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-El informe acadmico es el documento que sirve de comunicacin formal entre los estudiantes y su profesor, es el resultado de una investigacin ya sea bibliogrfica o experimental que tiene que ver con un curso en particular. Para que el contenido de este tipo de texto sea claro y comprensible por otras personas se pueden utilizar diversos recursos como analogas, metforas, diagramas, esquemas o grficas. La redaccin de un informe acadmico se debe de realizar ya sea en tercera persona o en primera persona del plural. Cuando se elabora deben de tomarse en cuenta las siguientes reglas bsicas: cuidar que no exista repeticin de ideas, que el texto guarde una relacin, no caer en contradicciones y que presente una progresin; mediante estas reglas se busca que el texto guarde coherencia.
abordarlo desde un punto de vista diferente al ya conocido. Ser til a los dems Brindar elementos que confirmen o refuten las hiptesis planteadas, para que otros puedan continuar la investigacin o ponerla en tela de juicio.
informacin novedosa sobre un tema en particular en una extensin de ms de 100 cuartillas. El objetivo es la comprobacin de un planteamiento o la solucin a un problema, a travs de la investigacin (bibliogrfica o de campo) metdica y exhaustiva, a la que se le aade la reflexin sobre el tpico especfico de la disciplina. Adems de exponer el estado actual del estudio de un tema, utiliza la informacin para comprobar la lnea central de la reflexin: ideas y hallazgos nuevos en el terreno profesional de la especialidad del autor. Generalmente, la tesis es el trabajo acadmico escrito que permite demostrar que el sustentante amerita el grado al cual aspira: licenciatura, maestra o doctorado . La aceptacin de la tesis por un grupo de sinodales implica que el trabajo se reconoce como un aporte cientfico significativo . Toda tesis parte de un problema o pregunta de investigacin, donde el objetivo principal es encontrar la respuesta objetiva y sistemtica con la cual se valorar la aportacin del sustentante. Es por eso que la tesis cumple con una variedad de funciones, como por
ejemplo, las de exponer y argumentar, informar y persuadir. La tesis debe dar cuenta de hallazgos cientficos que se han hecho en el mbito de conocimiento respectivo o, como se le llama en algunas otras reas, el estado del arte; de igual manera, debe influir en sus lectores y convencerlos de que lo que se ha hecho es importante, relevante y original.
Dentro de las principales diferencias que existen entre una monografa y una tesis podemos encontrar que: La monografa es una iniciacin en la metodologa de la investigacin mientras que la tesis es una investigacin propiamente dicha. Mientras que la monografa tiene el objetivo de adiestrar al estudiante en los mtodos y tcnicas de investigacin y profundizar sus conocimientos en un determinado tema de su especialidad, la tesis tiene el objetivo de incrementar el conocimiento cientfico y cultura en general. Tiende a resolver problemas cientficos. El tema de una monografa puede ser cualquier punto del conocimiento, acontecimiento, situacin econmica, social, etc. En la tesis no existe tema, sino ms bien problema. La monografa slo se ocupa de aportar una crtica constructiva o descriptiva de asunto o hecho, mientras la tesis parte de un teorema o una hiptesis y mediante mtodos y tcnicas se demuestra la veracidad o falsedad del mismo. La monografa no es original ya que presenta verdades demostradas por otras personas. La tesis parte de la teora cientfica En la monografa puede haber o no conclusiones. En la tesis necesariamente existen conclusiones. En la monografa es suficiente la preparacin y la presentacin mientras que en la tesis es necesaria la exposicin y defensa de la proposicin.
Notas al pie: se pueden utilizar cuando es necesario aadir algn comentario, definicin
o dato relevante que no embona dentro del texto pero que puede servir de apoyo para el lector. Bibliografa: se enlistan todas las fuentes de informacin empleadas. Es primordial poner la informacin completa de cada fuente de acuerdo al estilo que se est utilizando. Se recomienda organizarlas alfabticamente.