Professional Documents
Culture Documents
Download
http://www.geogebra.org
Manual
1. Aumentar a fonte
Arquivo
Editar
Exibir
Opções
Janela
Ajuda
mathlets (applets1
Em Planilha Dinâmica como Página WEB (html) podemos construir os
relacionados com a matemática). Ideal quando queremos exportatar figuras com
animações.
Em Janela de Visualização como Figura (png, eps) podemos exportar as construções como
figuras com extensões png e eps. Nesse caso, a figura é estática, ou seja, não mantém as
animações se foram efetuadas na construção.
Em Copiar para a Área de Transferência, podemos copiar a figura para ser colada em um
documento Word, PowerPoint etc. Para copiar é conveniente você selecionar a figura a ser
copiada e depois copiá-la para a área de transferência.
1
Applet é um software aplicativo que é executado no contexto de outro programa. Em particular, com o
navegador de internet.
Obs. Se você quiser inserir o código no documento do látex que você esteja trabalhando, você
deve observar que o pacote do pstricks não é compatível com o pacote pictexwd. Assim, no
seu preâmbulo você não deve usar \usepackage{pictexwd} juntamente com
\usepackage{pstricks,pstricks-add,pst-math,pst-xkey}. Ou seja, basta usar o
\usepackage{pstricks,pstricks-add,pst-math,pst-xkey}, para utilizar o código gerado pelo
GeoGebra.
2.2 Editar
Também como padrão em Editar temos: Desfazer, Refazer, Apagar, Selecionar Tudo e copiar
para Área de Transferência. Vamos enfatizar o item de Propriedades.
Ao clicar em Propriedades abre-se a janela abaixo, em que você pode mudar a aparência da
sua construção. Essa Janela também pode ser acessada quando se clicar duas vezes
seguidas em qualquer construção ou também clicando com o botão direito.
Veja na janela seguinte que em Básico você pode alterar: Nome, Valor (par ordenado, ou
área ou perímetro etc.), Legenda, Exibir ou não o Objeto (quando utilizamos objetos como
suporte da construção, mas não queremos que ele apareça na construção final, podemos
escondê-los), Exibir ou não o Rótulo, Exibir o Traço (ao mover o objeto aprece um rastro),
Fixar objeto (quando fixado o objeto não pode se movido) e Objetos auxiliares (aparece como
objeto auxiliar na janela de álgebra).
Em Estilo você pode aumentar o tamanho ou espessura da sua construção, assim também
como o formato. Observe que no quadro abaixo a construção é um ponto, mas poderia ser
uma reta, polígono etc.
2.2 Exibir
Em Exibir temos: Eixos (mostra ou não os eixos coordenados), Malha (aparece um reticulado
na janela de trabalho, que facilita bastante a marcação de pontos), Janela de Álgebra
(Aparece uma janela na área de trabalho mostrando os dados da construção, inclusive as
coordenadas dos pontos, áreas, perímetros, equações etc.), Planilha, Campo de Entrada(linha
de comandos para inserirmos os comandos da lista de comandos como, por exemplo,
funções, somas, distâncias etc.), Lista de Comandos(aparece uma lista com todos os
comandos), Protocolo da Construção(aparece uma relação descrevendo todos os elementos
da construção), Barra de Navegação para Passos da Construção( Através dessa barra,
podemos visualizar de forma animada os passos da construção). Ainda podemos Atualizar a
Janela e Recalcular Todos os Objetos.
2.3 Opções
Em Opções você pode alterar alguns dados que o GeoGebra usa como padrão. Como, por
exemplo, a unidade de medida de ângulo pode ser alterada de grau para radianos, você pode
escolher também o número de casas decimais em Arredondamento, mudar o estilo do ponto
e do ângulo reto, tamanho da fonte, como foi mostrado no início, e o idioma também pode ser
alterado.
Em Ferramentas você pode criar uma nova ferramenta, assim como também configurar a
caixa de ferramentas. Logo abaixo você verá a barra de ferramentas com as ferramentas
padrões do GeoGebra. Mas, se por acaso você precisar na sua construção de repetir muitos
passos, como por exemplo, você pode precisar de uma ferramenta que dados dois pontos
construa um quadrado cujo lado é a distância entre os dois pontos. Nesse caso é possível se
criar uma nova ferramenta, ou seja, uma nova caixinha que é inserida na barra de
ferramentas.
2.5 Janela
A Ajuda do GeoGebra nem sempre está atualizada. Num entanto em caso de dúvidas você
pode acessar o GeoGebra Fórum, pois por ser um programa gratuito e de código aberto,
muitos pessoas contribuem na sua construção. Ao Acessar Sobre/Licença você pode ver de
que forma o esse software maravilhoso, que utiliza o Java funciona.
