TEORA DE LA COMUNICACIN BATESON Y WATZLAWICK

AXIOMAS DE LA COMUNICACIN

IMPOSIBILIDAD DE NO COMUNICAR: toda conducta es un mensaje. NIVEL DE CONTENIDO Y UN NIVEL DE RELACIN: Nivel de contenido: informacin que transmite el mensaje (datos) tiene un sentido explcito (lo que se dice) y un sentido implcito (no se dice). Nivel de relacin: define tipos de relacin entre los interlocutores (rechazo, confirmacin, desconfirmacin). PUNTUACIN DE SECUENCIA DE HECHOS: secuencias de interacciones o intercambios en los que el comportamiento de cada uno es inducido por el del otro. (Discrepancia o conflicto). COMUNICACIN DIGITAL y ANALGICA: Digital: Se expresa por un conjunto de signos arbitrarios que no se relacionan estructuralmente con el objeto o evento. Analgica: Se expresan mediante una semejanza con el objeto representado, incluye lo no verbal. INTERACCIN SIMTRICA y COMPLEMENTARIA: Simtrica: intercambian el mismo tipo de comportamiento, se basa en la igualdad. Complementaria: intercambian distintos comportamiento, uno superior y otro inferior. tipos de

CONDUCTA INTRAPERSONAL: conducta, comportamiento, se refiere a lo observable del hablante o del oyente, anlisis independiente del sujeto. CONDUCTA INTERPERSONAL: comunicacin en interaccin social, importancia el contexto, variables que afectan.

Coercitiva/directa

No coercitiva/directa

AGRESIVA

ASERTIVA

AGRE./PASV.
Coercitiva/indirecta

PASIVA
No coercitiva/indirecta

RASGOS SEGN CHARLES F. HOCKETT

1) Es un sistema auditivo - fonador: Los seres humanos usamos el aparato auditivofonador en la recepcin y produccin del lenguaje, mientras otros animales (monos) utilizan un sistema visual. Significa que la comunicacin humana utiliza como canal de transmisin el aparato fonador (en el caso del emisor) y el aparato auditivo (en el caso del receptor), lo que posibilita que la persona pueda tener libertad para utilizar el resto de su cuerpo en actividades complementarias de comunicacin (como gestos, indicaciones, etc.). 3) La transitoriedad: Debido a las propiedades fsicas del medio transmisor (aire), la seal acstica desaparece rpidamente. Los signos vocales poseen una naturaleza instantnea, ya que desaparecen en el momento en que son emitidos. Habla de las emisiones, stas son transitorias. En las Lenguas de Signos desaparecen rpidamente. 5) Feedback (retroalimentacin): Por un lado, es la informacin que el emisor recibe del receptor. Por otro, es la informacin que da el receptor de cmo entiende o si no se entiende el mensaje Feedback completo: El hombre emana su informacin y la recibe completamente, por lo que puede aadir informacin o rectificar algo. Tiene que ver con la consciencia del hecho de ser hablantes, somos conscientes de nuestras emisiones y de los efectos que producen en el receptor. 7) Semanticidad: La expresiones usadas en el sistema de la comunicacin tienen un ncleo de significado fijo constante para que la comunicacin pueda drsela. En un sistema de lengua sus unidades tienen un significado fijo, cada expresin tiene que ir asociada a un significado. Cualquier sistema de comunicacin que establezca una relacin entre seal y una informacin del mundo real es semntico. 2) Transmisin generalizada y recepcin localizada: El mensaje que proviene del hablante puede ser escuchado por varias personas. Por otro lado, el receptor, an sin ver al emisor, es capaz de identificar la direccin de donde procede el mensaje y, entre varias personas, decir quin lo emiti. Transmisin irradiada y recepcin direccional: La seal de la emisin circula en todas las direcciones posibles y quien recibe el mensaje es capaz de saber de dnde viene.

4) Cambio de roles: La persona humana puede ser alternativamente emisor y receptor en la transmisin de informacin. Los participantes de una lengua pueden intercambiarse sus papeles. As tenemos que el emisor se puede convertir en receptor y viceversa.

6) Especializacin: El sistema de comunicacin est especializado en el sentido de que no necesita ser utilizado para ninguna otra funcin biolgica. La nica funcin del lenguaje humano es la de comunicarnos y eso lleva a cada lengua a que se especialice en cuestiones sociales, geogrficas.

