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Ficha de Trabalho- Probabilidades

Ficha de Trabalho- Probabilidades

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Ficha de Trabalho- Probabilidades - 9º ano
Ficha de Trabalho- Probabilidades - 9º ano

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JogoCada jogador dispõe de um dado equilibrado enumerado de 1 a 6.O jogador A joga e anota o número, o jogador B joga e anota o número.O que obtiver menor pontuação subtrai essenúmero ao número do outro jogador.Se a diferença é 0, 1 ou 2, o jogador A obtém 1pontoSe a diferença for 3, 4 ou 5, o jogador B obtém 1pontoO jogo termina ao fim de 12 lançamentos.O jogador que obtiver o maior número de pontosganha jogo.Este jogo é justo? Discute esta questão com o teucolega e apresenta argumentos.
ESCOLA SECUNDÁRIA DA CIDADELA
 
Matemática AnoPIT ………… Probabilidades
 Profª Margarida Pinto Teixeira
Problema retirado de www.figurethis.org/
Actividade
Esc.Sec.Cidadela- Departamento de Matemática 9º ano – PIT – Ficha de Trabalho -Probabilidades
 
Profª Margarida Pinto Teixeira
1
 
 
Adivinha a cor do naipe
Tu e o teu colega têm um baralho com 10 cartas , desconhecidas de ambos.
Baralhem as cartas e coloquem-nas num monte na mesa e joguem alternadamente.
Objectivo – tentar acertar a cor do naipe da carta que se encontra na parte superior do baralho.
Quem ganha- O que acertar na cor ganha 1 ponto- Se não acertar perde um pontoDepois de jogarem as 10 cartas, baralham-nas de novo e voltem a jogar mais dois jogos, ouseja totalizarão 3 jogo.Anotem a pontuação numa tabela.
Linguagem estatística
Agora o vosso monte dispõe de 9 cartas pretas e 1 encarnada.Imagina que tiras uma carta do monte.Qual é uma cor possível?Qual é mais provável de sair?Qual seria um acontecimento impossível de se observar? Neste jogo, de cada vez que se retira uma carta não podes prever a cor que vai sair. Trata-sede um fenómeno cuja realização dependo do acaso, ou seja, trata-se de um fenómenoaleatório.
Analisar fenómenos incertos e “medir” ou “quantificar” essa incerteza é o objectivo doCálculo das Probabilidades.1.
Identifica fenómenos aleatórios e os deterministasa)Lançamento de uma moeda ao a b)O tempo que fará a 21 de Dezembroc)Número obtido no lançamento do dadod)Medir o comprimento de uma circunferência de raio 2 cme)Saber a velocidade do carro, conhecido o espaço percorrido e o tempo gasto em percorrê-lof)Abrir um livro ao acaso e escrever o número da página da direita. Observa a roda da sorte
Esc.Sec.Cidadela- Departamento de Matemática 9º ano – PIT – Ficha de Trabalho -Probabilidades
 
Profª Margarida Pinto Teixeira
2
 
1231
 
O ponteiro foi accionado e parou no 2 mas podiater parado em qualquer outro número.Quais são esses números?S={ } = { resultados possíveis }
Conjunto de resultados é o conjunto de todos os resultados possíveis de uma experiênciaaleatória.A={2} é um subconjunto de S e chama-se AcontecimentoAcontecimentos
Considera na experiência anterior os seguintes acontecimentos:A: sair 2B: Sair número par C: Sair 5D: Sair número impar E: Sair um número menor que 5F: Sair número primoAo acontecimento C chamaríamos
acontecimento impossível, em virtude de , de 5 não serum resultado possível.
Ao acontecimento E
chamaríamos Certo na medida em que o conjunto E é igual a todosos resultados possíveis.Os resultados favoráveis ao acontecimento D serão {1,3}Diz-se que os casos favoráveis ao acontecimento D são 1 e 3
Chamamos
Acontecimentos elementares a {1}, {2}, {3} e {4}O acontecimento D, {1,43 }é um acontecimento compostoDiz-se que o acontecimento D é mais favorável que o A, porque D tem 2 casos favoráveis, 1 e 3, enquanto que A tem apenas um caso favorável o 2.O acontecimento F e D são equiprováveis - porque são igualmente prováveis, porqueambos têm dois casos favoráveis.F = { 2, 3 } e D = { 1 , 3 }2.
Vamos jogar ao loto, para isso temos um saco com 90 bolas, numeradas de 1 a 90.
Esc.Sec.Cidadela- Departamento de Matemática 9º ano – PIT – Ficha de Trabalho -Probabilidades
 
Profª Margarida Pinto Teixeira
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