KEPALA SEKOLAH SEBAGAI EMASLIM 1.

Kepala Sekolah sebagai EDUCATOR Kepala Sekolah sebagai Educator / Pendidik bermakna sebagai sebuah proses pembentukan karakter yang didasari nilai nilai dari Esensi Pendidikan. Proses Penbentukan Karakter didasarkan , pada : Alat Pendidikan Kewibawaan Keteladanan Kasih Yang Tulus Penguatan , dan Ketegasan Yang Mendidik. Dalam konteks kependidikan dimana Kepala Sekolah berperan sebagai Pendidik haruslah berorientasi pada tindakan : Bertindak sebagai Guru Membimbing Guru Membimbing Karyawan Membimbing Siswa Mengembangkan Staff Belajar IPTEK Memberi contoh mengajar

2.

Kepala

Sekolah

sebagai

MANAJER

Kepala Sekolah sebagai Manajer bermakna adalah seluruh kemampuan dalam mengelola sumber daya untuk mencapai tujuan institusi pendidikan secara efektif dan efisien melalui fungsi fungsi manajerial, dengan bertindak dalam : Menyusun Program Menyusun organisasi kepegawaian Menggerakkan staff Mengoptimalkan Sumber Daya Manusia 3. Kepala Sekolah sebagai ADMINISTRATOR

Kepala Sekolah sebagai Administrator bermakna Kepala Sekolah adalah Insan yang mengatur Penatalaksanaan Sistem Administrasi pada bidang-bidang : Murid Kurikulum dan Pembelajaran Personil Keuangan Tata Usaha

Sarana dan Prasarana Hubungan dengan berorientasi pada program kegiatan : Mengelola Administrasi KBM dan BK Mengelola Administrasi Kesiswaan Mengelola Administrasi Keuangan Mengelola Administrasi Sarana / Prasarana Mengelola Administrasi Komite Sekolah

Masyarakat,

4. Kepala Sekolah sebagai SUPERVISOR Kepala Sekolah sebagai Supervisor adalah upaya upaya dalam membantu dan mengembangkan profesionalitas guru, dengan berorientasi pada : Teknik Individu Kelompok Kunjungan Kelas Kegiatan kegiatan yang dapat dilakukan dalam konteks Kepala Sekolah sebagai Supervisor , adalah : Menyusun program supervise Melaksanakan supervise Memanfaatkan hasil supervise

5. Kepala Sekolah sebagai LEADER Kepala Sekolah sebagai Leader / Pemimpin , adalah upaya upaya untuk mempengaruhi orang orang untuk bekerjasama mencapai tujuan , dengan berorientasi pada tugas ( teori X ) dan berorientasi pada hubungan ( teori Y ). Langkah langkah dalam pemahaman Kepala Sekolah sebagai Leader adalah :

Kemampuan menampilkan pribadi Kemampuan mengenal bawahan / peserta didik Kemampuan memahami visi dan misi sekolah Kemampuan mengambil keputusan Kemampuan berkomunikasi

6.

Kepala Sekolah sebagai INOVATOR

Kepala Sekolah sebagai Inovator adalah pribadi yang dinamis dan kreatif , yang tidak terjebak pada suatu rutinitas. Pribadi yang inovator harus melakukan upaya upaya : Kemampuan menemukan gagasan gagasan baru/kekinian Melakukan pembaharuan di sekolah 7. Kepala Sekolah sebagai MOTIVATOR Kepala Sekolah bertindak sebagai Motivator adalah Kemampuan memberi dorongan agar seluruh komponen pendidikan dapat berkembang secara profesional, dengan mengembangkan kemampuan : Kemampuan mengatur lingkungan kerja Kemampuan mengatur suasana kerja Kemampuan menerapkan prinsip Penghargaan dan hukuman