Colegio Emanuel Dios con nosotros Educar

para la vida cristiana.

Lenguaje y Comunicacin

Prof. Karen Valdivia

SECTOR:

Lenguaje y Comunicacin

NIVEL:

8 Ao Bsico

PROFESORA:

Karen Valdivia Rodrguez

EXIGENCIA:

60%

FECHA:

Jueves 29 de Agosto de 2013

Nivel de
logro:

Nota:

Puntaje:
/35

NOMBRE ALUMNO(A):
Avanzado: 6.0-7.0

Intermedio: 4.0- 5.9

Inicial: 1.0- 3.9

Control de lectura
Cinco panes de cebada
OBJETIVOS:
-Leer comprensivamente, extrayendo informacin explcita, realizando inferencias e
integrando la informacin extrada para comprender el sentido global de lo ledo.
-Valorar con actitud crtica la lectura del texto literario como una forma de acceder a
representaciones de mundo, que permiten desarrollar el pensamiento y la imaginacin.
Instruccin N 1: Marque con una X la alternativa correcta. (1 punto cada una)
1. El libro Cinco panes de cebada corresponde a:
a) Un cuento
b) Una novela
c) Una leyenda
d) Una obra dramtica
e) Un diario de vida.
2. La historia narra sobre:
a) La historia de dos jvenes que van a construir una escuela a un pueblo.
b) La historia de una joven campesina que tiene la misin de ensearle a los nios del
pueblo.
c) La historia de una profesora de ciudad que llega a ensear a una escuela pobre en un
pueblo.
d) La historia de una chica del pueblo que va a estudiar a la Universidad en Madrid.
e) La historia de una chica que llega a un pueblo para aprender a conocerse a s misma.
3. La protagonista de esta historia se aloja durante su estada en Beirechea en:
a) La casa de Pello.
b) Un monasterio.
c) La casa de Jos Mari.
d) La escuela.
e) La casa de Javier Arive.
4. La primera impresin que le dieron los habitantes de Beirechea fue:
a) Buena, porque la recibieron con canciones y regalos.
b) Mala, porque la gente era poco amable y no la tomaba en cuenta.
c) Buena, porque la escuela estaba recin pintada para su llegada.
d) Mala, porque en la escuela no haba un solo libro y la gente pareca ignorante.
e) Buena, porque el pueblo necesitaba una maestra y le dieron una excelente bienvenida.
5. La protagonista de esta novela presenta las siguientes caractersticas:
a) Negativa, enojona y perseverante.
b) Seria, preocupada e inteligente.
c) Sociable, divertida y superficial.
d) Tmida, tranquila y enfermiza.
e) gil, dinmica y positiva.
6. La protagonista llega a la casa de Javier Arive, porque:
a) Estaba vendiendo setas para comprar libros.

b) Realizaba un censo para saber cuntos nios haba en la ciudad.

c) Estaba perdida y necesitaba ayuda.
d) Buscaba a Marta Arive.
e) Ninguna de las anteriores.
7. La hermana de la protagonista la visita para anunciarle que:
a) Ella se casara.
b) Le haba encontrado trabajo como profesora en un colegio bien pagado.
c) Su madre estaba muy enferma.
d) Haba ganado una beca para estudiar en el extranjero.
e) Haba conseguido una enorme donacin en libros para la escuela.
8. La protagonista le tema a:
a) Las vacas.
b) Los perros.
c) Las tormentas.
d) La oscuridad.
e) Los caballos.
9. Al final de la historia la protagonista decide:
a) Buscar nuevos lugares donde fundar escuelas.
b) Adoptar a uno de sus alumnos para darle un mejor futuro.
c) Volver donde sus padres para realizar una carrera poltica.
d) Irse a pamplona en busca de su amor.
e) Quedarse en Beirechea y casarse.
10. Muriel le solicita a su madre que le enve:
a) libros, para montar una mini-biblioteca
b) libros, para venderlos en el pueblo
c) comida, pues el pueblo en donde viva era muy pobre
d) ropa, para los alumnos ms necesitados
e) Ninguna de las anteriores
Instruccin N 2: Escribe una V si la afirmacin es verdadera o una F si la afirmacin es
falsa. Justifique las falsas y complemente las verdaderas. (1 punto cada una)
1.______ La protagonista de la novela es una escritora que decide pasar un tiempo de
descanso en un pueblo remoto.
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2.______ Las intenciones de Muriel eran quedarse solo un mes y marcharse a su casa.
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3. ______ Durante las vacaciones Muriel se dedicaba a conseguir libros entre sus
amistades.
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4. ______ En una excursin Muriel pierde el chaleco de su padre.
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5. ______ Muriel era egosta, rencorosa y floja.
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6. ______ La madre de Muriel pensaba que el lugar era lo de menos, lo importante era
sentirse a gusto y que la gente la quisiera.
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Instruccin N 3: Complete con el trmino correspondiente, segn lo que se plantea en

el enunciado.
(1 punto cada una)
1. Tiene maquinaria moderna para sembrar y cosechar, le ayuda a Muriel a pintar la
escuela. __________________________
2. Mdico del pueblo que se enamora de Muriel. ______________________________
3. Le ensea a Muriel a andar en bicicleta. _______________________________
4. Le regala unos libros y unos tarritos de pintura que ella usa para pintar dibujos en su
sala de clases.______________________
5. Alumno que escribe a la Editorial la cual regala una Enciclopedia a escuela.
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6. El cura del pueblo quien
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se

preocupa

por

el

bienestar

de

Muriel.

Instruccin N 4: Responda las siguientes preguntas de forma completa y detallada.

Cautele ortografa y redaccin. Se descontar 0, 5 puntos por cada tres faltas
ortogrficas.
1. A lo largo de la obra Qu cambios puede percibir la protagonista en la gente del
pueblo? Fundamenta con dos ejemplos claros. (4 puntos)
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2. La irona y el humor aparecen con frecuencia. Seala algunos ejemplos. Qu aportan
a la novela? Qu otros aspectos contribuyen a dar ese peculiar encanto que tiene Cinco
panes de cebada? (3 puntos)
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3. Cmo es la manera de ensear de Muriel? Por qu crees que va consiguiendo que
sus escolanos lean e incluso que algunos dejen el campo para ir a estudiar a la ciudad?
(3 puntos)
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4. Era predecible desde el principio de la novela el amor con Javier Arive? Cundo
empieza a intuirse algo? Hay entre ellos caracteres personales que son parecidos? (3
puntos)
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