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Thème 2 - La classification de la population

Thème 2 - La classification de la population

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1- 1
 – 
Comment analyser la structuresociale?Thème 2
 – 
 La classificationde la population
 
SociologieI
 – 
Classes, stratification et mobilité sociale
 
Les indications du programme
On présentera les théories des classes et de la stratificationsociale dans la tradition sociologique (Marx, Weber) ainsique leurs prolongements contemporains et on s'interrogerasur leur pertinence pour rendre compte de la dynamique dela structuration sociale. Notions: catégories socioprofessionnelles
 
Introduction - Pourquoi une classificationde la population ?
Viser à un savoir scientifique sur la stratification impose le passage obligé par laconstruction
d’outils,
notamment statistiques qui doivent permettre de recueillir etquantifier des données. La difficulté de
l’exercice
est attestée par 
l’existence
denomenclatures, parfois fort différentes,
d’un
pays à un autre. Elles doivent résoudre ledouble problème
d’être
opératoire,
c’est
-à-dire permettre des classements sans ambiguïté,tout en étant socialement pertinente si on
qu’elles
aient un intérêt. (
)Empruntons à
Giddens
sa conclusion sur la difficulté à construire une classification dansune société en perpétuelle transformation et pour lui le plus important est de saisir le processus de formation/effacement des classes sociales. En
d’autres
termes, il faut seméfier de la dimension de réification de la réalité sociale que comporte toute classificationce qui veut dire
qu’elle
doit être régulièrement revue et mise à jour en tenant compte desévolutions,
c’est
ainsi que la nomenclature par PCS devrait sans doute intégrer lestransformations du marché du travail en matière de statut professionnel (précarité, flou de plus en plus grand entre statut
d’indépendant
et de salarié).Source: Rectorat de Clermond-ferrand,ici Questions:1.Quel est
l’objectif 
 
d’une
classification en groupes sociaux de la population ?2.Quelles doivent être ses caractéristiques pour 
qu’une
telle classification pour 
qu’elle
 soit pertinente?

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