Valoarea formativ a disciplinei Scopul instruirii Informaticii n nvmntul secundar general presupune: formarea deprinderilor practice de utilizare a calculatorului

i pentru prelucrarea informaiei; formarea deprinderilor practice de utilizare a reelelor de calculatoare i a serviciilor de reea; formarea deprinderilor practice de comunicare folosind reelele de calculatoare; studierea informaticii ca tiin care contribuie la formarea competenelor digitale de baz: elemente de algoritmizare, modelare, programare, gndirea logic, acumularea, pstrarea i prelucrarea digital a informaiei. Competene - Cheie/transversale 1. Competene de nvare/de a nva s nvei. 2. Competene de comunicare n limba matern/limba de stat. 3. Competene de comunicare ntr-o limb strin. 4. Competene acional -strategice. 5. Competene de autocunoatere i autorealizare. 6. Competene interpersonale, civice, morale. 7. Competene de baz n matematic, tiine i tehnologie. 8. Competene digitale n domeniul tehnologiei informaiei i comunicaiilor (TIC). 9. Competene culturale, interculturale (de a recepta i a crea valori). 10. Competene antreprenoriale.

Competene specifice la Informatic 1. Formarea unei viziuni tiinifice asupra componentei informatice n societatea contemporan. 2. Cunoaterea proceselor, principiilor i metodelor de codificare i decodificare a informaiei n scopul realizrii comunicrii interumane sistem informatic. 3. Identificarea structurii generale a sistemelor digitale, a principiilor de funcionare a sistemelor de transmitere, stocare i de prelucrare a informaiei. 4. Elaborarea modelelor informatice a obiectelor, sistemelor i proceselor frecvent ntlnite n activitatea cotidian. 5. Aplicarea metodelor de algoritmizare, de formalizare, de analiz, de sintez i de programare pentru soluionarea problemelor legate de prelucrarea automatizat a informaiei. 6. Translarea algoritmilor frecvent utilizai ntr-un limbaj de programare de nivel nalt. 7. Colectarea, pstrarea i prelucrarea informaiei cu ajutorul aplicaiilor software specializate. 8. Crearea i elaborarea documentelor Web. 9. Efectuarea experimentelor virtuale, rezolvarea problemelor de activitate cotidian i elaborarea de modele ale fenomenelor studiate, folosind aplicaii, laboratoare i medii digitale educaionale; interpretarea rezultatelor obinute. 10. Folosirea competenelor informatice pentru cutarea i selectarea informaiilor n interes de autoinstruire i orientare profesional. 11. Respectarea dreptului de autor asupra resurselor digitale, a normelor de etic i securitate informaional. Protejarea de infraciunile informatice.

Nr d/o 1.

CS

Unitatea de nvare Tipuri de date structurate

Coninuturi vizate

Nr de ore Observaii 20

CS1 S2 S5 S4 S4 S7 S10 S9 CS11

Tipuri de date tablou. Tipuri de date ir de caractere, articol. Tipuri de date mulime, fiier. Declaraii de tipuri de date structurate. Formule metalingvistice i diagrame sintactice ale declaraiilor de tipuri de date structurate. Mulime de valori ale tipurilor de date structurate. Restricii impuse de realizrile limbajelor de programare n cazul tipurilor de date structurate. Operaii destinate prelucrrii tipurilor de date structurate. Clasificarea fiierelor dup tipul operaiilor permise i dup modul de acces. Lucrare de evaluare. Structura calculatorului i reele de calculatoare.

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 14 2

CS7

CS9

Schema funcional a calculatorului ( procesorul , memoria intern, dispozitivele de intrare/ ieire, memoria extern) Principiul de comand prin program(date i instruciuni, formatul instruciunilor, executarea

CS3 CS2 CS3

CS11 CS9

CS10

instruciunilor) Resursele calculatorului(echipamentele, programele). Memoriile externe (pe purttori magnetici, pe purttori optici, pe semiconductori.) Dispozitivele de intrare/ieire.(vizualizatorul, tastatura,oricelul, imprimantele). Clasificarea calculatoarelor. Tipuri de reele (reele locale, reele regionale, reele globale). Tehnologii de cooperare n reea (de la egalla-egal, client server). Topologia i arhitectura reelelor. Reeaua Internet. Servicii Internet (e-comunicare(email, forum, chat, reele sociale), accesul la calculatoarele distante, transferul de fiiere, localizarea i regsirea informaiei). Recapitulare Lecie de evaluare

2 2

1 1 1 2

coala Profesional Floreti.

Aprobat la edina Catedrei Disciplinilor din aria curricular tiine Socio-Umanistice i Limbi de comunicare Din__________________ Proces Verbal Nr.___ ef Catedr discipline din aria curricular tiine Socio-Umanistice i Limbi de comunicare Budnea Elena ______________ Aprob _________________2012 Director adjunct educaie a colii Profesionale Floreti Porubin Nicolae____________

Proiectarea de lung durat

pentru anul de studii 2012-2013,
Disciplin:Educaia pentru viaa de familie Anul: III Numrul de ore: 24 ore Profesor: Holodnic Olimpia