Mensajes de graduaciónImaginación y voluntad

DENNIS

ALICEA

RECTOR DE LA UNIVERSIDAD DEL T U RA B O"Cuando un jarrón se rompe", escribió el laureado Derek Walcott, "el amor que vuelve a juntar losfragmentos es más fuerte que aquel otro que no valoraba conscientemente su simetría intacta".Amamos más intensamente las cosas cuando se rompen o cuando no están o cuando lasañoramos porque ya son parte del pasado.Prolonguemos nuestros recuerdos.La educación es un modo de vivir y una experiencia para formar el carácter y cultivar lasensibilidad. Estimula una conciencia crítica que no se conforma con la percepción trillada o lainterpretación acabada. Sospecha de la historia oficial y las verdades adornadas e ironizasutilmente sobre los mensajes acartonados. Cultivar los matices es propio de la educación, así como el juicio informado y crítico es su virtud.Signo inequívoco de la calidad de la educación es la presencia de la imaginación y la voluntad.La imaginación humana se estimula cuando nos exponemos a experiencias ricas que nospermiten mirar lo que otros no miran. La voluntad se activa cuando conscientemente salimos dela zona de complacencia y el mal hábito que acepta, acríticamente, "las cosas tal cual son".Puerto Rico vive momentos muy duros que reclaman nuestra imaginación y voluntad.Demasiados factores externos, que no controlamos, nos afectan dramáticamente: la guerra, laspandemias, el desmoronamiento del sistema financiero. Demasiados factores internos quetratamos como si no los controláramos, como si fueran una "segun da naturaleza" incambiable.El mayor reto que hoy tenemos es enfrentar la adversidad con luz imaginativa y voluntad férrea,conscientes de que sí podemos pensar y determinar nuestro porvenir. Son ustedes una nuevageneración de graduandos, diplomados miembros de una clase creativa, que tienen la enormeoportunidad de dejar atrás esa pobre visión bifocal puertorriqueña de la realidad. De un tiempo aesta parte, se ha generalizado la percepción de que estamos enfrascados en una lucha, cuerpo acuerpo, para destruir las formas civilizadas de convivencia. El debate público es aterradoramenteelocuente: aniquilar, atropellar, vulgarizar. La cruzada desenfrenada de dañar al otro; el estiloagresivo e irrespetuoso se ha convertido en el modo social de vida.La educación es la antítesis de esa conducta atropellante. Los universitarios verdaderos tenemosque ser implacablemente intolerantes ante la incivilidad. Reconocer que hay conductas que estánbien y hay conductas que están mal. Hay interpretaciones que son correctas y otras que no. Y que

las personas racionales y razonables pueden concordar en los criterios que permiten adjudicarcuáles son unas y cuáles son las otras.Son ustedes los que tienen la responsabilidad de ir al frente y redefinir con imaginación yvoluntad el futuro puertorriqueño. Los líderes se reconocen porque van al frente y tienen la salidaimaginada que su facultad les da. Que no nos digan que faltan empleos, si tenemos laimaginación para inventar nuestros propios escenarios de trabajo.Que no nos digan que el país está en quiebra, si el único que está en quiebra es el Gobierno. Queno nos contagien con la pandemia de la desesperanza, cuando hay tanto talento productivo quenos permite tener esperanza.Nuestro país es el jarrón que se rompió y estamos juntando los fragmentos.Pienso que son ustedes los llamados a estremecerlo. Sin falsos triunfalismo, es preciso afirmarcon convicción que seguimos teniendo un gran país: mucha gente talentosa, trabajadora yeficiente; un país con una respetable infraestructura, aunque absurdamente mal mantenida; unpaís muy amable y alegre con una belleza tropical incomparable. Es preciso decirle al país que lacrisis de los gobiernos no significa el fracaso de nuestra gente. Significa sólo el fracaso de losgobiernos. Decirle, que hoy nos levantamos para graduarnos y mañana nos levantaremos paradejar atrás el fantasma de los derrotados y construir con disciplina e imaginación la nueva luz denuestro país.Instrumentos para comprender

