Professional Documents
Culture Documents
RAFIDI (710403-08-5982)
_____________________________________________________________________________________________________
_
1.0 PENGENALAN
Kajian ini dijalankan adalah untuk mengkaji tentang bunyi sebutan dalam
sesuatu bahasa di kalangan kanak-kanak. Jangka masa kajian adalah selama
tiga minggu. Dalam kajian ini saya telah memilih seorang murid perempuan
yang berusia lapan tahun sebagai responden kajian. Bahasa merupakan satu
bidang penting dalam perkembangan kanak-kanak. Melalui bahasa, kanak-kanak
berkemahiran untuk berkomunikasi dan berinteraksi dengan orang lain secara
berkesan. Kebolehan bertutur dan menggunakan bahasa bukan sahaja dapat
merapatkan hubungan kanak-kanak dengan orang lain tetapi kanak-kanak boleh
membina konsep tentang alam dan manusia di sekelilingnya (Rice &
Woodsmall, 1988).
_______________________________________________________________________
1
_
HBML 1203
PENGENALAN FONETIK DAN FONOLOGI BAHASA MELAYU
NOR BAHIYAH BT MD. RAFIDI (710403-08-5982)
_____________________________________________________________________________________________________
_
pemerhatian juga digunakan untuk mengenal pasti minat kanak-kanak terhadap
kajian ini dan respon kanak-kanak ini terhadap pengujian ini.
Berikut merupakan carta bunyi konsonan Melayu yang dipetik daripada Abdullah
Hassan (1980)
_______________________________________________________________________
2
_
HBML 1203
PENGENALAN FONETIK DAN FONOLOGI BAHASA MELAYU
NOR BAHIYAH BT MD. RAFIDI (710403-08-5982)
_____________________________________________________________________________________________________
_
_______________________________________________________________________
3
_
HBML 1203
PENGENALAN FONETIK DAN FONOLOGI BAHASA MELAYU
NOR BAHIYAH BT MD. RAFIDI (710403-08-5982)
_____________________________________________________________________________________________________
_
2) Kajian oleh Ineke Mennen bertajuk “Phonetic and Phonological Influences in
Non-native Intonation” mengenai pengaruh fonetik dan fonologi dalam intonasi di
kalangan bukan penduduk tempatan (artikel penuh rujuk dalam CD)
_______________________________________________________________________
4
_
HBML 1203
PENGENALAN FONETIK DAN FONOLOGI BAHASA MELAYU
NOR BAHIYAH BT MD. RAFIDI (710403-08-5982)
_____________________________________________________________________________________________________
_
Pekerjaan : Askar
Tempat Lahir : Alor Setar, Kedah
4.1.4.2 Ibu
Pekerjaan : Suri rumah tangga
Tempat Lahir : Sungai Bakap, Pulau Pinang.
4.1.5 Fizikal murid,
Ketinggian : 1.3 meter
Berat : 30 kg
4.1.6 Lain-lain yang menyokong kajian
Pernah mengikut bapa berpindah dari:
a) Alor Setar , Kedah - 1997 – 2003
b) Permatang Pauh – 2004 – 2005
c) Kuala Lumpur – 2006- 2007
d) Bagan Serai , Perak – 2008 hingga kini
Bilangan adik beradik : Anak Tunggal
Hobi : Membaca
Rakaman 1
Tarikh : 22 September 2008
Masa : 3.00 petang
Tempat : Sekolah
Rakaman 2
Tarikh : 24 September 2008
Masa : 3.00 petang
_______________________________________________________________________
5
_
HBML 1203
PENGENALAN FONETIK DAN FONOLOGI BAHASA MELAYU
NOR BAHIYAH BT MD. RAFIDI (710403-08-5982)
_____________________________________________________________________________________________________
_
Tempat : Sekolah
Rakaman 3
Tarikh : 4 Oktober 2008
Masa : 1.00 petang
Tempat : Rumah Responden
_______________________________________________________________________
7
_
HBML 1203
PENGENALAN FONETIK DAN FONOLOGI BAHASA MELAYU
NOR BAHIYAH BT MD. RAFIDI (710403-08-5982)
_____________________________________________________________________________________________________
_
5.3.3 Pengaruh Faktor Diri Murid ke Atas Sebutan Yang Betul Dalam Bahasa
Melayu
6.7.1 Faktor diri murid meliputi kekerapan berbahasa Melayu yang tepat , sikap
terhadap bahasa Melayu, minat berbahasa Melayu, pengaruh jiran, pergaulan
dengan rakan yang berbahasa Melayu, dan minat membaca bahan bacaan
dalam bahasa Melayu.
