BAGAIMANA MENYUSUN DISERTASI ?

Oleh : Wisnu Wardhono SISTEMATIKA DESERTASI (Kualitatif) MANAJEMEN PENDIDIKAN

HALAMAN JUDUL LEMBAR PERSETUJUAN LEMBAR PENGESAHAN LEMBAR PERNYATAAN DALIL-DALIL DISERTASI ABSTRAK ABSTRACT KATA PENGANTAR KATA TERIMA KASIH DAFTAR ISI DAFTAR TABEL DAFTAR GAMBAR DAFTAR GRAFIK DAFTAR DIAGRAM LAMPIRAN BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah B. Rumusan dan Pembatasan Masalah C. Tujuan dan Manfaat Penelitian D. Asumsi dan Pertanyaan Penelitian BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Landasan teologis B. Landasan Filsafat C. Landasan teori BAB III OBYEK DAN METODE PENELITIAN A. Obyek Penelitian B. Metode Penelitian 1. Pendekatan Penelitian 2. Jenis dan Sumber Data 3. Teknik Pengumpulan dan Pengolahan Data 4. Informan Penelitian dan Teknik Penentuan Informan Penelitian 5. Instrumen Penelitian 6. Situasi Penelitian 7. Tahap-Tahap Penelitian a. Tahap Perencanaan b. Tahap Pelaksanaan 8. Keabsahan Data dan Metode Analisis Data 9. Lokasi dan Jadual Penelitian 10.Lokasi Penelitian 11.Jadual Penelitian BAB IV TEMUAN HASIL PENELITIAN, INTERPRETASI DAN PEMBAHASAN A. Temuan Hasil Penelitian B. Intepretasi C. Pembahasan
Sistematika Disertasi Manajemen Pendidikan, oleh Wisnu Wardhono

Halaman 1

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI A. Kesimpulan B. Implikasi C. Rekomendasi DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Memuat : 1. Konsep yang relevan dengan masalah yang diteliti 2. Didukung oleh hasil riset terdahulu yang relevan dengan kajian masalah 3. Kondisi dan fakta masalah di daerah dimana riset dilakukan 4. Fokus masalah (akar masalah) 5. Faktor-faktor penyebab munculnya akar masalah 6. Dasar pertimbangan pentingnya melakukan riset dengan judul tersebut 7. Isinya harus menggambarkan kerangka dasar isi disertasi B. Perumusan Dan Pembatasan Masalah Memuat : 1. Perumusan Masalah a. Jelaskan faktor-faktor, aspek-aspek atau variabel-variabel yang terkait dengan akar masalah/fokus masalah b. Untuk menjelaskan hal tersebut, tarik akar masalah yang tercantum dalam latar belakang penenlitian, kemudian uji dengan tiga pertanyaan : 1). Apa akar masalahnya 2). Mengapa muncul masalah seperti itu 3). Bagaimana merumuskannya
Catatan : Masalah yaitu situasi yang bersifat teka-teki(berisi kesenjangan, menimbulkan kerawanan, ancaman, ganngguan) membutuhkan penelitiam empiris

2. Pembatasan Masalah a. Membatasi masalah dilakukan dengan cara mempersempit ruang penelitian b. Membatasi objek atau variabelnya
Catatan : memetakan masalah yaitu merinci, mensistematisasi aspek variabel/komponen terkait dengan fokus masalah dengan menggunakan pola pikir/dasar teori tertentu. Sdangkan membatasi yaitu memilih dan memisahkan variabel/aspek konponen yang diteliti

C. 1.

Tujuan dan Manfaat Penelitian Tujuan Penelitian Contoh : a. Mengkaji kebijakan dan program pendidikan karakter b. Mengetahui alasan mengapa pemerintah menetapkan kebijakan dan program seperti itu c. Mengetahui penerapan dan hasil penyelenggaraan kebijakan dan program pendidikan karakter d. Menganalisa kecenderungan dan masalah yang dihadapi oleh penyelenggara dalam melaksanakan kebijakan dan program pendidikan karakter Halaman 2