JOSÉ JAIME

R I V E RA

PRESIDENTE DE LA UNIVERSIDAD DEL SAGRADO CORAZÓNL a clase graduanda de 2009 se compone de 804 egresados que completan una etapa más de suvida académica. Han sido acompañados por una facultad de prestigio, un cuerpo de profesoresque se comprometió a desarrollar en Sagrado un proyecto universitario único, cimentado en latradición de vanguardia y excelencia que busca la calidad en vez de la cantidad. Salen ustedes almundo del trabajo en medio de la peor crisis económica global desde la Gran Depresión del1929. Los parámetros de la presente situación, surgida en el contexto de la globalización y enuna economía de conocimiento llevan a la periodista británica, Sally Burch a preguntarse sivivimos en una época de cambio o en un cambio de época.Cabe también preguntarse si estamos ante uno de tantos ciclos económicos o estamos ante unacrisis del sistema mundial que dará paso a otras estructuras y sistemas. No podemos olvidar queel concepto crisis se ha definido como un momento en la Historia donde el sistema existentemuere y no ha nacido el nuevo sistema que lo reemplazará. Sólo nos anima el saber que vanustedes preparados para llevar sus vidas por el camino recto no importa las condiciones que

surjan en su navegar.Para que pudieran llegar a puerto seguro en cualquier mar les ofrecimos una sólida educaciónhumanística integral y multidisciplinaria. Esta formación les brinda instrumentos paracomprender su propio ser, su mundo y los retos que enfrentan. Aquellos de ustedes que pudieroncombinar diversas disciplinas como en el bachillerato en estudios multidisciplinarios, ocombinaron una concentración mayor con una menor en otro departamento, adquirieron unamayor capacidad para enfrentar oportunidades y aprovechar oportunidades laborales diversas.Si hay un buen momento para seguir estudiando es ahora. Ningún egresado de Sagrado puedeoptar por quedarse sólo con un bachillerato. En una economía del conocimiento, el mayor activoes el intelecto y las capacidades de ser y de convivir y el haber aprendido a aprender y aemprender. Tal es la importancia de estas cuatro capacidades, que UNESCO en el 1998 lasdefinió como fundamentales al adoptar el llamado "Informe Delors" (Jacques Delors, 1996).Esta es una gran ocasión para recordar palabras de don Jaime Benítez, principal universitariopuertorriqueño, cuyo centenario estamos celebrando y quien falleció en 2001. En uno de susfamosos discursos (1962) don Jaime señaló y cito: "Es hombre libre el que respeta y perfeccionasus potencias de suerte que, al usarlas, lo hace con arreglo al más alto ideal de naturaleza humanay lo hace voluntariamente. Ser hombre (o mujer) libre en este sentido no es poder hacer lo que sequiere, sino querer voluntariamente hacer lo que se debe".Dedicó su vida profesional a cumplir con lo que entendió era su deber: educar a variasgeneraciones de jóvenes que como ustedes, querían superarse.Los exhorto a vivir una vida digna, íntegra, vertical y llena de solidaridad hacia su prójimo, llenade amor, tolerancia y compromiso con un desarrollo económico sostenible, en armonía con lanaturaleza que Dios nos dio para cuidar, usándola con prudencia y entendimiento de susignificado para las próximas generaciones.Por último, los invito a reflexionar sobre la más importante y más deteriorada de nuestrasinstituciones sociales: la familia.La familia puertorriqueña atraviesa una crisis muy profunda. Hay muy poco diálogo entre padrese hijos; se interactúa muy poco en el hogar; no se sientan a compartir el pan y a conversar;muchos padres encuentran más cómodo trabajar para adquirir cosas para sus hijos, pero brindanmuy poco apoyo espiritual, emocional, afectivo e interpersonal. Aquí está una de las raíces másprofundas de nuestra crisis social y solamente cada uno de ustedes puede, con sus vidasfamiliares futuras, al construir sus hogares, cambiar la trayectoria de este mal.