_______________________________________________________________________
8
_
HBML 1203
PENGENALAN FONETIK DAN FONOLOGI BAHASA MELAYU
NOR BAHIYAH BT MD. RAFIDI (710403-08-5982)
_____________________________________________________________________________________________________
_
yang disebabkan oleh pengalaman. Perubahan tingkah laku semasa
proses pembelajaran adalah kerana wujudnya perhubungan rangsangan
(stimuli) dengan tindak balas(respons) organisma.
Kaedah yang dipilih ialah kaedah latih tubi. Murid tersebut ditayangkan
slaid power point sebagai bahan rangsangan (stimuli) . Dalam slaid turut
disediakan ikon speaker. Ikon tersebut apabila diklik akan membunyikan
perkataan yang sedang dipaparkan. Murid tersebut akan mengikut
sebutan perkataan yang betul mengikut slaid tersebut. Murid mengikut
sebutan tersebut adalah sebagai tindak balas (respons) . Apabila diulang
berkali-kali, murid tersebut semakin faham dan fasih untuk menyebut
perkataan yang mengandungi fonem / r / . Ini disebut sebagai pelaziman .
Kaedah latih tubi ini bersesuaian dengan Teori Pelaziman Klasik Pavlov.
_______________________________________________________________________
9
_
HBML 1203
PENGENALAN FONETIK DAN FONOLOGI BAHASA MELAYU
NOR BAHIYAH BT MD. RAFIDI (710403-08-5982)
_____________________________________________________________________________________________________
_
Guru mengajar dengan menggunakan Perisian Power Point. Alat Bantu
Mengajar tersebut disimpan di dalam CD yang dilampirkan.
Kemahiran ;
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul
Aras 1
i. Membaca ayat dalam teks yang mengandungi ayat tunggal dan ayat
Aras 1
_______________________________________________________________________
10
_
HBML 1203
PENGENALAN FONETIK DAN FONOLOGI BAHASA MELAYU
NOR BAHIYAH BT MD. RAFIDI (710403-08-5982)
_____________________________________________________________________________________________________
_
iii. Menjawab secara bertatasusila dengan menggunakan ungkapan yang sesuai
Objektif :
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat:
i) Menyebut sekurang-kurangnya 5 perkataan dengan fonem / r / dengan
tepat.
ii) Dapat menjawab sekurang-kurangnya 3 soalan berkaitan dengan cerita
yang diberi dengan betul.
Langkah 4
- Bersoal jawab tentang - Guru bersoal jawab
9.30 – cerita yang dibaca. dengan murid tentang
9.45pagi
Soalan: cerita yang telah dibaca
(15 minit) i) Apakah warna Riri? untuk menguji ingatan dan
ii) Rama- ada berapa kefahaman murid.
kaki?
iii) Bagaimana rama-
rama bergerak?
iv) Siapakah yang Riri
rindu?
v) Apakah warna Ruru?
vi) Apakah yang sedang
Ruru lakukan?
vii)Mengapakah mereka
gembira?