Sistematika Disertasi Manajemen Pendidikan, oleh Wisnu Wardhono

e. Mengetahui upaya perbaikan ke depan 2. Manfaat Penelitian a. Manfaat bagi kelembagaan b. Manfaat bagi pengembangan keilmuan c. Manfaat untuk peneliti dan para peneliti lainnya D. Asumsi/Anggapan Dasar Dan Pertanyaan Penelitian/Hipotesis 1. Asumsi /Anggapan dasar Ambil dari teori atau dari hasil riset. Anggapan dasar tidak diambil dari konsep, seperti pengertian, penjelasan, pendapat pandangan dari tokoh perorangan. 2. Pertanyaan Penellitian Kembangkan sesuai dengan tujuan penelitian, contoh : a. Apa kebijakan dan program pendidikan karakter b. Mengapa pemerintah menetapkan kebijakan dan program seperti itu c. Bagaimana penerapan dan hasil penyelenggaraan kebijakan dan program pendidikan karakter d. Bagaimana kecenderungan dan Masalah yang dihadapi oleh penyelenggara dalam melaksanakan kebijakan dan program pendidikan karakter e. Apa upaya perbaikan ke depan E. Metode Penelitian Jelaskan secara umum metode yang digunakan serta alasan menggunakan metode tersebut, uraian yang lebih mendetail dijelaskan pada BAB III BAB II JUDUL YANG MENGGAMBARKAN ISI BAB II A. Landasan Teologi 1. Diambil dari sumber hukum agama 2. Tidak mebahas konsep agama atau telog tapi menjadikan sumber tersebut sebagai pondasi disertasi B. Landasan Filosofi 1. Ambil filsafat yang relevan dengan objek yang diriset 2. Tidak membahas filsafat tapi menjadikan filsafat tersebut sebagai pondasi disertasi C. Teori yang melandasi 1. Ambil dari teori yang relevan dengan variabel atau masalah 2. Tidak berisi konsep 3. Jadikan teori tersebut sebagai pondasi disertasi D. KONSEP DASAR Mengkaji secara utuh, total dan mendalam yang berhubungan dengan aspek yang diriset/variabel BAB III METODELOGI PENELITIAN 1. Menggunakan metode penelitian apa 2. Apa prinsip-prinsipnya dari metode yang diambil tersebut
Sistematika Disertasi Manajemen Pendidikan, oleh Wisnu Wardhono

Halaman 3

3. 4. 5. 6. 7. 8.

Bagaimana prosedurnya Anggapan dasar dan hipotesis (kuantitatif) Populasi dan sample (kuantitatif) Instrumen dan teknik pengumpulan data Teknik analisa data Dan lain- lain BAB IV PEMBAHASAN

A. Profil objek yang diriset 1. Ungkapan profil dari objek yang dirise 2. Hal-hal yang diungkapkan dalam gambaran umum ini hanya materi yang berhubungan dengan masalah yang diriset B. Deskripsi Hasil Penelitian Isi disesuaikan denga tujuan dan pertanyaan-pertanyaan penelitian (kualitatif), contoh : 1. Kebijakan dan program pendidikan karakter 2. Alasan penetapan kebijakan dan program pendidikan karakter 3. Aplikasi dan hasil pendidikan karakter 4. Kecenderungan dan masalah dalam pengembangan pendidikan karakter 5. Upaya perbaikan ke depan Sedangkan untuk riset kuantitatif berisi pembuktian hipotesis C. Intrepretasi Memuat tafsiran dan penilaian terhadap hasil penelitian D. Pembahasan Isi pembahasan : 1. Analisis teori, tinjauan hasil temuan BAB IV dengan teori-teori keilmuan yang relevan 2. Analisis praktis empiris, butir-butir yang dimuat dalam analisis ini antara lain : a. Potensi, keunggulan. Dan kekuatan dan hasil temuan di daerah.lembaga yang diriset b. Masalah dan kelemahan c. Kecenderungan ke depan d. Langkah antisipatif untuk perbaikan ke depan BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI 1. Simpulan, bukan ringkasan BAB IV tapi dari isi disertasi. Contoh : Manajmen pendidikan tidak berfungsi sebagaimana mestinya 2. Implikasi, konsekuensi dari simpulan. Contoh : kemungkinan produktifitas sekolah menurun/tidak sesuai dengan yang diharapkan 3. Rekomendasi, Sesuai dengan masalah yang ditemukan di lapangan dengan implikasi. Contoh : perbaikan manajemen dan kepemimpinan kepala sekolah DAFTAR PUSTAKA Contoh : Fardiaz, S, 1996. Food Control Policy, WHO national Consultant Report. Directorate General of Drug and Food Control, Ministry of Health. Jakarta, September 1996. Kantor Menteri Negara Urusan Pangan, 1997. Kebijakan Nasional dan Program Pembinaan Mutu Pangan. Jakarta
Sistematika Disertasi Manajemen Pendidikan, oleh Wisnu Wardhono

Halaman 4