SON ESTOS CASOS DE EVALUACIN?

La asignacin de profesores que hace un coordinador para los cursos de idioma que se dictan en una empresa. // No es un caso de evaluacin, toda vez que la evaluacin adems de poder definirse como un proceso, es tambin parte de procesos ms grandes como el administrativo o el de toma de decisiones, dentro de los cuales sera una etapa de stos procesos, en particular este enunciado no lo considero caso de evaluacin al especificar que es la asignacin lo que puede suponer, pero no necesariamente, una evaluacin previa. La cantidad de unidades de un programa dictadas en el primer cuatrimestre. // No es un caso de evaluacin, al igual que el anterior es una determinacin establecida. El tiempo requerido para entregar una carta certificada. // No es un caso de evaluacin es un estndar determinado, que pudo ser producto de un estudio que involucra prcticas o procesos de evaluacin. La seleccin de personal que hace una empresa segn el origen del ttulo de los postulantes. // No es un caso de evaluacin, no establece parmetros entre un objetivo o un resultado esperado y lo logrado o los resultados reales, slo establece criterios que pueden valorarse por cotejo. El tipo de lectura de las mujeres de 30/40 aos. // No es un caso de evaluacin, es un caso de estudio cuantitativo. El tiempo de exposicin a la TV en nios pequeos. // No es un caso de evaluacin, es un caso de estudio cuantitativo. La calidad de las prestaciones ofrecidas por un Sindicato. // S es un caso de evaluacin, la calidad o cualidades de las prestaciones pueden ser evaluadas, hay una forma de comparar la cualidad (lo esperado) o calidad definida, con la forma en que se realizan las prestaciones. El nivel de formacin acadmica de profesores en el sistema nacional educativo. // S es un caso de evaluacin, cuenta con parmetros y referentes para establecer criterios de valor entre los niveles esperados y los niveles alcanzados. La importancia del instituto de formacin de profesores en el sistema nacional educativo. // No es un caso de evaluacin, la importancia se determina de manera preliminar a que las acciones, los procesos, impactos y resultados del instituto sean evaluados. El estudio de rendimiento del sistema educativo. // Si es un caso de evaluacin, estudiar el rendimiento de un sistema implica evaluarlo.

Los cardenales eligen al Papa. // Si es un caso de evaluacin, aunque en un proceso individual, cada cardenal evala las trayectorias y cualidades de cada uno de los otros cardenales antes de tomar una determinacin, es un ejercicio de evaluacin, reflexin y autoevaluacin. Los chinos de la edad media seleccionan a sus funcionarios. // No es un caso de evaluacin, la seleccin no implica evaluacin, puede ser por criterios preestablecidos. Una familia africana decide cul de las candidatas es apta para contraer matrimonio con su primognito sobre la base de la dote y el vnculo con la familia de la futura esposa. La reina elige a su dama de compaa. S es un caso de evaluacin, La cantidad de recursos necesarios para lograr un objetivo. No es un caso de evaluacin, implica un proceso de clculo para determinar la cantidad necesaria. La cantidad de palabras aprendidas en un curso intensivo de idioma. Si es un caso de evaluacin, se evala el nmero de palabras aprendidas respecto a un total de palabras que es necesario aprender en un idioma, an siendo una evaluacin con parmetros cuantitativos, se pueden aplicar criterios de valor, como asignar una calificacin.

Evaluacin: Una lupa? Una linterna? Un revlver? Una brjula?

Pensando en las diferentes acepciones de evaluacin y haciendo una analoga con la lupa, la linterna, el revlver y la brjula, pienso que la evaluacin no es posible definirla como un concepto simple, sino como un proceso que integra varios conceptos de evaluacin segn su finalidad. As que mi analoga de la evaluacin no la identifico particularmente con alguno de los objetos sino que analgicamente la identifico con los cuatro objetos cada uno como una parte esencial de la evaluacin como un proceso intencionado.

Claridad/Entendimiento

Anlisis/Detalle

Orientacin/Direccin

Mejora/Acciones

Mi analoga: La evaluacin permite ver con ms detalle, claridad y agudeza el objeto a evaluar, sus partes y su contexto; lo que favorece el anlisis y diagnstico en el proceso de evaluacin. (Como una lupa)

La evaluacin nos arroja luz sobre el objeto que se evala, una vez obtenida la informacin que nos proporciona en la etapa anterior (como lupa), obtenemos una visin e ideas ms claras, estos ases de luz configuran las ideas de valoracin con claridad paramtrica y a la luz de una gama de criterios pertinentes. (Como una linterna)

La evaluacin nos da orientacin y direccin, la evaluacin como un proceso metodolgico y sistmico nos permite orientar y direccionar nuestra toma de decisiones, nuestros proyectos o el rumbo hacia el que se est dirigiendo el objeto evaluado, nos facilita encontrar las desviaciones de los objetivos o finalidades esperadas y a redireccionar las acciones futuras. (Como una brjula)

La evaluacin tiene como propsito poder mejorar o acercar a un estado de calidad ideal o determinado al objeto (entidad, proyecto, accin, etc.) que se evala. La evaluacin para no ser una actividad inerte necesariamente debe resultar en la propuesta de lneas de accin para la toma de decisiones, para la conservacin, la mejora o el cambio del ente evaluado. En este sentido la evaluacin es el arma con que contamos para tomar decisiones y mejorar, es el detonador de todo cambio y con la orientacin de la etapa anterior (la evaluacin como brjula) nos permite dar en el blanco y an conservar tiros en el cilindro (alternativas de accin), por si alguna condicin externa nos desva el disparo. (Como revolver)