SILABUS MATA KULIAH

Nama Mata Kuliah : Pengembangan Materi PAI 2 Jumlah Kridit : 2 sks Semester : V (lima) Fak./Jurusan : Tarbiyah PAI ------------------------------------------------------------------------------Standar Kompetensi : Secara substantif mata kuliah ini dirancang dengan maksud untuk menfasilitasi mahasiswa agar memiliki pemahaman (menguasai) tentang materi Pendidikan Agama Islam (PAI) aspek al-Quran, al-Hadits, Aqidah (keimanan), Fiqh (ibadah), Akhlak, Tarikh dan mampu mendidikkannya kepada peserta didik di sekolah/madrasah pada jenjang pendidikan SMP/MTs, SMA/MA, mampu menyususn silabus pembelajaran PAI, mampu mengorganisasi isi materi PAI, mampu menyusun penciptaan suasana religius di sekolah/madrasah, dan mampu menguasai materi pada tema-tema pokok PAI di lembaga pendidikan keagamaan (LPK), mampu menerapkan strategi pembelajaran PAI. Kompetensi Dasar dan Hasil Belajar Memahami materi PAI aspek alQuran dan Hadits di SMP/MTs dan mampu menerapakan strategi pembelajarannya. Memahami materi PAI aspek Keimanan/Aqidah di SMP/MTs dan mampu menerapakan strategi pembelajarannya. Uraian Materi Al-QuranHadits dan Strategi Pembelajara nnya Pengalaman Belajar Secara individual dan kelompok melakukan Reading guide, Information Search,, membuat peta konsep dan praktik baca-tulis tentang materi PAI aspek al-QuranHadits di SMP/MTs (life skill; berkerjasama menggali & mengolah informasi,kesadaran potensi diri). Secara individual dan kelompok melakukan Reading guide, Information Search dan membuat peta konsep tentang materi PAI aspek keimanan/aqidah di SMP/MTs (life skill; berkerjasama menggali & mengolah informasi,kesadaran potensi diri). Indikator Penilaian Tugas individu, kelompok, dan praktik baca tulis. Alokasi Waktu Sumber/Bahan/ Alat Diknas dan Depag, KHB PAI KBK 2004. Ahmad tafsir, dkk. Materi PAI . SyafiI Mufid, PAI untuk SMP dan SMU Depag, al-Quran-Hadits untuk MTs.

Mampu menjelaskan secara lisan dan

tulisan sebagai bukti penguasan terhadap materi PAI tentang al-Quran dan Hadits di SMP/MTs Mampu menunjukkan dan menerapkan strategi pembelajaran materi PAI tentang al-Quran-Hadits di SMP/MTs

1 x pert. (150 m)

Keimanan/ Aqidah dan Strategi Pembelajara nnya

Mampu menjelaskan secara lisan dan

tulisan sebagai bukti penguasan terhadap materi PAI tentang keimanan/Aqidah di SMP/MTs Mampu Menunjukkan dan menerapkan strategi pembelajaran materi PAI tentang keimanan/Aqidah di SMP/MTs

Tugas individu, dan kelompok.

1 x pert. (150 m

Diknas dan Depag, KHB PAI KBK 2004. Ahmad tafsir, dkk. Materi PAI . SyafiI Mufid, PAI untuk SMP dan SMU

Memahami materi PAI aspek Fiqh di SMP/MTs dan mampu menerapakan strategi pembelajarannya.

Fiqh dan Strategi Pembelajara nnya

Memahami materi PAI aspek Akhlak di SMP/MTs dan mampu menerapakan strategi pembelajarannya.

Akhlak dan Strategi Pembelajara nnya

Secara individual dan kelompok melakukan Reading guide, Information Search, membuat peta konsep praktik tentang materi PAI aspek fiqh di SMP/MTs dan praktik tatacara beribadah. (life skill; berkerjasama menggali & mengolah informasi,kesadaran potensi diri). Secara individual dan kelompok melakukan Reading guide, Information Search dan membuat peta konsep dan diskusi tentang materi PAI aspek Akhlak di SMP/MTs . (life skill; berkerjasama menggali & mengolah informasi,kesadaran potensi diri). Secara individual dan kelompok melakukan Reading guide, Information Search dan membuat peta konsep tentang materi PAI aspek tarikh Islam/SKI di SMP/MTs (life skill; berkerjasama menggali & mengolah informasi,kesadaran potensi diri).

