RPP Kelas 3 Sem 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Sekolah:<Sekolah>A NEGERI 3 BANTULMata pelajaran:Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas / Semester:XII / GenapStandar Kompetensi:Menggunakan perangkat lunak pembuat presentasiWaktu:4 X 45 menit

I.KOMPETENSI DASAR

2.1. Menggunakan menu, ikon yang terdapat pada perangkat lunak pembuat presentasi

II.INDIKATOR

•

Mendeskripsikan manfaat program presentasi

•

Mengidentifikasi fungsi menu, tools dan ikon

III.TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat

Pertemuan kesatu (2 jam pelajaran)

•

Mendeskripsikan manfaat program presentasi Power Point dalam kehidupan sehari-hari

•

Mengidentifikasi bagian-bagian lembar kerja power point

•

Mengidentifikasi menu yang ada pada program presentasi Microsoft Power Point

Pertemuan kedua (2 jam pelajaran)

•

Mengidentifikasi tool menu yang ada pada program Power Point

•

Mendemontrasikan beberapa fungsi dari tool menu

IV.MODEL PEMBELAJARAN

Multi Model Pembelajaran (Model Pembelajaran Langsunng, Praktik Model PembelajaranKooperatif)

V.SUMBER BELAJAR

1.Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman, S.Pd2.Modul Pembelajaran Sadiman3.LKS (Soal Uji Indikator)

VI.KEGIATAN PEMBELAJARANA.Pendahuluan

1. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran4.Apersepsi tentang presentasi5.Motivasi promosi dengan media

B.Kegiatan Inti

Pertemuan ke-1 (2 jam)

1.Guru mengajar siswa untuk berdiskusi mengenai media presentasi yang masih banyak digunakan di sekolah seperti Slide film dan OHP2.Guru mendemontrasikan melalui layar LCD cara mengaktifkan Power Point3.Guru selalu mengingat siswa agar tidak melakukan aktivitas apapun pada saat proses pengaktifkan power point.4.Siswa diajak untuk mengidentifikasi bagian-bagian yang ada pada lembar kerja Power Point5.Siswa diajak untuk mengidentifikasi menu-menu, sub menu yang tampil untuk setiap menudan mencatat beberapa menu, sub menu, menu cascading yang penting dan seringdigunakan dalam operasional Power Point6.Siswa diminta untuk keluar dari Microsoft Power Point dengan cara yang benar

Pertemuan Kedua

7.Siswa diajak untuk mengaktifkan program Microsoft Power Point8.Siswa berdiskusi dengan temanya mengenail tool-tool yang ada, cara untuk menampilkandan menyembunyikan tool yang ada9.Siswa mendemontrasikan beberapa fungsi dari tool menu yang ada, terutama untuk toollmenu yang tidak ada dalam lembar kerja sebelumnya

10.Siswa diajak untuk mengisi teksbox sederhana11.Guru minta agar siswa belajar menyimpan dokumen Power Point dengan metoda yangmeraka kuasai

C.Penutup

1.Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator 2.Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini

VII.EVALUASI & PENILAIAN

A. Penilaian Pemahaman Konsep (Kognitif)(Skor 0 – 100)1.Apa yang dimaksud lembar presentasi ?2.Sebutkan dan beberapa program presentasi yang kamu ketahui !3.Jelaskan apa keunggulan yang dimiliki oleh Microsoft Power Point !4.Sebutlkan dan jelaskan menu-menu yang dimiliki oleh Microsoft Power Point !5.Jelaskan syarat-syarat lembar presentasi yang baik !6.Jelaskan nama dan fungsi dari tool menu berikut iniA.B.C.

B. Penilaian Praktik (Psikomotorik)

Meliputi :- Keterampilan mengaktifkan dan menonaktikan MS. Power Point (1 – 20)- Keterampilan menampilkan sub menu secara lengkap (1 – 20)- Kemampuan mengidentifikasi dan menggunakan menu (1 – 20)- Kemampuan mengidentifikasi dan menggunakan tool menu (1 – 20)- Kemampuan menyimpan dengan menu dan tool menu (1 – 20)

C. Penilaian Afektif (Sikap)

Meliputi :-Kehadiran di kelas ketepatan kehadiran di kelas dengan rentang (1 – 4)-Ketepatan waktu pengumpulan tugas (1-4)-Frekuensi menjawab soal (menunjuk jari, maju, mengkomentari jawaban teman) (1-4)-Sikap yang ditunjukan pada saat praktek (1 – 4)-Kerjasama dengan anggota kelompok atau dengan teman di dekatnya pada saatmenyelesaikan masalah (1 – 4)Mengetahui,Kepala SekolahGuru Mata Pelajaran TIK,

SUMINARDI, S.PD., MMMARSILINUS PURWANTO, S.Si

NIP 196008171980121003NIP 198107102009031007

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Sekolah:<Sekolah>A NEGERI 3 BANTULMata pelajaran:Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas / Semester:XII / GenapStandar Kompetensi:Menggunakan perangkat lunak pembuat presentasiWaktu:4 X 45 menit

I.KOMPETENSI DASAR

2.1. Menggunakan menu, ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat presentasi

II.INDIKATOR

•

Membuat presetansi dengan templete dan wizard

III.TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat

•

Membuat lembar presentasi dengan menggunakan templete yang ada

•

Membuat lembar presentasi dengan menggunakan wizard

IV.MODEL PEMBELAJARAN

Model pembelajaran langsung

V.SUMBER BELAJAR

1.Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman, S.Pd2.Seperangkat computer beserta dengan tempat duduknya

VI. KEGIATAN PEMBELAJARANA. Pendahuluan

1.Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran2.Apersepsi3.Motivasi

B.Kegiatan Inti

Pertemuan Ke-1 (2 jam pelajaran)

1.Siswa dibimbing secara STEP BY STEP untuk membuar lembar presentasi denganmenggunakan format yang sudah ada (templete)2.Guru membagian lembar Kerja siswa (LKS)3.Siswa mengerjakan LKS dengan dipandu oleh guru mata pelajaran4.Guru memberikan pengarahan kepada siswa yang masih menemui kendala dalammengerjakan LKS

Pertemuan Ke-2 ( 2 jam pelajaran)

5.Guru mendemontrasikan langkah demi langkah untuk memformat latar belakang atau background lembar kerja presentasi6.Guru membagian lembar Kerja siswa (LKS)7.Siswa mengerjakan LKS dengan dipandu oleh guru mata pelajaran8.Guru memberikan pengarahan kepada siswa yang masih menemui kendala dalammengerjakan LKS

C.Penutup

1.Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator 2.Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini

VI. EVALUASI PSIKOMOTORIK

Penilaian kepada siswa di lakukan meliputi LKS yang dibagikan :1.Kecepatan mengerjakan LKS2.Kerapihan pekerjaan3.Kemampuan membuat dan mengubah kolom4.Kemampuan menyimpan file

Category:	Uncategorized.
Rating:
Upload Date:	07/05/2009
Copyright:	Attribution Non-commercial
Tags:	This document has no tags.

Documents

People