8) Arbitrariedad: En el lenguaje humano no existe una comunicacin necesaria entre el significado y el significante. Es sinnimo de convencionalidad. Los sistemas de lengua son arbitrarios. La convencionalidad es fruto de un acuerdo entre los hablantes. No tiene por qu existir una relacin entre el signo y el significado.

9) El sistema de comunicacin humano est compuesto por unidades discretas: Es decir, unidades que pueden ser subdivididas en elementos ms pequeos, que pueden ser reutilizados para formar nuevas expresiones. Esto no ocurre con el reto de los animales. Tienen que existir unidades discretas, es decir, bien diferenciadas 11) La productividad: El sistema de comunicacin humana permite la produccin de mensajes inditos, que no ha odo con anterioridad. La creatividad de la mente humana al mximo. Nos indica que mediante un conjunto limitado de elementos podemos comprender un conjunto ilimitado de elementos.

10) Desplazamiento: El referente es sinnimo de realidad, que representa el signo lingstico no tiene que estar presente con respecto al tiempo y al espacio, por lo que no est limitado al contexto. Posibilidad de ofrecer los cdigos lingsticos en un tiempo pasado, presente o futuro

12) Transmisin de generacin en generacin: El sistema de conocimiento verbal humano se transmite de generacin en generacin Transmisin tradicional: Indica que los lenguajes humanos se transmiten culturalmente de generacin en generacin Capacidad de aprendizaje: Es el criterio que nos indica que todas las lenguas son susceptibles de ser aprendidas Prevaricacin: Es la posibilidad de transmitir informacin falsa, es decir, mensajes emitidos con conciencia, sabiendo que son falsas. 14) Reflexividad: es la capacidad del lenguaje de referirse a s mismo. Tambin se llama funcin metalingstica. Ningn sistema de comunicacin animal posee esta caracterstica

13) Modelo dual: Desde finales del siglo XIX, el suizo Saussure dijo que el sistema humano es doble. Un nivel fsico y un sistema de interpretacin y significado, por lo que diferentes combinaciones de las unidades fsicas conllevan diferentes significados. Doble articulacin: Los lenguajes humanos siempre han de estar doblemente articulados, esta caracterstica tiene que ver con la cuestin estructuralista de Saussure: 15) Falsedad: El ser humano puede emitir enunciados falsos o carentes de sentido lgico. Ningn otro sistema de comunicacin animal puede tener esta propiedad que implica falta de conformidad entre el smbolo emitido y las cosas que simboliza. Esta propiedad depende de: semanticidad, desplazamiento, productividad...

TEORA ECOLGICA DE SISTEMAS Urie Bronfenbrenner Destaca la importancia crucial que tiene el estudio de los ambientes en los que nos desenvolvemos. Defiende el desarrollo como un cambio perdurable en el modo en el que la persona percibe el ambiente que le rodea (su ambiente ecolgico) y en el modo en que se relaciona con l.

MICROSISTEMA Corresponde al patrn de actividades, roles y relaciones interpersonales que la persona en desarrollo experimenta en un entorno determinado en el que participa. MESOSISTEMA: Se refieren a las interacciones entre 2 ms microsistemas, en los que la persona en desarrollo participa como cuando por ejemplo, los padres coordinan sus esfuerzos con los maestros para educar a los nios. EXOSISTEMA: Se refiere a los propios entornos (uno o ms) en los que la persona en desarrollo no est incluida directamente, pero en los que se producen hechos que afectan a lo que ocurre en los entornos en los que la persona si est incluida.

Ejemplo: para el nio, podra ser el lugar de trabajo de los padres, el crculo de amigos de los padres. MACROSISTEMA Se refiere a los marcos culturales o ideolgicos que pueden afectar transversalmente a los sistemas de menor orden (micro, meso y exo) y que les confiere a estos una cierta uniformidad, en forma y contenido, y a la vez una cierta diferencia con respecto a otros entornos influidos por otras culturas o ideologas diferentes. Lo configuran los valores culturales y polticos de una sociedad, los modelos econmicos, condiciones sociales etc. CRONOSISTEMA Agrega la DIMENSIN DEL TIEMPO, el grado de estabilidad o cambio en el mundo del nio. Efecto del tiempo sobre otros sistemas. Pueden incluir cambios familiares, lugar de residencia, trabajo de los padres, guerras, ciclos econmicos, etc.