Mampu menjelaskan secara lisan dan

tulisan sebagai bukti penguasan terhadap materi PAI tentang Fiqh di SMP/MTs Mampu Menunjukkan dan menerapkan strategi pembelajaran materi PAI tentang Fiqh di SMP/MTs .

Tugas individu, kelompok, dan praktik tatacara beribadah

1 x pert. (150 m

Diknas dan Depag, KHB PAI KBK 2004. Ahmad tafsir, dkk. Materi PAI . SyafiI Mufid, PAI untuk SMP dan SMU

Mampu menjelaskan secara lisan dan

tulisan sebagai bukti penguasan terhadap materi PAI tentang Akhlak di SMP/MTs Mampu Menunjukkan dan menerapkan strategi pembelajaran materi PAI tentang Akhlak di SMP/MTs Menunjukkan sikap dan prilaku sebagai orang yang berakhlak mulia, baik dikelas maupun diluar kelas.

Tugas individu, dan kelompok.

1 x pert. (150 )

SyafiI Mufid, PAI untuk SMP dan SMU Grop al-Azhar : Buku PAI untuk SMP Sayyid Sabiq Fiqh Sunnah Yunahar Ilyas, Kuliah Akhlak.

Memahami materi PAI aspek Tarikh Islam/SKI di SMP/MTs dan mampu menerapakan strategi pembelajarannya.

Tarikh Islam/SKI dan Strategi Pembelajara nnya

Mampu menjelaskan secara lisan dan

tulisan sebagai bukti penguasan terhadap materi PAI tentang Tarikh/SKI di SMP/MTs . Mampu Menunjukkan dan menerapkan strategi pembelajaran materi PAI tentang Tarikh/SKI di SMP/MTs .

Tugas individu, dan kelompok.

1 x pert. (100 m)

Diknas dan Depag, KHB PAI KBK 2004. Ahmad tafsir, dkk. Materi PAI . SyafiI Mufid, PAI untuk SMP dan SMU A Hasym, Sejarah Kebudayaan Islam

Memahami materi PAI matpel alQuran-Hadits di SMA/MA dan mampu menerapakan strategi pembelajarannya.

Al-QuranHadits dan Strategi Pembelajara nnya

Secara individual dan kelompok melakukan Reading guide, Information Search,, membuat peta konsep dan praktik baca-tulis tentang materi PAI aspek al-QuranHadits di SMA/MA (life skill; berkerjasama menggali & mengolah informasi,kesadaran potensi diri). Secara individual dan kelompok melakukan Reading guide, Information Search dan membuat peta konsep tentang materi PAI aspek keimanan/aqidah di SMA/MA (life skill; berkerjasama menggali & mengolah informasi,kesadaran potensi diri).

Mampu menjelaskan secara lisan dan

tulisan sebagai bukti penguasan terhadap materi PAI tentang al-Quran dan Hadits di SMA/MA Mampu menunjukkan dan menerapkan strategi pembelajaran materi PAI tentang al-Quran-Hadits di SMA/MA.

Tugas individu, kelompok, dan praktik baca tulis.

1 x pert. (150 m)

Memahami materi PAI matpel Keimanan/Aqidah di SMA/MA dan mampu menerapakan strategi pembelajarannya

Keimanan/ Aqidah dan Strategi Pembelajara nnya

Mampu menjelaskan secara lisan dan

tulisan sebagai bukti penguasan terhadap materi PAI tentang keimanan/Aqidah di SMA/MA. Mampu Menunjukkan dan menerapkan strategi pembelajaran materi PAI tentang keimanan/Aqidah di SMA/MA

Tugas individu, kelompok, dan praktik baca tulis.

