Embed Doc
Copy Link
Readcast
Collections

2
CommentGo Back

Download

PROPOSAL KAJIAN TINDAKANNAMA DAN ALAMAT SEKOLAH

SEKOLAH MENENGAH JENIS KEBANGSAAN CHUNG HWA JALAN ATAS BANGGOL, 15300 KOTA BHARUKELANTAN

NAMA PENYELIDIK

MOHD ASIF BIN MOHD ALWI

TAJUK KAJIAN:

PROGRAM ‘

MENGASAH MATA MINDA

’:PEMULIHAN BAHASA MELAYU 2 STPM 2008

1.0 REFLEKSI MASALAH / REFLEKSI P&P LALU

Pelajar-pelajar tingkatan enam sebenarnya telah melalui dua zaman yangberbeza sebelum menduduki zaman pra-U, iaitu zaman peperiksaan PenilaianMenengah Rendah (PMR) dan peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM).Kedua-dua zaman ini mempersembahkan dua bentuk penulisan karangan yangsangat berbeza. Aspek yang paling berbeza ialah jumlah patah perkataan yangdikehendaki oleh peraturan peperiksaan tersebut. Peperiksaan PMRmemerlukan pelajar menulis sebanyak 180 patah perkataan, manakala dalampeperiksaan SPM pula pelajar perlu menulis tidak kurang 350 patah perkataan.Dua zaman yang pernah dilalui oleh pelajar-pelajar ini menyebabkanmereka mengalami suatu kejutan apabila melangkah ke alam pra-U. Merekasangat terkejut apabila dimaklumkan bahawa penulisan karangan peringkatSTPM menghendaki pelajar menulis karangan sebanyak 650 hingga 700 patahperkataan. Reaksi sebegini dapat saya lihat semasa sesi taklimat mata pelajaranyang saya berikan pada minggu orientasi pelajar-pelajar tingkatan enam rendah.Keadaan ini berterusan sehingga ke dalam kelas. Mereka menyatakanbahawa sukar untuk mereka menulis sebanyak itu. Selain itu, teknik penulisanwacana yang tidak diberi penekanan dalam dua zaman peperiksaan sebelum ini juga turut mendatangkan masalah kepada mereka, di samping tahappengetahuan am yang sangat minima. Keadaan inilah yang memberi sedikitcabaran kepada saya dan guru-guru yang mengajar kertas ini. Sememangnyaguru perlu menganjakkan paradigma mereka untuk mengasah mata minda danekspektasi pelajar bahawa mereka berpotensi untuk mendapat skor tinggi dalamkarangan dan seterusnya mendapat Prinsipal A dalam kertas ini. Syaratnya,mereka mesti melaburkan kegigihan dan bermodalkan prasarana yangkomprehensif.2.0

ISU / KEPRIHATINAN YANG DIKAJI

Berdasarkan peperiksaan akhir tahun tingkatan enam rendah 2007, sayadapati pelajar sasaran (responden) memperoleh markah yang sangat sederhanadalam Kertas 2 Bahasa Melayu STPM. Setelah dianalisa, didapati bahawa puratamarkah yang diperoleh pelajar dalam Bahagian A ialah sebanyak 30 peratus.Senario ini membuktikan bahawa para pelajar belum benar-benar menguasaiaspek penulisan karangan yang berkesan.Oleh hal yang demikian, bahagian ini bukanlah suatu perkara yang bolehdipandang remeh oleh pelajar. Sebaliknya, saya dapat mengesan tindakan dansikap kebanyakan pelajar yang mengambil mudah dan tidak mencuba untukmenambah input pengetahuan am mereka. Ironinya, pelajar-pelajar telah pun

diberi peringatan sejak awal tahun untuk sentiasa menambahkan pengetahuanmereka melalui pembacaan bahan-bahan bacaan am seperti akhbar harian,majalah-majalah ilmiah atau apa-apa bentuk media massa yang lain.Sehubungan dengan itu, saya akan mencetuskan semangat mereka untukmendalami dan mengkaji dengan lebih mendalam segala permasalahan merekauntuk menulis karangan dengan baik. Suatu hal yang perlu diberi perhatianialah pelajar-pelajar responden terdiri daripada 99 peratus pelajar berbangsaCina. Hanya seorang pelajar berbangsa Melayu. Walaupun begitu, pelajarresponden mempunyai kemampuan yang baik dalam penggunaan bahasaMalaysia. Gaya penulisan mereka tidak menggambarkan bangsa mereka. Olehsebab itulah saya berasa yakin bahawa pelajar-pelajar responden mampumemberikan keputusan yang baik dalam peperiksaan STPM kelak.3.0

OBJEKTIF KAJIAN

Selepas kajian ini dijalankan, saya mengharapkan agar semua pelajar responden;3.1

Objektif Umum

mempunyai semangat kendiri yang tinggi dan memiliki sikap ‘kaizen’bagi meningkatkan modal minda mereka; mempunyai disiplin belajaryang kental, berdedikasi, dan ikhlas serta dapat mengeksploitasi inputyang diperoleh daripada sosialisasi seharian.3.2

Objektif Khusus

Pertambahan peratus pelajar yang mendapat gred cemerlang darimasa ke masa dan mengurangkan peratus pelajar gred D, D+, dan C-.Lebih 50 peratus pelajar responden memperoleh Prinsipal dancemerlang dalam Peperiksaan STPM.Membina kemahiran penulisan karangan yang baik dan berkesan.4.0

KUMPULAN SASARAN

Kumpulan sasaran kajian ialah 18 orang pelajar tingkatan U6A1 (2008) yangterdiri daripada 8 pelajar lelaki dan 10 pelajar perempuan.

of 00

miraeee

buruh asing

reply02 / 26 / 2010

alhakimi007

tajuk kajian yg amat menarik.Proposal yang amat jelas dan bermanfaat utk guru dan pelajar. Tolong hantar dgn saya melalaui email: alhakimi007@gmail.com Terima kasih

reply09 / 05 / 2009