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Planificación Segundo Semestre Matemáticas 7ª A

Planificación Segundo Semestre Matemáticas 7ª A

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Published by: Daniela Paz López Espinoza on Sep 24, 2013
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09/24/2013

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PROGRAMA ATENCIÓN NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ÁREA TÉCNICA DE EL BOSQUEILUSTRE MUNICIPALIDAD DE EL BOSQUEPROFESORA TEA: DANIELA PAZ LÓPEZ ESPINOZA
PLANIFICACIÓN SEGUNDO SEMESTRE 7ª AMatemáticasMESOBJETIVOS DE APRENDIZAJEACTIVIDADESMATERIALESEVALUACIÓN
AGOSTO
Números y operaciones:
Representar y describir númerosnaturales de hasta más de 6dígitos y menores que 1.000millones:identificando el valorposicional de los dígitos› componiendo ydescomponiendo númerosnaturales en forma estándar.Resolver adiciones,sustracciones hasta la centenade mil.Reconocer e identificar los datosesenciales de un problemamatemático.
13 de agosto:
Se utilizan losprimeros 15 minutos para realizarejercicios de proceso cognitivo(percepción y atención)relacionados con la actividad. Losestudiantes identifican los númeroshasta la decena de mil. Resuelvenoperaciones de adición ysustracción.
 27 de agosto:
Se utilizan losprimeros 15 minutos para realizarejercicios de proceso cognitivo(memoria) relacionados con laactividad. Los estudiantesidentifican los números hasta lacentena de mil. Resuelvenoperaciones de adición ysustracción.
10 de septiembre:
Se utilizan losprimeros 15 minutos para realizarejercicios de proceso cognitivo(razonamiento lógico). Losestudiantes identifican los númeroshasta la unidad de millón. Resuelvenoperaciones de adición ysustracción.
8 de octubre:
Se utilizan losprimeros 15 minutos para realizarejercicios de proceso cognitivo
13 de agosto:
 Tabla valorposicional. Sistemamonetario (materialconcreto, monedas ybilletes). Cuadernoaula recursos,lápices de colores,lápiz grafito, goma,regla.
27 de agosto:
  Tabla valorposicional. Sistemamonetario (materialconcreto, monedas ybilletes). Cuadernoaula recursos,lápices de colores,lápiz grafito, goma,regla.
10 de septiembre:
 Tabla de valorposicional. Sistemamonetario (materialconcreto, monedas ybilletes). Cuadernoaula recursos,lápices de colores,lápiz grafito, goma,Observacióndirecta(adjuntadopauta al finalde laplanificación)Autoevaluacióncierre desemestre(adjuntado alfinal de laplanificación)Evidencias deltrabajorealizado encada clase.SEPTIEMBREOCUTBRE
 
(percepción y atención)relacionados con la actividad.Realizan y resuelven operaciones deadición y sustracción hasta lacentena de mil
22 de octubre:
Se utilizan losprimeros 15 minutos para realizarejercicios de proceso cognitivo(percepción y atención)relacionados con la actividad.Realizan y resuelven operaciones deadición y sustracción hasta lacentena de milregla.
8 de octubre:
 Tablavalor posicional.Sistema monetario(material concreto,monedas y billetes).Cuaderno aularecursos, lápices decolores, lápiz grafito,goma, regla.
22 de octubre:
 Tabla valorposicional. Sistemamonetario (materialconcreto, monedas ybilletes). Cuadernoaula recursos,lápices de colores,lápiz grafito, goma,regla.Como estrategiametodológica sepuede utilizar las TICen aulaMaterial concreto,tabla valorposicional.Los problemaspueden serproyectadosutilizando, data ycomputadora.NOVIEMBREDeterminar continuidad o altasen el Programa de Atención alas Necesidades EducativasEspecialesEvaluación final.Evalúa número 7.DICIEMBRECompletación de formulariosRevisión de protocolos y llenado deinformes.Evalúa número 7.
 
Pauta de observaciónNombre del estudianteCurso:Fecha:INDICADORESSAN
Se mantiene atento (a) laactividad.Pide la palabra pararesolver alguna dificultad oaclarar dudas.Participa con entusiasmoen las tareas. Termina sus actividadesSe adapta al grupo.Busca acuerdos con suscompañeros (as) de grupo.
S= SiempreA= A veces N= Nunca

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