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AVALIAÇÃO DOS RECURSOS HUMANOS DAS BIBLIOTECAS ESCOLARESGuião para a definição dos Objectivos Individuais do coordenador da biblioteca,sugestão de instrumentos de avaliação e recolha de evidências
O Decreto Regulamentar nº 2/2008 de 10 de Janeiro determina:
Artigo 6.º
Instrumentos de registo
1 — Sem prejuízo do disposto no artigo anterior, os avaliadores procedem, em cada ano escolar, à recolha, através deinstrumentos de registo normalizados, de toda a informação que for considerada relevante para efeitos da avaliação dodesempenho.2 — Os instrumentos de registo referidos no número anterior são elaborados e aprovados pelo conselho pedagógico dosagrupamentos de escolas ou escolas não agrupadas tendo em conta as recomendações que forem formuladas peloconselho científico para a avaliação de docentes.
Conforme a legislação em vigor, a avaliação de desempenho dos coordenadores da BE é daresponsabilidade do Conselho Executivo, cabendo às escolas elaborar e aprovar osinstrumentos de registo de avaliação normalizados que conduzirão ao preenchimento das fichasfinais.Com o objectivo de recolher evidências do desenvolvimento das suas funções, a RBE
sugere
 
aos coordenadores
a organização de um arquivo pessoal, de acordo com os vários domíniosespecíficos da actividade dos coordenadores de biblioteca, o qual poderá ser consultado peloavaliador quando necessário.Devem considerar-se como domínios fundamentais da intervenção do coordenador os queapontamos a seguir. Para cada um dos domínios, indica-se um conjunto de objectivos quepoderão servir de apoio à definição dos objectivos individuais.
Nas propostas apresentadas, os objectivos estão definidos numa perspectiva geral, logonão poderão ser copiados integralmente, devendo ser reconceptualizados à luz darealidade concreta de cada biblioteca. Cada docente deverá assim definir os seusobjectivos de forma específica, concreta e adaptada à sua realidade.
 
 
Registos de participação narevisão dos documentosorientadores da escola;
Registos de reuniões deplanificação dos diferentes órgãosda escola;
Registos de organização econcretização de acções deformação sobre a biblioteca juntodos docentes
Documentos produzidos /elaborados no âmbito deste domínio
 
 
 
E
VIDÊNCIAS
 
Plano de Acção para odesenvolvimento da(s) BE(s);
Plano Anual de Actividades da (s)biblioteca(s);
Registos de reuniões de SABE, degrupos de trabalhos concelhios…;
Documentos caracterizadores daBE (plantas, equipamentos…)
Regimento da Biblioteca;
Registo (quantificado) doprogresso na elaboração edisponibilização do catálogo;
Registo sistematizado do processode avaliação dos serviços da BE:Instrumentos de avaliação, sériesestatísticas…;
Relatórios de avaliação;
E
VIDÊNCIAS
 A
 
-
 
P
ROMOÇÃO DA INTEGRAÇÃO DA BIBLIOTECA NA ESCOLA
 
Neste domínio podem incluir-se, entre outros objectivos:i) Contribuir para a elaboração dos projectoseducativo e curricular da escola/agrupamento e doregulamento internoii) Contribuir para a elaboração e desenvolvimentodos projectos curriculares de turma, sempre quesolicitado.iii) Contribuir para a elaboração do plano de formaçãoda escolaiv) Articular o plano de acção da BE com o plano deactividades da escola
 
 
B
 
 –
 
G
ESTÃO DA BIBLIOTECA E DOS RECURSOS HUMANOS E MATERIAIS A ELA AFECTOS
 
Neste domínio podem incluir-se, entre outros objectivos:i) Promover actividades e serviços de BE no âmbito daescola / agrupamentoii) Desenvolver actividades de cooperação com outrosparceiros (SABE, Grupos de trabalho concelhios, entreoutros)iii) Planear os recursos financeiros a afectar à execução doplano da BEiv) Gerir os recursos materiais (espaço, mobiliário,equipamentos específicos)v) Avaliar os serviços da BE01) Produzir e aplicar instrumentos de avaliação doserviço (análises estatísticas…)02) Elaborar relatórios anuais de actividades
 
 
Documento da “Política de Gestãoda Colecção”
Registo de consultas àcomunidade relativamente aosfundos a adquirir (departamentos /alunos…);
Listas / boletins bibliográficoselaborados;
Disponibilização de recursos
on- line 
;
Sítio / blog da BE (estrutura /intervenientes na elaboração /reuniões de preparação/ estatísticasde utilização / periodicidade dasactualizações….;
Relatórios de actividades;
 
 
 
E
VIDÊNCIAS
 
Organograma e funções dosmembros da equipa;
Registos de reuniões de equipa;
Documento de definição defunções dos vários elementos daequipa;
Documentos orientadores daafectação de outros recursoshumanos;
 
 
 
E
VIDÊNCIAS
 C
 
 –
 
D
EFINIÇÃO E OPERACIONALIZAÇÃO
,
EM ARTICULAÇÃO COM A DIRECÇÃO EXECUTIVA
,
DASESTRATÉGIAS E ACTIVIDADES DE POLÍTICA DOCUMENTAL DA ESCOLA
 
Neste domínio podem incluir-se, entre outros objectivos:i) Seleccionar, organizar e difundir o fundo documental eos recursos digitais (catálogos, boletins bibliográficos,sítio da BE, blog, wikis, newsletters…)
 
D
 
 –
 
C
OORDENAÇÃO DE UMA EQUIPA PREVIAMENTE DEFINIDA COM O
C
ONSELHO
E
XECUTIVO
 
Neste domínio podem incluir-se, entre outros objectivos:i) Gerir a atribuição de funções aos elementos da equipa(docentes e não docentes)ii) Articular o trabalho dos diferentes elementos da equipa.
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