III.

- CORRELACION BASADA EN RANGOS

El coeficiente de correlacin basado en rangos fue desarrollado por C. Spearman en el primer decenio del presente siglo. Constituye una alternativa no paramtrica al coeficiente de correlacin lineal. En este coeficiente solo se utilizan rangos. Si los datos son cuantitativos, cada una de las dos variables debe transformarse a rangos en forma separada. El coeficiente de correlacin de Spearman basado en rangos, rs, se calcula con la formula:

Donde di es la diferencia en los rangos y n es el nmero de pares de datos. El valor de rs variara entre -1 y +1 y se empleara de modo muy semejante a como se utilizo el coeficiente de correlacin lineal. La hiptesis nula que se contrastar es: No existe correlacin entre los dos conjuntos de rangos. La hiptesis alternativa puede ser de dos colas (No existe correlacin), o bien de una cola, si se prev la existencia de correlacin positiva o negativa. La regin critica estar en el (los) lado (s) correspondiente (s) a la alternativa especifica que se espera. Por ejemplo, si se conjetura una correlacin negativa, la regin crtica estar en la extremidad o cola del lado izquierdo. EJEMPLO: Considrese un caso hipottico donde cuatro jueces califican a cinco competidores. Sean los jueces A, B, C, D y los competidores a, b, c, d, e. La tabla 14.4 enlista las clasificaciones de los competidores de acuerdo con los jueces. JUEZ COMPETIDOR A B C D a 1 5 1 5 b 2 4 2 2 c 3 3 3 1 d 4 2 4 4 e 5 1 5 3 Tabla 14.4 Clasificacin de los 5 competidores Si se compararan los jueces A y B, puede verse que clasificaron a los competidores en el orden apuesto un desacuerdo perfecto (vase la Tabla 14.5). Por lo que se sabe de la correlacin, es de esperar que el valor calculado de rs con estos datos sea exactamente -1.

COMPETIDOR

a 1 5 16 b 2 4 4 c 3 3 0 d 4 2 4 e 5 1 16 Tabla 14.5 Clasificacin de A y B 40 Al comparar a los jueces A y C, se observa que sus clasificaciones son idnticas (vase la Tabla 14.6). En este caso se espera que el valor del coeficiente de correlacin sea igual a +1.

di = A B -4 -2 0 2 4

(di)2

COMPETIDOR

a 1 1 b 2 2 c 3 3 d 4 4 e 5 5 Tabla 14.6 Clasificacin de A y C

di = A B 0 0 0 0 0

(di)2 0 0 0 0 0 0

Las dos comparaciones anteriores han sido casos extraos: acuerdo y desacuerdo totales. Ahora se compararan las clasificaciones de los jueces A y D (vase Tabla 14.7). No parece haber acuerdo o desacuerdo real en este caso. (di)2 16 0 4 0 4 24

COMPETIDOR

a 1 5 b 2 2 c 3 1 d 4 4 e 5 3 Tabla 14.7 Clasificacin de A y D

di = A B -4 0 2 0 2

Este valor est muy prximo a cero, lo que deba haberse sospechado puesto que no hubo acuerdo o descuerdo real. El contraste de significacin resultara en el no rechazo de la hiptesis nula cuando rs es prximo a cero, y resultara en un rechazo de esta hiptesis en los casos en que rs est cercano a +1 o -1. Los valores crticos hallados en la Tabla Estadstica son solo valores positivos. Como la hiptesis nula es: El

coeficiente de correlacin poblacional es cero (es decir, = 10), se tiene un contraste estadstico simtrico. En consecuencia, solo es necesario aadir un signo positivo o negativo, segn convenga, al valor localizado en la tabla. Esto ser determinado por la alternativa especfica que se tenga en mente. Es esta ilustracin, los valores crticos para un contraste de dos colas al nivel = 0.10 son 0.900. (Recurdese que n representa el nmero de pares). Si el valor calculado de rs est entre 0.9 y 1.0, o entre -0.9 y -1.0, se rechazara la hiptesis nula a favor de la alternativa Existe correlacin. EJERCICIO: Con frecuencia se cree que los estudiantes que terminan sus exmenes con mayor rapidez que el resto del grupo, son ms inteligentes. Los datos siguientes indican las puntuaciones y el orden de terminacin de 12 estudiantes en un examen reciente con duracin de una hora. Respaldan estos datos, al nivel = 0.05, la hiptesis alternativa de que los primeros estudiantes que terminan un examen obtienen calificaciones ms altas? Orden de Terminacin Calificacin en el Examen SOLUCION: Paso 1: H0: El orden de terminacin no tiene relacin con la calificacin en el examen. H1: Los primeros en terminar tienden a obtener calificaciones ms altas. Paso 2: = 0.05 y n = 12, la regin crtica se tiene en e diagrama siguiente: 1 90 2 74 3 76 4 60 5 68 6 86 7 92 8 60 9 78 10 70 11 78 12 64

0.05

-1.0

0.497

+1.0

Paso 3: Ordenar las calificaciones de mayor a menor, y asignar a la mayor el rango 1, como se indica a continuacin: 92 1 90 2 86 3 78 4
4.5

78 5
4.5

76 6

74 7

70 8

68 9

64 10

60 11
11.5

60 12
11.5

En la Tabla 14.8 se muestran los rangos asignados y los clculos y los clculos preliminares.

Rango de la Calificacin en el Examen 1 2 3 4.5 4.5 6 7 8 9 10 11.5 11.5

Orden de Terminacin 7 1 6 9 11 3 2 10 5 12 4 8

Diferencia: (di) -6 1 -3 -4.5 -6.5 3 5 -2 4 -2 7.5 3.5

(di)2 36.00 1.00 9.00 20.25 42.25 9.00 25.00 4.00 16.00 4.00 56.25 12.25 235.00

Tabla 14.8 Ordenacin por rangos de las puntuaciones y diferencias. Paso 4: Decisin: No se rechaza H0. Conclusin: La muestra no aporta la evidencia suficiente que permita concluir que los estudiantes que terminan primero obtienen calificaciones ms altas, al nivel de significacin = 0.05.