O Primeiro ponteiro mostrado abaixo serve para mover objetos e selecionar. Uma
dica importante, é que toda vez que você utiliza outra ferramenta, para reprogramar o cursor,
você deve clicar nesse primeiro ponteiro. O segundo ponteiro permite girar uma construção
em torno de um ponto e o terceiro ponteiro faz com que um valor seja inserido na planilha.
Para tanto, você deve exibir a planilha e depois clicar no valor a ser inserido.
Para elaborar essa construção você deve seguir os passos indicados abaixo.
Similarmente você pode construir a subtração de vetores. Observe que foi construído um vetor
paralelo ao vetor a1, escolhendo “Vetor a Partir de um Ponto”, clicando no ponto A e em
seguida no vetor a1. Com isso é possível mostrar para o aluno que o vetor a é o vetor (-2, 4)
como mostra o cálculo na janela de álgebra. Aqui para exemplificar, podemos exportar a
construção como figura em png e eps. Assim, siga os passos abaixo:
Ao clicar em ok, aparece o quadro abaixo, em que você pode escolher a resolução, e ainda
sequer a figura no formato png, pdf, eps, svg ou emf. Observe no quadro que você pode optar
por Gravar a figura em um arquivo, ou copiar para a área de transferência.
Vamos supor que experimentalmente uma equipe de alunos consegue relacionar duas
variáveis x e y, coletando alguns pontos. Num entanto, depois de algumas análises eles
escolheram o método de Regressão Linear para modelar uma função e para obter a reta que
melhor se aproxima eles utilizaram o GeoGebra. Para tanto, eles seguiram os seguintes
passos:
1. Inicialmente eles plotaram os pontos na janela de trabalho, utilizando a malha e os eixos
coordenados para facilitar. Observe que na janela de álgebra aparecem as coordenadas dos
pontos, e se for preciso fazer algum reajuste pode-se clicar duas vezes sobre a coordenada do
ponto na própria janela e digitar o valor específico.
2. Feito isso eles selecionaram os pontos com o ponteiro, envolvendo todos os pontos com
um retângulo.
1. Clicar na opção polígono (ver figura acima) e ao clicar na área de trabalho uma vez,
observe que aparece um ponto. Arraste o mouse e clique novamente, e assim sucessivamente
até formar todo o triângulo, clicando no ponto inicial para fechá-lo.
2. Se quiser mudar a aparência, clicar no ponteiro e depois clicar duas vezes no triângulo, em
que aparece uma janela que você pode escolher propriedade. Assim, você poderá mudar: cor,
espessura do traço etc.
1. Clicar na opção “Círculo definido pelo centro e um de seus pontos” e ao clicar na área
de trabalho uma vez, observe que aparece o ponto A. Arraste o mouse e clique novamente, e
aparece o ponto B.
2. O círculo está pronto, mas se você quiser mudar a aparência, clicar no ponteiro e depois
clicar duas vezes no círculo, em que aparece uma janela que você pode escolher propriedade.
Assim, você poderá mudar: cor, espessura do traço, colocar o preenchimento etc.
4. Você pode mover os ponto A e B e mostrar os alunos o que acontece com a equação ao
alterarmos o centro e raio da circunferência.
5. Além disso, se você abrir a caixa de ferramenta de medidas poderá colocar a área da
circunferência.
6. Agora vamos exportar a figura de forma a obter um código que será inserido no látex.
Inicialmente selecione a figura e siga os passos a seguir:
Então aparece a janela abaixo, que ao você clicar em Gerar código PSTricks aparece o
código na janela de Álgebra como mostra o segundo quadro abaixo. Você deve clicar em
Copiar para Área de Transferência, colar o código no documento do látex, e ao compilar
você obterá a figura.
\documentclass[10pt]{article}
\usepackage{pstricks,pstricks-add,pst-math,pst-xkey}
\pagestyle{empty}
\begin{document}
\newrgbcolor{ccqqcc}{0.8 0 0.8}
\psset{xunit=1.0cm,yunit=1.0cm}
\begin{pspicture*}(-0.8,-8.34)(22.52,5.64)
\psgrid[subgriddiv=0,gridlabels=0,gridcolor=lightgray](0,0)(-0.8,-8.34)(22.52,5.64)
\psset{xunit=1.0cm,yunit=1.0cm,algebraic=true,dotstyle=*,dotsize=3pt
0,linewidth=0.8pt,arrowsize=3pt 2,arrowinset=0.25}
\psaxes[labelFontSize=\scriptstyle,xAxis=true,yAxis=true,Dx=1,Dy=1,ticksize=-2pt
0,subticks=2]{->}(0,0)(-0.8,-8.34)(22.52,5.64)
\pscircle[linewidth=2.8pt,linecolor=ccqqcc,fillcolor=ccqqcc,fillstyle=solid,opacity=0.15](3,3){2.24}
\rput[tl](1.84,2.5){Área = 15.71}
\psdots[dotsize=5pt 0,linecolor=blue](3,3)
\rput[bl](3.08,3.2){\blue{$A$}}
\psdots[dotsize=5pt 0,linecolor=blue](5,4)
\rput[bl](5.08,4.2){\blue{$B$}}
\rput[bl](1.08,4.98){\ccqqcc{$c$}}
\end{pspicture*}
\end{document}
Considerações:
1 - Se você copiar esse código em um documento novo do Látex e compilar, a figura será
gerada. Mas o WinEdt só aceita compilar para obter primeiramente o arquivo em DVI. Observe
que a figura fica muito grosseira em dvi. Mas ao converter no próprio WinEdt em Post Script,
salvando em pdf a qualidade melhora e inclusive as cores conservam a transparência.