1 x pert. (150 m)

Diknas dan Depag, KHB PAI KBK 2004. Ahmad tafsir, dkk. Materi PAI . SyafiI Mufid, PAI untuk SMP dan SMU Masyfuk Zuhdi, Pengantar Ilmu Hadits. Masyfuk Zuhdi, Pengantar Ulumul Quran. Masudi Hana, dkk., Sistematika Ajaran Islam Diknas dan Depag, KHB PAI KBK 2004. Ahmad tafsir, dkk. Materi PAI . SyafiI Mufid, PAI untuk SMP dan SMU Mahmud Saltut, Aqidah wa al-Syariah. Masudi Hana, dkk., Sistematika Ajaran Islam

Ujian Tengah Semester (UAS) Memahami materi PAI matpel Fiqh di SMA/MA dan mampu menerapakan strategi pembelajarannya Fiqh dan Strategi Pembelajara nnya Secara individual dan kelompok melakukan Reading guide, Information Search, membuat peta konsep praktik tentang materi PAI aspek fiqh di SMA/MA dan praktik tatacara beribadah. (life skill; berkerjasama menggali & mengolah informasi,kesadaran potensi diri).

Mampu menjelaskan secara lisan dan

tulisan sebagai bukti penguasan terhadap materi PAI tentang Fiqh di SMA/MA. Mampu Menunjukkan dan menerapkan strategi pembelajaran materi PAI tentang Fiqh di SMA/MA.

Tugas individu, kelompok, dan praktik baca tulis.

1 x pert. (150 m)

Diknas dan Depag, KHB PAI KBK 2004. Ahmad tafsir, dkk. Materi PAI . SyafiI Mufid, PAI untuk SMP dan SMU Mahmud Saltut, Islam : Aqidah wa al-Syariah. Masudi Hana, dkk., Sistematika Ajaran Islam Masudi Hana, dkk., Sistematika Ajaran Islam

Memahami materi PAI aspek Akhlak di SMA/MA dan mampu menerapakan strategi pembelajarannya.

Akhlak dan Strategi Pembelajara nnya

Secara individual dan kelompok melakukan Reading guide, Information Search dan membuat peta konsep dan diskusi tentang materi PAI aspek Akhlak di SMA/MA (life skill; berkerjasama menggali & mengolah informasi,kesadaran potensi diri). Secara individual dan kelompok melakukan Reading guide, Information Search dan membuat peta konsep tentang materi PAI aspek SMA/MA (life skill; berkerjasama menggali & mengolah informasi,kesadaran potensi diri). Diskusi kelompok dan membuat peta konsep tentang Tema-tema pokok materi PAI di LPK (life skill; bekerjasama, menggali & mengolah informasi, kesadaran potensi diri).

Mampu menjelaskan secara lisan dan

tulisan sebagai bukti penguasan terhadap materi PAI tentang Akhlak di SMA/MA. Mampu Menunjukkan dan menerapkan strategi pembelajaran materi PAI tentang Akhlak di SMA/MA. Menunjukkan sikap dan prilaku sebagai orang yang berakhlak mulia, baik dikelasmaupun diluar kelas.

Tugas individu, kelompok, dan praktik baca tulis.

2 x pert. (150 x 2)

Diknas dan Depag, KHB PAI KBK 2004. Ahmad tafsir, dkk. Materi PAI . SyafiI Mufid, PAI untuk SMP dan SMU Yunahar Ilyas, Kuliah Akhlak. Masudi Hana, dkk., Sistematika Ajaran Islam Diknas dan Depag, KHB PAI KBK 2004. Ahmad tafsir, dkk. Materi PAI . SyafiI Mufid, PAI untuk SMP dan SMU A Hasym, Sejarah Kebudayaan Islam Masudi Hana, dkk., Sistematika Ajaran Islam Ahmad tafsir, dkk. Materi PAI . Masyfuk Zuhdi, Pengantar Ilmu Hadits. Masyfuk Zuhdi, Pengantar Ulumur Quran. Mahmud Saltut, Islam : Aqidah wa al-Syariah.

Memahami materi PAI aspek Tarikh/SKI di SMA/MA dan mampu menerapakan strategi pembelajarannya Menyusun dan Memahami tematema pokok & menguasai materi PAI aspek alQuran, al-Hadits, Aqidah, Fiqh, Akhlak, SKI di LPK (formalnonformal) dan mampu menerapakan strategi pembelajarannya

Tarikh/ Sejarah Kebudayaan Islam dan Strategi Pembelajara nnya

Mampu menjelaskan secara lisan dan

tulisan sebagai bukti penguasan terhadap materi PAI tentang Tarikh/SKI di SMA/MA. Mampu Menunjukkan dan menerapkan strategi pembelajaran materi PAI tentang Tarikh/SKI di SMA/MA

Tugas individu, kelompok, dan praktik baca tulis.

