Universidad Michoacana de San Nicols de Hidalgo

Facultad de Psicologa
LICENCIATURA EN PSICOLOGA

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Materia:

Introduccin al enfoque conductual

Clave:

I. Datos Generales
Semestre en que se imparte: Materias antecedentes: Fundamentos filosficos e histricos de la Psicologa Materias consecuentes: Medicina conductual, Anlisis conductual aplicado, Tcnicas cognitivo-conductuales conductuales, Anlisis experimental de la conducta, Modificacin de conducta Horas tericas: 4 Horas prcticas: 0 Total de horas por semana: 4 Semanas por semestre: 16 Total de horas por semestre: 64 Valor en Crditos: 4 Autor(es) del programa: Jennifer Lira Mandujano, Roberto Oropeza Tena Integrantes de la academia: Fecha Autorizacin de Consejo Tcnico: ACTUALIZACIONES Responsable(s) (No llenar) Fecha Aut. de C.T. Descripcin de la Modificacin

II. Justificacin de la Materia

El conductismo tiene ya una historia larga dentro de la psicologa. Y durante ese tiempo, ha demostrado ser un enfoque muy til y prctico para modificar y mejorar prcticamente cualquier conducta. Es un enfoque que se ha caracterizado por ser muy objetivo, ser empirista, usar el mtodo cientfico y medir matemticamente las conductas. . Adems, se ha utilizado en una gran cantidad de reas propias del psiclogo, como la educacin, la salud, conductas adictivas, ctivas, crianza infantil, problemas emocionales, entre otros. Y afortunadamente, prcticamente todas las tcnicas usadas se han evaluado empricamente y en general han probado ser efectivas. . Es por estas razones, que es una herramienta fundamental del trabajo trabajo del psiclogo.

III. Perfil Profesiogrfico

Indispensable
Grado Acadmico: Maestro en psicologa Experiencia docente: Asignaturas del enfoque conductual Experiencia laboral: Asignaturas de AEC y ACA Otra experiencia:

Deseable
Grado Acadmico: Maestro en psicologa Experiencia docente: Asignaturas del enfoque conductual Experiencia laboral: Asignaturas de AEC y ACA Otra experiencia:

IV. Competencias
1. Identificar y analiza en trminos bsicos, diversas elaboraciones filosficas y epistemolgicas relacionadas con el desarrollo de la Psicologa. 2. Conoce los aspectos bsicos del desarrollo histrico de la ciencia psicolgica. 3. Conoce las caractersticas ms relevantes de los modelos tericos que existen en Psicologa.

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Introduccin al enfoque conductual

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4. Identifica las diversas reas y campos de aplicacin de la Psicologa y sus mtodos y estrategias generales. 5. Redacta informes y otros textos escritos de forma correcta, clara y concisa. 6. Articula sus conocimientos tericos y metodolgicos en la consecucin de actividades actividade especficas dentro del campo de la psicologa 7. Asume el quehacer de la psicologa como un mbito complejo necesariamente relacionado con el despliegue y la participacin de otras disciplinas. 8. Conoce las reglas bsicas y cdigos de comunicacin del idioma idioma ingls para poder acceder al conocimiento actualizado de la psicologa. 9. Desarrolla habilidades para continuar actualizndose y formndose en conocimientos, mtodos y modelos de intervencin en psicologa.

V. Temas y Unidades de Anlisis

1. Tema Antecedentes de la propuesta conductual Unidades de Anlisis Unidad Introduccin Filosofa empirista Funcionalismo americano Fisiologa alemana Fisiologa Rusa o Pavlov o Modelo de condicionamiento clsico Introduccin E-R Influencia en la psicologa americana Introduccin Condicionamiento operante o Programas de reforzamiento o Moldeamiento o Extincin y castigo Autocontrol Anlisis experimental de la conducta o Caractersticas o Aplicaciones Anlisis Conductual Aplicado o Caractersticas o Aplicaciones Neoconductismo intencional -Tolman o Caractersticas Neoconductismo deductivo deductivo- Hull o Caractersticas Teora del aprendizaje social Teora cognitivo social Autoeficacia Educacin Salud Organizaciones Vida cotidiana Escenario de Estrategia Evidencia de Aprendizaje Didctica aprendizaje Aula Exposicin por Examen Reporte de lectura equipos, retroalimentacin del grupo y asesora del maestro

2.

El conductismo de Watson

Aula

3.

El conductismo radical de B.F. Skinner

Aula

Exposicin por Esquema conceptual equipos, retroalimentacin del grupo y asesora del maestro Exposicin por Examen equipos, Cuadro sinptico retroalimentacin del grupo y asesora del maestro

4. Neoconductismo 5. Aprendizaje Cognitivo Social

Aula

Aula

6.

Aplicaciones del enfoque conductual

Aula

Exposicin por Reporte de lectura equipos, retroalimentacin del grupo y asesora del maestro Exposicin por Examen equipos, retroalimentacin del grupo y asesora del maestro Exposicin por Exposicin equipos, retroalimentacin del grupo y asesora del maestro

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Introduccin al enfoque conductual

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VI. Criterios de Acreditacin

Aspectos a Evaluar
3 exmenes parciales ensayo Reportes de lectura, cuadros sinpticos, esquema conceptual , exposicin

Aspectos sN No Evaluables

60 Asistencia, participacin, compromiso. 20 20

VII. Recursos Necesarios ecesarios para la Imparticin de la Materia

Can, Laptop, pintarrn, , DVD, televisin, documental

VIII. Bibliografa
BASICA Autores Ao Ttulo del libro o artculo Revista o libro en que aparece Editorial Pginas

Domjan, M. Ormrod, J. E. Chance, P.

COMPLEMENTARIA Autores

(1999). Principios de aprendizaje y conducta. (2005). Aprendizaje humano (2001). Aprendizaje y conducta.
Ao Ttulo del libro o artculo Revista o libro en que aparece

Thompson. Pearson Manual Moderno

Editorial Pginas

Gross, R. Malott, R. W., Malot, M. E., & Trojan, E. A Martin, G., & Pear, J.

(2007). Psicologa, la ciencia de la mente y la conducta (2003) Principios elementales del comportamiento (2005) Modificacin de conducta.

Manual Moderno. Prentice Hall. Pearson, Prentice Hall