3 – Você pode também usar a opção de exportação Janela de Visualização como PGF/Tikz
para gerar código para o látex. Nesse caso, é gerado o código abaixo, que utiliza o pacote
\usepackage{pgf,tikz}.
\documentclass[10pt]{article}
\usepackage{pgf,tikz}
\usetikzlibrary{arrows}
\pagestyle{empty}
\begin{document}
\definecolor{ccqqcc}{rgb}{0.8,0,0.8}
\definecolor{qqqqff}{rgb}{0,0,1}
\definecolor{cqcqcq}{rgb}{0.75,0.75,0.75}
\begin{tikzpicture}[line cap=round,line join=round,>=triangle 45,x=1.0cm,y=1.0cm]
\draw [color=cqcqcq,dash pattern=on 1pt off 1pt, xstep=1.0cm,ystep=1.0cm] (0.36,0.4) grid
(5.52,5.54);
\clip(0.36,0.4) rectangle (5.52,5.54);
\draw [line width=2.8pt,color=ccqqcc,fill=ccqqcc,fill opacity=0.15] (3,3) circle (2.24cm);
\draw (1.84,2.5) node[anchor=north west] {Área = 15.71};
\fill [color=qqqqff] (3,3) circle (2.5pt);
\draw[color=qqqqff] (3.2,3.46) node {$A$};
\fill [color=qqqqff] (5,4) circle (2.5pt);
\draw[color=qqqqff] (5.2,4.46) node {$B$};
\draw[color=ccqqcc] (1.18,5.24) node {$c$};
\end{tikzpicture}
\end{document}
1. Clicar na opção “Elipse” e ao clicar na área de trabalho uma vez, observe que aparece o
ponto A. Arraste o mouse e clique novamente, e aparece o ponto B. E ao clicar novamente
aparece a elipse e o ponto C.
2. Agora você pode alterar a aparência, clicando no ponteiro e depois clicar duas vezes na
elipse ou com o botão direito.
4. Agora você pode mover os ponto A e B e mostrar os alunos o que acontece com a equação
na janela de álgebra.
5. Além disso, se você abrir a caixa de ferramenta de medidas poderá colocar a área da elipse.
1. Clicar na opção “Hipérbole” e ao clicar na área de trabalho uma vez, observe que aparece
o ponto A. Arraste o mouse e clique novamente, e aparece o ponto B. E ao clicar novamente
aparece a hipérbole e o ponto C.
2. Você pode alterar a aparência, clicando no ponteiro e depois clicar duas vezes na elipse ou
com o botão direito.
3. Agora você pode mover os ponto A e B e mostrar os alunos o que acontece com a equação
na janela de álgebra.
Observe que você também pode construir a Cônica com 5 pontos
1. Inicialmente você deve definir os seletores, a, b e c. Para tanto, clique na ferramenta seletor
e clique na área de trabalho. Verifique que abre uma janela com as propriedades do seletor,
que se quiser você pode alterar. Nesse caso clique apenas em aplicar para aparecer o seletor
a, como mostra a figura. Repita os mesmos passos duas vezes para construir os seletores b, e
c.
2. Agora vamos inserir a função polinomial de segundo grau na linha de comando. Basta
escrever na linha de comando “f(x)=a*x^2+b*x+c” (observe que o sinal de multiplicação é o *,
que é obrigatório) e dar enter.
3. Agora você pode movimentar os seletores e mostrar a seus alunos a movimentação da
parábola em funções dos coeficientes a, b e c.
4. Para incrementar essa seqüência didática, você pode trabalhar também com o conceito de
integral definida. Para isso, escolha na lista de comandos Integral. Fazendo isso, aparece na
linha de comando Integral[ ], e você deve completar, obtendo Integral[f(x), 1,4].
5. Aparecerá então a área sombreada, mostrada na figura acima.
6. Observe que d=0 significa que a área a integral é nula. Com isso você pode mostrar aos
alunos que a área positivo é igual a área negativa, assim como também com a movimentação
dos seletores mostrar o que acontece quando a área é negativa etc.
Exemplo: Interpretação Gráfica da Derivada