• Embed Doc
  • Copy Link
  • Readcast
  • Collections
  • CommentGo Back
Download
 
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nomor : 01
Sekolah :Mata Pelajaran:Ilmu Pengetahuan SosialKelas / Semester:IX / 1Standar Kompetensi:1.Memahami kondisi perkembangan negara di duniaKompetensi Dasar:1.1Mengidentifikasi ciri-ciri negara berkembang dannegara majuAlokasi Waktu:6 x 40 menit (3 x pertemuan)
A.Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa dapat :1.Menjelaskan ciri-ciri negara maju dan negara berkembang2.Mengidentifikasi kelompok negara maju dan negara berkembang3.Membuat peta wilayah negara maju dan negara berkembang4.Menunjukkan pada peta negara maju dan negara berkembang5.Menyebutkan contoh yang tergolong ke dalam negara maju dan negara berkembang6.Mendeskripsikan karakteristik geografis dan strategis negara Inggris dan Kenya.
B.Materi Pembelajaran
1.Ciri-ciri negara maju dan negara berkembang2.Persebaran negara maju dan negara berkembang3.Negara-negara yang tergolong sebagai negara maju dan negara berkembang4.Karakteristik geografis dan strategis negara maju dan negara berkembang
C.Metode Pembelajaran
1.Ceramah bervariasi2.Diskusi3.Inquiri4.Tanya jawab5.Pengamatan6.Simulasi
D.Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
Pendahuluan
•
Apersepsi
•
Motivasi-Siswa diminta untuk saling menceritakan kehidupan ekonomi masyarakat di sekitar wilayah tempat tinggalnya
 
-Siswa dapat menemukan perbedaan masyarakat kaya dan miskin untuk menujukompetensi yang akan dicapai
Kegiatan Inti
•
Siswa dibagi dalam 5 kelompok 
•
Setiap kelompok mengkaji materi pelajaran tentang negara maju dan negara berkembang,kemudian siswa mencatat materi yang essensial
•
Setiap kelompok menyampaikan catatan esensial, sedang kelompok dan memberikantanggapan dan penilaian
•
Tanya jawab tentang hal-hal yang kurang dipahami oleh masing-masing
Penutup
•
Penilaian
•
Refleksi. Siswa mampu menumbuhkan sikap dan perilaku terhadap kepekaan permaslaahansosial di masyarakat
Pertemuan 2Pendahuluan
•
Apersepsi, menanyakan kembali kembali tugas minggu lalu tentang perbedaan negara majudan negara berkembang
•
Motivasi. Cerita tentang negara maju dan negara berkembang sebagai sumber informasi
Kegiatan inti
•
Membuat peta wilayah negara maju dan negara berkembang
•
Menentukan negara maju dan negara berkembang pada peta yang dibuatnya dengan memberiwarna yang berbeda arsir 
•
Menunjukkan letak negara maju dan negara berkembang pada alat peraga (peta)
Penutup
•
Penilaian
•
Refleksi. Siswa mengungkapkan kesan dengan perbandingan negara lain dan negara sendiri
Pertemuan 3Pendahuluan
•
Apersepsi, mengingatkan kembali materi pertemuan 1 dan 2
•
Motivasi. Sikap dan tindakan apa yang dapat kalian lakukan bila di sekitar tempat tinggalmuterdapat masyarakat miskin
Kegiatan inti
•
Tanya jawab tentang ciri-ciri negara maju dan negara berkembang
•
Menginformasikan hasil dari kerja kelompok 
•
Memberi contoh yang tergolong negara maju dan negara berkembang
Penutup
•
Penilaian
•
Refleksi. Membuat resume hasil kerja kelompok 
E.Sumber Pembelajaran
1.Peta Dunia2.Atlas
 
3.Lembar penilaian4.O.H.P5.Buku Geografi yang relevan
F.Penilaian
1.Teknik Penilaian : Tes tertulis dan unjuk kerja2.Bentuk Penilaian: Tes Uraian, uji petik kerja produk dan tes identifikasi3.Soal / instrumen :a.Tes uraian1.Jelaskan masing-masing 3 ciri negara maju dan negara berkembang !2.Tuliskan masing-masing 5 yang tergolong ke dalam negara maju dan negara berkembang !3.Mengapa Indonesia dikatakan sebagai negara berkembang !4.Jelaskan berbagai masalah kependudukan yang dialami negara berkembang !5.Jelaskan latar belakang Inggris menjadi negara maju ! b.Tes Uji Petik Kerja Produk Pilih salah satu negara maju dan negara berkembang yang ada pada peta dunia, kemudian buatlah perbedaan dengan warna dan arsir c.Tes IdentifikasiCarilah letak negara Kenya pada peta dunia yang terpampang di depan !
FORMAT PENILAIAN DISKUSINoNama SiswaAspek yang Dinilai12345JumlahSkorNilai
12345Keterangan Skors1.Kemampuan Presentasi Materi1 – 32.Kemampuan tanya jawab1 – 43.Kerjasama1 – 44.Kemampuan menyimpulkan1 – 55.Laporan1 – 4Skor MaksimumCatatan : Nilai = Skor yang diperoleh : Aspek yang dinilai
of 00

Leave a Comment

You must be to leave a comment.
Submit
Characters: ...
You must be to leave a comment.
Submit
Characters: ...