ouesclarecimentos úteis ou indispensáveis à educação ou a um fimdeterminado; instrução. Esfoo orientado para a formão ou amodificação da conduta humana; educão. Adestramento,treinamento.Educação: Ato ou efeito de educar(-se). Processo de desenvolvimentoda capacidade física, intelectual e moral da criança e do ser humano emgeral, visando à sua melhor integrão individual e social. Osconhecimentos ou as aptidões resultantes de tal processo; preparo.Aperfeoamento integral de todas as faculdades humanas.Conhecimento e prática dos usos de sociedade; civilidade, delicadeza,polidez, cortesia. (AURÉLIO online)
Segundo Moran,
“No ensino se organizam uma série de atividades didáticas para ajudar os alunos a que compreendam áreas específicas do conhecimento(ciências, história, matemáticas). Na educação o foco, além de ensinar,é ajudar a integrar ensino e vida, conhecimento e ética, reflexão e ação,a ter uma visão de totalidade. (MORAN, 2000)
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Dicionário Aurélio Eletrônico, 1999.
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