SESION DE APRENDIZAJE N 01 Referencia Conocimiento: Trabajando con el Borrador y con el Pincel I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. I.

E : N 0653 CESAR VALLEJO 1.2. GRADO Y SECCION : 1 A Fecha: 11-12-12 1.3. AREA : Taller de Computacin 1.4. PRACTICANTE : Amelia Villanueva Morales. 1.5. DIRECTOR : Alfredo Benito. Ruiz Domnguez. 1.6. PROF. OBSERVADOR : Daveyba Araujo Ramrez.
TIEMPO Aula 00 Lab. TOTAL 90 90

II. PLANIFICACION CURRICULAR: Contenido transversal Educacin para la Gestin de Riesgo y la Convivencia Ambiental. Valores Respeto y Responsabilidad Actitud ante el rea Muestra Respeto e inters al tema. Organizador Ejecucin de Procesos. Apre. Esperado Identifica correctamente los la herramienta borrador. Identifica y utiliza correctamente el pincel. reas que integra Comunicacin y Matemtica.
III. DESARROLLO DE LA SESION: PROCESOS Motivacin ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES RECURSOS DIDCTICOS T

Presentacin y saludo por el practicante. Control de asistencia. Dinmica el barco se Hunde.

Registro auxiliar Dialogo

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Conflicto cognitivo

Se explora saberes previos del alumnos con las preguntas siguientes: Dialogo 1.- Cuales son las actividades que trabajaron participativo la clase anterior ? 2.- En que programa trabajaron la clase anterior? Se hace la siguiente pregunta: Creen que en paint se puede borrar un Dibujo? Dialogo
Se registra en pizarra el tema de la sesin:

Recuperacin de saberes previos.

INICIO

Procesamiento de la informacin

Trabajando con el Borrador y con el Pincel. Explicacin del tema por parte del profesor en un lenguaje claro y sencillo para que los alumnos puedan entenderlo para que luego desarrollen un taller.

Exposicin

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PROCESO

Aplicacin de lo aprendido

El profesor ubica a los alumnos en 2 grupos,

el primero en las PC y el segundo se queda en su sitio.

Los alumnos desarrollan su taller con la supervisin del profesor.

Dialogo participativo Separata

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Transferencia a situaciones nuevas.

SALIDA

Los alumnos desarrollan el taller prctico de dibujar y luego borrar utilizando las Recurso herramientas que estn trabajando con la verbal supervisin del profesor. Computadoras
Se evala el trabajo asignado. Se reflexiona sobre lo aprendido con las Dialogo preguntas siguientes: participativo. 1. Qu actividad realizamos el da hoy? 2. En que parte tuvieron mayor dificultad? 3. Me servir lo que aprend el da de hoy?

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Reflexin sobre el aprendizaje.

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IV. EVALUACION:

ORGANIZADOR

Ejecucin de Procesos.

Actitud ante el rea

INDICADORES DE EVALUACION Identifica correctamente los la herramienta borrador a travs de una lmina y la computadora. Identifica y utiliza correctamente el pincel en la computadora. Muestra Respeto e inters al tema.

TECNICAS

INSTRUMEN TOS Lista de cotejo.

Practica dirigida

Observacin

Ficha de seguimiento de actitudes

V. BIBLIOGRAFIA:

www.Aulaclic.com

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Daveyba Araujo Ramrez.

PROFESORA OBSERVADORA

Andy Correa Isuiza PRACTICANTE

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Alfredo Benito Ruiz Domnguez DIRECTOR I.E Csar Vallejo