Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
55Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
RPP IPS IX SMTR 1

RPP IPS IX SMTR 1

Ratings:

3.75

(4)
|Views: 5,737 |Likes:
Published by anifdownload

More info:

Published by: anifdownload on Jun 30, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/20/2013

pdf

text

original

 
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nomor : 01
Sekolah :Mata Pelajaran:Ilmu Pengetahuan SosialKelas / Semester:IX / 1Standar Kompetensi:1.Memahami kondisi perkembangan negara di duniaKompetensi Dasar:1.1Mengidentifikasi ciri-ciri negara berkembang dannegara majuAlokasi Waktu:6 x 40 menit (3 x pertemuan)
A.Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa dapat :1.Menjelaskan ciri-ciri negara maju dan negara berkembang2.Mengidentifikasi kelompok negara maju dan negara berkembang3.Membuat peta wilayah negara maju dan negara berkembang4.Menunjukkan pada peta negara maju dan negara berkembang5.Menyebutkan contoh yang tergolong ke dalam negara maju dan negara berkembang6.Mendeskripsikan karakteristik geografis dan strategis negara Inggris dan Kenya.
B.Materi Pembelajaran
1.Ciri-ciri negara maju dan negara berkembang2.Persebaran negara maju dan negara berkembang3.Negara-negara yang tergolong sebagai negara maju dan negara berkembang4.Karakteristik geografis dan strategis negara maju dan negara berkembang
C.Metode Pembelajaran
1.Ceramah bervariasi2.Diskusi3.Inquiri4.Tanya jawab5.Pengamatan6.Simulasi
D.Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
Pendahuluan
Apersepsi
Motivasi-Siswa diminta untuk saling menceritakan kehidupan ekonomi masyarakat di sekitawilayah tempat tinggalnya
 
-Siswa dapat menemukan perbedaan masyarakat kaya dan miskin untuk menujukompetensi yang akan dicapai
Kegiatan Inti
Siswa dibagi dalam 5 kelompok 
Setiap kelompok mengkaji materi pelajaran tentang negara maju dan negara berkembang,kemudian siswa mencatat materi yang essensial
Setiap kelompok menyampaikan catatan esensial, sedang kelompok dan memberikantanggapan dan penilaian
Tanya jawab tentang hal-hal yang kurang dipahami oleh masing-masing
Penutup
Penilaian
Refleksi. Siswa mampu menumbuhkan sikap dan perilaku terhadap kepekaan permaslaahansosial di masyarakat
Pertemuan 2Pendahuluan
Apersepsi, menanyakan kembali kembali tugas minggu lalu tentang perbedaan negara majudan negara berkembang
Motivasi. Cerita tentang negara maju dan negara berkembang sebagai sumber informasi
Kegiatan inti
Membuat peta wilayah negara maju dan negara berkembang
Menentukan negara maju dan negara berkembang pada peta yang dibuatnya dengan memberiwarna yang berbeda arsir 
Menunjukkan letak negara maju dan negara berkembang pada alat peraga (peta)
Penutup
Penilaian
Refleksi. Siswa mengungkapkan kesan dengan perbandingan negara lain dan negara sendiri
Pertemuan 3Pendahuluan
Apersepsi, mengingatkan kembali materi pertemuan 1 dan 2
Motivasi. Sikap dan tindakan apa yang dapat kalian lakukan bila di sekitar tempat tinggalmuterdapat masyarakat miskin
Kegiatan inti
Tanya jawab tentang ciri-ciri negara maju dan negara berkembang
Menginformasikan hasil dari kerja kelompok 
Memberi contoh yang tergolong negara maju dan negara berkembang
Penutup
Penilaian
Refleksi. Membuat resume hasil kerja kelompok 
E.Sumber Pembelajaran
1.Peta Dunia2.Atlas
 
3.Lembar penilaian4.O.H.P5.Buku Geografi yang relevan
F.Penilaian
1.Teknik Penilaian : Tes tertulis dan unjuk kerja2.Bentuk Penilaian: Tes Uraian, uji petik kerja produk dan tes identifikasi3.Soal / instrumen :a.Tes uraian1.Jelaskan masing-masing 3 ciri negara maju dan negara berkembang !2.Tuliskan masing-masing 5 yang tergolong ke dalam negara maju dan negara berkembang !3.Mengapa Indonesia dikatakan sebagai negara berkembang !4.Jelaskan berbagai masalah kependudukan yang dialami negara berkembang !5.Jelaskan latar belakang Inggris menjadi negara maju ! b.Tes Uji Petik Kerja Produk Pilih salah satu negara maju dan negara berkembang yang ada pada peta dunia, kemudian buatlah perbedaan dengan warna dan arsir c.Tes IdentifikasiCarilah letak negara Kenya pada peta dunia yang terpampang di depan !
FORMAT PENILAIAN DISKUSINoNama SiswaAspek yang Dinilai12345JumlahSkorNilai
12345Keterangan Skors1.Kemampuan Presentasi Materi1 32.Kemampuan tanya jawab1 43.Kerjasama1 44.Kemampuan menyimpulkan1 55.Laporan1 4Skor MaksimumCatatan : Nilai = Skor yang diperoleh : Aspek yang dinilai

Activity (55)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Lili Wardani liked this
adambitor1713 liked this
Abu Sufian liked this
Dudi Ridwan liked this
Fatnur Ali liked this
Arizal AyRev liked this
Haris Tighfar liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->