1 x pert. (150 m)

Tema-tema pokok materi PAI (al-Quran, al-Hadits, Aqidah, Fiqh, Akhlak, SKI) di LPK

Mahasiswa dapat menjelaskan secara

lisan dan tulisan tentang pengertian materi PAI di LPK baik di lembaga formal maupun non formal. Mampu menyusun secara sistemik maupun sistematis tentang tema-tema pokok materi PAI di LPK baik di lembaga formal maupun non formal. Selalu komitmen/ mengacu pada tematema pokok materi PAI di LPK baik di lembaga formal maupun non formal yang telah disusun.

CAT Tugas makalah dan kemampuan presentasi Peserta Secara individu membuat laporan apa yang didapat hari ini

1 x pert. (150 m)

Mampu memahami dan menyusun silabus mata pelajaran PAI di sekolah dan madrasah

Pengembang an silabus mata pelajaran PAI di sekolah /madrasah

Diskusi kelompok dan membuat peta konsep tentang Pengembangan silabus mata pelajaran PAI di sekolah /madrasah (life skill; bekerjasama, menggali & mengolah informasi, kesadaran potensi diri).

Mahasiswa dapat menjelas-kan secara

lisan dan tulisan tentang pengertian silabus dalam pembelajaran materi PAI. Dapat menuyusun silabus pembelajaran materi PAI pada jenis dan jenjang pendidikan sekolah dan madrasah. Selalu komitmen/m,engacu pada silabus yang dibuat dalam pelaksanaan pembelajaran PAI pada jenis dan jenjang pendidikan sekolah dan madrasah lisan dan tulisan tentang pengertian prosedur dan analisis perngorganisasian materi PAI di sekolah/ madrasah. Menjelaskan pentingnya prosedur dan analisis perngorganisasian materi PAI di sekolah/ madrasah. Menunjukkan strategi dalam pengorganisasian isi materi PAI. Menunjukkan relevansi psikologis, sosiologis, dan cultural peserta didik dalam pengembangan isi materi PAI. Mahasiswa dapat menjelaskan secara lisan dan tulisan tentang pengertian penciptaan suasana religius di sekolah dan madrasah. Menunjukkan pentingnya penciptaan suasana religius di sekolah/madrasah. Menyebutkan bentuk-bentuk penciptaan suasana religius di sekolah/madrasah. Menunjukkan sikap yang selalu religius dalam kehidupan sehari-hari baik di dalam maupun di luar kelas.

CAT Tugas makalah dan kemampuan presentasi Peserta Secara individu membuat laporan apa yang didapat hari ini CAT Tugas makalah dan kemampuan presentasi Peserta Secara individu membuat laporan apa yang didapat hari ini CAT Tugas makalah dan kemampuan presentasi Peserta Secara individu membuat laporan apa yang didapat hari ini

1 x pert. (150 m)

Diknas dan Depak Pedoman khusus penyusunan Silabus PAI

Mampu menguasai prosedur dan analisis pegorganisasian isi pengembangan materi PAI di sekolah/ madrasah

Prosedur dan analisis perngorganisasian isi pengembangan materi PAI di sekolah/ madrasah

Diskusi kelompok dan membuat peta konsep tentang Prosedur dan analisis perngorganisasian isi pengembangan materi PAI di sekolah/ madrasah (life skill; bekerjasama, menggali & mengolah informasi, kesadaran

Mahasiswa dapat menjelaskan secara

1 x pert. (150 m)

Muhaimin, et. al. Arah Baru Pengembangan Pendidikan Islam. Diknas dan Depak, Pedoman khusus penyusunan Silabus PAI.

Mampu memahami, menyusun dan melaksanakan penciptaan suasana religius di sekolah/madrasah.

Penciptaan suasana religius di sekolah dan madrasah.

Diskusi kelompok dan membuat peta konsep tentang Prosedur dan analisis perngorganisasian materi PAI di sekolah/ madrasah (life skill; bekerjasama, menggali & mengolah informasi, kesadaran potensi diri).

1 x pert. (150 m)

Muhaimin, et. al. Paradigma pendidikan Islam.

Ujian Akhir Semester (UAS)