Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
159Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
0809 UAS Ganjil Matematika Kelas 8

0809 UAS Ganjil Matematika Kelas 8

Ratings: (0)|Views: 7,688 |Likes:
Soal Matematika Kelas 8 UAS Ganjil Tahun Pelajaran 2008/2009
Soal Matematika Kelas 8 UAS Ganjil Tahun Pelajaran 2008/2009

More info:

Published by: Singgih Pramu Setyadi on Jun 29, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/12/2013

pdf

text

original

 
TIA 1
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 3 LAWANGULANGAN TENGAH SEMESTER ( UTS ) GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2008/2009
Mata Pelajaran : MATEMATIKAKelas : VIII ( DELAPAN )Hari, tanggal : Selasa, 6 Januari 2009Waktu : 90 Menit1. Bentuk sederhana dari 5x
 – 
6y
 – 
2z
 – 
(7y + 3z
 – 
4x )
adalah ….
 a. 9x
 – 
y
 – 
z b. 9x
 – 
y
 – 
5z c. 9x -13y
 – 
5z d. 9x
 – 
13y
 – 
z2. Pengurangan 3 (x-2) dari 6x + 2
adalah ….
 a. 3x + 8 b. 3x
 – 
8 c. -3x + 8 d. -3x
 – 
83. Bentuk sederhana dari
 x x x
51520
2
adalah ….
 a. 4x + 3 b. 4 x
 – 
3 c. 5x + 3 d. 5x
 – 
34. Bentuk x
2
 
+ 5x + 6 dapat difaktorkan menjadi ….
 a. (x + 1) (x+6) b. (x-1)(x+6) c. (x+2) (x+3) d. (x+1)(x+5)5. Setiap himpunan pasangan berurutan berikut ini menunjukkan relasi dari himpunan A ke
himpunan B. Relasi manakah yang merupakan pemetaan …
 a. {(3,3), (3,2), (3,1)} c. {(p,1),(q,2),(r,1),(5,2)}b. {(a,1),(b,2),(b,3),(c,4)} d. {(1,1), (1,2), (1,3) }6. Sebuah fungsi f di definisikan f(x) = -
2x + 8. Jika f(a) = 20, maka nilai a adalah ….
 a. 6 b. 3 c. -3 d. -67. Suatu fungsi di definisikan dengan rumus h (x) = -
 x + 3, nilai fungsi untuk x = 3 adalah …
 a. 0 b. 3 c. 6 d. 98. P = {3,4,5} dan Q ={1,2,3,4,5,6,7} Himpunan pasangan berurutan yang menyatakan relasi
“dua
 
lebihnya dari “ dari himpunan P ke himpunan Q adalah ….
 a. {(3,1), (4,2), (5,3)} b. {(3,2),(4,2),(5,2)} c. {(3,4),(4,5),(5,6)} d.{(3,5),(4,6),(5,7)}9. Gradien garis yang melalui titik A
(3,1) dan B(7,9) adalah ….
 a. 2 b. -2 c.
21
d. -
21
 10. Gradien garis yang persamaannya 4x
 – 
 
8y + 5 = 0 adalah ….
 a. 2 b.
21
c. -
21
d. -211. Garis k sejajar dengan garis yang mempunyai persamaan y = -2x + 3, maka gradient garis
k adalah ….
 a. 2 b.
21
c. -
21
d. -2
PETUNJUK UMUM
:
1.
 
Tulis nama, kelas, nomor peserta Anda pada lembar jawab.2.
 
Arsirlah atau hitamkan huruf A, B, C, dan D yang menurut Anda merupakan jawaban yang paling tepat.3.
 
Gunakan pensil 2B, dan penghapus karet yang baik.4.
 
Apabila ingin mengganti jawaban hapuslah jawaban tersebut dengan karet penghapus dan arsir /hitamkan jawaban yang benar.
 
TIA 2
12. Garis m mempunyai persamaan y = -3x+4. garis tersebut memotong sumbu y di
titik ….
 a. (0,-3) b. (0,4) c. (0,3) d.(0,-4)13. P 24cm Q Pada gambar segitiga PQR siku-siku di P,
Maka panjang PR adalah ….
 a. 10 cm c. 8 cm25cm b. 9 cm d. 7 cmR14. Perhatikan gambar d
i samping, panjang r adalah ….
 r 8 a. 17 c. 21b. 19 d. 231515.
Diantara kelompok bilangan berikut yang merupakan tripel Pythagoras adalah ….
 a. 9,7,6 b. 6,8,10 c. 10,24,26 d. 8,14,1516. Suatu persegi panjang memiliki panjang (2x + 3) cm dan lebar (x
 – 
5) cm. Keliling persegi
panjang tersebut adalah ….
 a. (6x +10) cm b. (6x-4)cm c. (3x-2) cm d. (3x-5)cm17. Suatu persegi luasnya x
2
 
 – 
 
8x + 16, maka panjang sisi persegi adalah ….
 a. (x+8) b. (x-8) c. (x-4) d. (x+4)18. Fungsi f dirumuskan f(x) = px +q. Jika f(3) =11 dan f(1) = 7. Nilai p dan q berturut-turut
adalah ….
 a. 2 dan 5 b. 5 dan 2 c. 1 dan 6 d. 6 dan 119. Suatu persegi panjang, panjangnya adalah 20m dan lebarnya (x-9)m. Jika keliling adalah
60 m maka nilai x adalah ….
 a. 40 b. 30 c. 19 d. 1020.
Grafik dari persamaan garis y = x + 2 adalah ….
 a. y c. y220 2 x 0-2 xb.
 
y d. y2 20 2 x -2 0 x21. Persamaan garis yang melalui titik (2,1) dan sejajar dengan garis y = -
21
 
 x + 3 adalah …
 a. y = -
21
 x + 2 b. y =
21
 x + 2 c. y = -2x-3 d. y=2x-322. Penyelesaian dari sistem persamaan x + y = 10 dan x
 – 
 
y = 2 adalah ….
 a. x = 6 dan y = -4 b. x= -6 dan y= 4 c. x=6 dan y =4 d. x= -6 dan y = -4

Activity (159)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 thousand reads
1 hundred reads
Bobby Koloway liked this
Widy Ajja A liked this
Dios De Mou liked this
Hernandez Ilham liked this
Intan Pratiwi liked this
rafhasantii liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->