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Comprensión Lectora

Comprensión Lectora

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYOFacultad de Ciencias Políticas y Sociales
Cuadernillo de Comprensión Lectora
Lic. en Comunicación Social
Ingreso 2006
Elaboración:Lic. Bettina Martino
1
 
INDICEPáginaComprensión
 
Lectora
.............................................3
Selección de Textos
...............................................11
Texto
 
1
: Globalización y mundialización:Clarificando términos. Vicenç Fisas..............................12
Texto 2
: Globalización y antiglobalización.Manuel Castells........................................................22
Texto
 
3
: Este mundo de la injusticiaglobalizada. José Saramago.......................................32
Texto
 
4
: El Quinto Poder: información,comunicación y globalización. Ignacio Ramonet...........43
Texto
 
5
: La sociedad de la información.Un signo de los tiempos. Martín Becerra......................56
2
 
i
I
La
Comprensión Lectora
es una
competencia básica
que requiere todoestudiante universitario para encarar y progresar en su formación, cualquiera sea la carreraelegida.Entendemos la
competencia
como
un saber y un saber hacer que, de modoespiralado, se va construyendo a lo largo de la vida y comprende diversosaspectos de la acción humana
. Este saber y saber-hacer comprenden un conjuntoidentificable y evaluable de conocimientos, actitudes, valores y habilidades relacionadasentre sí, que permiten desempeños satisfactorios en un campo de prácticas sociales dado(como lo es el estudio universitario).Llamamos
básica
a esta competencia (como lo son también otras: la producción detextos y la resolución de problemas), porque comprende conocimientos, procedimientos,destrezas y actitudes fundamentales para el desarrollo de otros aprendizajes. Esto significaque si un alumno universitario, por ejemplo del área de las Ciencias Sociales, no manejaestas destrezas, conocimientos, procedimientos y actitudes previamente, se veobstaculizada su posibilidad de avanzar en el aprendizaje e interpretación de problemáticascomplejas propias de un ámbito particular (lo social, en este caso). En otras palabras, elestudiante que no ha desarrollado su capacidad de leer e interpretar textos de cualquierclase que éstos fueren, difícilmente pueda abordar aquellos que con su complejidad yparticularidades se impongan en la vida universitaria.Se denomina, entonces,
Comprensión Lectora
a la competencia que desarrollanlos sujetos en relación con las buenas prácticas de lectura. La
Comprensión Lectora
, porlo tanto, no es una técnica sino un
 proceso transaccional 
entre el texto y el lector, queinvolucra operaciones
cognitivas
y un complejo conjunto de conocimientos. Podemosafirmar que
aprendemos a interpretar textos pertenecientes a un determinado discurso,organizados según un género y formateados en un tipo de soporte.
3
TEXTOS
TEXTOS
 DISCURSO Literario Periodístico Jurídico HistóricoGENEROCuento Novela Editorial  Reportaje Ley, decretoSOPORTE  Libro Fascículo Pagina web
 
ComprensiónLectora

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el material de trabajo es muy bueno,lastima la limitacion de copiado.
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