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INDICEA.
CARACTERÍSTICAS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 2º CICLODE EDUCACIÓN INFANTIL........................................................................2
1.
Características intelectuales..................................................... 22.Afectivas y sociales.................................................................... 23.Psicomotrices..............................................................................34.Desarrollo del lenguaje...............................................................4
B.
METODOLOGÍA................................................................................... 5B.1. Trabajo por proyectos de investigación.................................5B.2. Metodologías específicas................................................... 151. Lenguaje Escrito...........................................................152. Cto. Matemático............................................................18
C.
OBJETIVOS GENERALES DE LA ETAPA...........................................23
D.
OBJETIVOS DE ÁREA........................................................................ 251. Cto de sí mismo y autonomia personal............................................... 252. Cto. Del entorno................................................................................... 263. Lenguajes......................................................................................... 27
E.
EVALUACIÓN...................................................................................... 30
F.
COMPETENCIAS EDUCATIVAS EN LA ETAPA DEEDUCACIÓN INFANTIL........................................................................... 32
G.
USOS DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN... 35
H.
EDUCACIÓN EN VALORES.............................................................. 37
I.
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD.......................................................... 39
J.
ACCIÓN TUTORIAL........................................................................... 50
 
A. CARACTERISTICAS DE LOS NIÑOS YNIÑAS DE 2º CICLO DE INFANTIL
1.
CARACTERÍSTICAS INTELECTUALES :
Las características del pensamiento de esta edad se pueden sintetizar en:
1. Pensamiento concreto:
Puede representar mentalmente objetos yacciones, siempre que trabaje directamente con la realidad. Las clasesde Ed. Infantil han de tener abundante material por esta razón.
2. Pensamiento sincrético:
Realizan percepciones generales paradespués centrarse en la parcela que le interesa. Este modo depensamiento justifica la globalización de la etapa.
3. Pensamiento egocéntrico:
El niño es incapaz de establecer relaciones causales o analogías y sus planteamientos son subjetivos. Nopueden situarse en el punto de vista de los demás. Toda la realidad sereduce a su yo.
4. Pensamiento transductivo o preconceptual:
Procede de loparticular a lo particular, es incapaz de generalizar.
5. Pensamiento irreversible:
No puede volver al punto de origen porqueno hay conservación en su pensamiento.
6. Pensamiento mágico
: Concibe el mundo animado por fuerzassobrenaturales. Dota de vida y poder a animales y seres inanimados(animismo). Dota de intencionalidad a los objetos (intencionalismo).
7. Pensamiento Fenoménico
: Centra su atención sobre un rasgollamativo, incapaz de considerar todos los demás factores que inciden enel hecho. Se queda en lo superficial, en lo fenoménico.
8. Juego simbólico:
Sustituye objetos por lo que a él le interesa: Unaescoba es un caballo.
2.
CARACTERÍSTICAS AFECTIVAS Y SOCIALES :
Las características afectivas se pueden sintetizar en:1.Necesidad de sentirse seguro y querido, esto contribuye a laformación de una auto imagen positiva.
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