• Embed Doc
  • Copy Link
  • Readcast
  • Collections
  • CommentGo Back
Download
 
RESUM DE TESI DOCTORAL
Dades de l'autor de la tesi
DNI : 4636203TNom i cognoms: Marc Alier i FormentTítol de la tesi:Educació per a una societat de la informació sostenibleUnitat estructural Càtedra UNESCO de SostenibilitatEstudis de doctorat SOSTENIBILITAT, TECNOLOGIA I HUMANISMECodis UNESCO
120310 / 510300 / 580000 /
Resum de la tesi (màxim 4000 caràcters. Si se supera aquest límit, el resum es tallarà automàticament al caràcter 4000)En l’actualitat s’ha arribat a un punt, en el que no es pot mantenir el ritme de desenvolupament socioeconòmic, sense comprometre la disponibilitat derecursos naturals per a les generacions futures. El desenvolupament sostenible es pot explicar com la presa de consciencia d’aquest problema i lesaccions preses en conseqüència. Es tracta d’un problema que ha generat el model predominant de societat humana consolidat el S. XX, que generagreus desequilibris entre els pobles i està afectant a tot el planeta amb fenòmens com, per exemple, el canvi climàtic.Aquest problema global es revela simultàniament a un canvi de model socio-econòmic, que tendeix cap a quelcom que no hem arribat a comprendredel tot - perquè encara s’està definint - i que anomenem “societat de la informació i el coneixement”. El el context d’Internet s’estan forjant nousmodels de conducta social i econòmica; com el món del programari lliure i el coneixement lliure. Aquests moviments son impulsats per allò que PetraHimanen anomena l’Ètica del Hacker.Els sistema educatiu està dissenyat com a eina per a integrar els nous individus en la societat, no perquè la transformin de dalt a baix. Malauradamentel repte del desenvolupament sostenible requereix que la societat humana trobi noves maneres de fer que les que han originat el problema present.Per tant cal replantejar els objectius i els mètodes de la educació d’acord amb les necessitats d’un model de societat que encara no ha estat definit.Una tasca difícil.Les Nacions Unides estan d’acord en que per aconseguir un desenvolupament sostenible cal crear uns valors culturals globals que fomentin actitudsd’acord amb el desenvolupament sostenible. Com a possible guia disposem de l’informe encarregat per la UNESCO conegut com l’Informe Delors,que proposa un model educatiu orientat a que les noves generacions aprenguin a conèixer, fer, viure plegats i ésser; anant més enllà de lesdicotomies que planteja el món a la actualitat. Però l’informe Delors planteja més una “utopia necessària” que no pas un pla d’acció. Els reptes d’aquesta utopia s’han d’afrontar a partir de lasituació actual, amb les eines i recursos (humans, organitzacionals, pedagògics i tecnològics) disponibles.Les TIC representen una (r)evolució en la forma de representar, emmagatzemar i comunicar informació i coneixement que esta canviantprofundament la societat. Aquest canvi implica també a la educació. La aplicació de les TIC a la educació avui comença amb el repte afegit decombatre la fractura digital. El camí per resoldre-ho passa per incloure les TIC en els processos educatius, però cal analitzar de quina forma es fa icom afecta als paradigmes educatius.Després d’analitzar aquest escenari es proposa una metodologia didàctica per guiar els processos d’aplicació de les TIC a la educació: la “Didàcticade coneixement lliure”. A continuació es presenta un cas d’estudi d’aplicació de la Didàctica de coneixement lliure en l’us i aplicació una tecnologia dela informació (els wikis) a la educació. L’anàlisi es presenta en forma d’una col.lecció de patrons de disseny instruccional. Aquesta aplicació vavinculada al programari desenvolupat durant el període de recerca, el mòdul NWiki per a Moodle, que incorpora les eines per poder aplicar els patronsindicats. Aquest mòdul ha estat adoptat per la comunitat de programari lliure Moodle com a part de la distribució oficial de Moodle, que compta ambmés de 20 milions d’usuaris en tot el món.
Barcelona 10 de Març de 2009
of 00

Leave a Comment

You must be to leave a comment.
Submit
Characters: ...
You must be to leave a comment.
Submit
Characters: ...