6.6 Refleksi
Setelah pengajaran dan pembelajaran dijalankan ke atas responden yang dikaji,
jelas sekali responden tersebut mula menyedari yang dia selaku menuturkan
fonem / r / dengan sebutan yang salah. Setelah aktiviti latih tubi mengikut
Rancangan Pengajaran Harian (RPH) di atas, responden dapat mengatasi
masalah sebutannya. Secara kesimpulan, !00% objektif yang disasarkan dalam
Rancangan Pengajaran Harian (RPH) di atas berjaya malah keputusan yang
dicapai melebihi dari objektif kerana responden tersebut dapat menyebut semua
perkataan dengan fonem / r / dengan tepat.
7.1 Pihak sekolah dan guru bahasa Melayu perlu diberi kemahiran
mempelbagaikan kaedah dan teknik pengajaran supaya pengajaran dan
_______________________________________________________________________
15
_
HBML 1203
PENGENALAN FONETIK DAN FONOLOGI BAHASA MELAYU
NOR BAHIYAH BT MD. RAFIDI (710403-08-5982)
_____________________________________________________________________________________________________
_
pembelajaran bahasa Melayu lebih berkesan selain daripada kaedah latih tubi
yang digunakan secara meluas di sekolah
7.5 Pihak ibu bapa perlu diberi kesedaran tentang mengadakan tindakan
susulan di rumah bagi meningkatkan lagi penguasaan bahasa Melayu anak
_______________________________________________________________________
16
_
HBML 1203
PENGENALAN FONETIK DAN FONOLOGI BAHASA MELAYU
NOR BAHIYAH BT MD. RAFIDI (710403-08-5982)
_____________________________________________________________________________________________________
_
mereka iaitu dengan menggalakkan anak mereka berbual dengan mengguna
bahasa Melayu baku.
8.0 PENUTUP
Kajian ini telah mengenal pasti faktor persekitaran , peranan ibu bapa dan faktor
murid sendiri yang mempengaruhi permasalahan sebutan bahasa Melayu di
sekolah. Faktor ini didapati berkait rapat di antara satu sama lain dalam
mempengaruhi permasalahan sebutan bahasa Melayu di sekolah . Sebahagian
daripada faktor ini dikenal pasti mempunyai pengaruh ke atas peningkatan
pelaksanaan bahasa Melayu dan sebahagiannya lagi menjadi penghalang
kepada permasalahan sebutan dalam bahasa Melayu .Sebahagian daripada
cadangan yang dikemukakan dalam laporan ini ialah untuk menangani faktor
yang menghalang kebolehan murid tersebut mengatasi permasalahan sebutan
dalam bahasa Melayu Oleh itu langkah yang berkesan dengan berpandukan
cadangan yang dikemukakan itu perlu diteliti dan diberi perhatian oleh semua
_______________________________________________________________________
17
_
HBML 1203
PENGENALAN FONETIK DAN FONOLOGI BAHASA MELAYU
NOR BAHIYAH BT MD. RAFIDI (710403-08-5982)
_____________________________________________________________________________________________________
_
pihak yang bertanggungjawab sama ada di peringkat Kementerian Pelajaran
Malaysia , sekolah , ibu bapa mahupun masyarakat keseluruhan amnya.
7.0 BIBLIOGRAFI
Ashman, A. and Elkins, J. (eds.). (1994). Educating Children with Special Needs.
Sidney: Prentice Hall of Australia Pty Ltd
Ashman, A. and Elkins, J. (eds.). (1994). Educating Children with Special Needs.
Sidney: Prentice Hall of Australia Pty Ltd
_______________________________________________________________________
18
_
HBML 1203
PENGENALAN FONETIK DAN FONOLOGI BAHASA MELAYU
NOR BAHIYAH BT MD. RAFIDI (710403-08-5982)
_____________________________________________________________________________________________________
_
_______________________________________________________________________
19
_
HBML 1203
PENGENALAN FONETIK DAN FONOLOGI BAHASA MELAYU
NOR BAHIYAH BT MD. RAFIDI (710403-08-5982)
_____________________________________________________________________________________________________
_
LAMPIRAN
_______________________________________________________________________
20
_
HBML 1203
PENGENALAN FONETIK DAN FONOLOGI BAHASA MELAYU