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Grafomotricidad

Grafomotricidad

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 Grafomotricidad
Margarita Sprovera
Red Educacional Ignaciana Fundación Educacional Loyola
1
 
Grafomotricidad
El material que se presenta tiene como objetivo desarrollar la habilidad depresión y el aprendizaje de los trazos necesarios para formar las letras. Parautilizar este material es importante tener en cuenta:1. Las actividades deben ser cortas en tiempo porque resultan cansadoraspara los niños.2. Es imprescindible que las actividades se realicen en forma sistemática, ensesiones cortas, a lo largo de mucho tiempo, para que se adquieran losautomatismos necesarios en la escritura manual.
Presión
:
 
se refiere a la presión que el niño ejerce con el lápiz sobre el papel, sepuede comenzar a automatizar desde los 4 años, por medio de dictados depresión: fuerte – intermedio – flojo.
 Sinistrogiro
: mover la mano con movimientos circulares hacia la izquierda, parapoder realizar los enlaces entre las letras, en esta conducta interviene la muñeca.Si hay dificultades para emitir esta conducta hasta los 10 u 11 años, es muy difícilque se alcance, luego es mejor optar por letra imprenta.
Objetivo de las guías1.
Las guías que van desde las páginas 4 a 22 sirven para desarrollar elsinistrogiro, una presión adecuada del lápiz y los trazos necesarios paraformar las letras.
 2.
Las guías que van desde las páginas 32 a 37 sirven para aprender aescribir las vocales. En las que van desde las páginas 33 a 37 ademástienen un ejercicio fonológico: marcar los dibujos que comienzan con lavocal correspondiente y además hacer dos dibujos que comiencen con lamisma vocal.
 3.
Las guías que van desde las páginas 38 a la 40 son hojas a cuadros de tipocaligráfico para aprender la grafomotricidad de las vocales.
 4.
Las guías de las páginas 41 a 43 son hojas a cuadros de tipo caligráficopara diferentes usos: copias, dictados, ejercitación grafomotora, etc.
 
Red Educacional Ignaciana Fundación Educacional Loyola
2
 
 
Nombre
Grafomotricidad
Red Educacional Ignaciana Fundación Educacional Loyola
3

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