CADENA CRTICA Eliyahu M.

Goldratt

INTRODUCCION

Trata de que estan encargados de un programa, desarrollar un producto en un corto plazo mandan a profesionalaes para capacitarlos N la facultad de administracin en la escuela de negocios se encuentra bj christofder page lo que ellos sotienen una discucsion sobre lo que es el presupuesto qe se destinara a la carrera de negocios page quera un aumento de 15 % como cada ao pro bj por experiencia que cuando se invierte mucho n una carrera y ya con el tiempo no va a funcionar por uan serie d motivos. Se debe hacer una evaluaicon de la demanda de trabajo para los egresados . Tenan que ace run trabajo de investigacin, Fred Romero tiene un proyecto no esta concluido solo tenan un avance minimo, y por atrs el tiempo del proyecto se generaron mas gastos. Se alargo el proyecto, y concluye en que deben tener una beuna administracin. Cuando se va desarrollar un proyecto ay varias rutas para iegar a la misin, debemos encontrar la ruta critica, se debe definir cuando empesar con las siguientes rutas ordenando nuestro tiempo se plantean varias ideas para comensar el proyecto ambas conel fin de ganar tiempo y cumplir la meta. El profe deja trabajos y beuno los alumnos no cumplieron con lo pactado, i se iso una evalucion de porque se generara esta situacin. Se iso la evaluacin y se concluyo que abia un inconveniente por parte del profe. El profesor estaba con inconvenientes lo mas posibles era qe tndria qe irse y se genera una serie de conflictos personales. El profe decide trasarse una meta mejorar superarse y consige una reunin lograr plantear sus ideas. Consiguiendo abrir un curso con una meta para que siga funcionando. N un encuentro con un colega recibi una idea importante que si se puedo realizar sus obejtivos planteandolo n etapas y ay que darle prioridad a cierta ruta. Se comenta sobre sus problemas y q posibles soluciones podemos encontrar, ya por parte personal del profe iva mejorando su situacin, y iega a la conclusin de que no todo es pensar en adelante n el futuro, sino que aprovechar el actual. Entoncs como idea era la reduccin de los tiempos de trabajo.

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RESUMEN DE LA OBRA

CAPITULO 1 Daniel Pullman autoritario presidente del consejo directico y director general ejecutivo de genemodem, Stan en una sala de consejo donde pulman le dice a Isaac Levy Tuviste oportunidad de leer el informe final de MC Allem? Pregunta Pullman Fue Levy vicepresidente de ingeniera , quien haba insistido encontrarte mtodos para el desarrollo de sus productos de genemodem, Levy haba insistido en traer xitos del exterior, pulman le brindo todo el apoyo, analizaron el estudio del mercado y el problema no era ah, si no en poner profesionales (un equipo de personas ) Isacc Levy mira a tres jvenes gerentes sentados frente a el . MArck Kowalski : lder del proyecto correspondiente del A226 Ruth Emerson: gerente de marca, estuvo en el A106 Fred Romero: contador tradicional Ese es el equipo que estaba buscando Levy y Pullman su misin era encontrar la solucin al tiempo de desarrollo de un producto , seis meses es lo que se da en el mercado las ventas luego baja, entonces desarrollar un producto en 6 meses , y se preguntan si lo lograran, si van a fallar en el intento, solo pueden fallar una vez por k si fallan dos veces todo proyecto se hecha a perder y toda las acciones se perdern tambin Marck queda encargado del A226 ser un proyecto de campo de pruebas, Ruth y Fred quedan libres por lo tanto tienen la oportunidad de viajar a conferencias de hacer maestra para capacitarse mas Les da un tiempo de plazo para el proyecto A226 de un ao y cuatro meses, para todo ello hay una buena recompensa de 10 mil acciones.

CAPITULO 2 Rick seleccionado para impartir un curso de programa de maestra en administracin para ejecutivos Jym fue su profesor anteriormente y es el quien le dice a Rick para que pueda ensear a ejecutivos
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Es donde ah quedan que curso podr ensear y quedan para poder verse y elegir el curso k va a ensear, Rick empieza a contar su historia como le fue anteriormente empez como auxiliar y poco a poco fue subiendo de jerarqua hasta ser profesor de carrera y ahora se le presenta esta oportunidad hay una frase que pone en prctica que dice el listo aprende de sus errores y el sabio aprende de los errores de los dems, y el entonces se considera listo Es donde ah tiene un poco de duda y le dice a Jym ahora que ya no enseara a alumnos de carrera, ser diferente ensear a colegas que son ejecutivos gerentes de planta, y dice tengo un poco de miedo en fallar, ya que ellos todo la teora lo llevan a la prcticada a da m tambin tiene un poco de duda ya que tambin est haciendo investigacin, y llevar de la mano enseando al mismo tiempo a los ejecutivos se le hace un poco complicado Entonces ya sabe Jym que curso podra ensear y le dice administracin de proyectos y le dice que es el curso que mas domina y Rick acepta

CAPITULO 3 Ella es alta delgada, mide mas de 180. Viste muy elegante es analtica y ambiciosa su nombre es Brunhilde pero se presenta como B.J. Vonbraum Rectora Donde celebran su cena formal de rectores de universidades B.J. esta sentada entre Bernan Golsmit y Alistar Franklin , ambos tienen escuelas de administracin en sus universidades Bueno entre ellos conversan sobre las universidades de que tal les va en las matriculas , y empiezan a decir que hay mucha demanda de solicitantes para las carrera de administracin, de cada cinco personas cuatro se les manda una carta diciendo lo sentimos , eso fue durante los diez primeros aos todo las facultades de administracin fue aumentando Tanto fue asi que en un tiempo ya no bastaba terminar la carrera y con la maestra ya no era muy lucrativo y no garantizaba empleo, entonces el reto ser ir reduciendo paulatinamente Bernard, dice en elevar la demanda, su idea se basa en que se apruebe una lez que todos los gerentes de las empresas tengan un grado de maestra, empiezan a discutir sobre eso y llegan a la conclusin que no es dable Las facultades de administracin estn pasando por una crisis, y que solo las universidades de prestigio son inmunes a ello

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CAPITULO 4 Trata de las clases de administracin para proyectos donde asistieron Ruth y Marck, el profesor es bien estricto El profesor toma la palabra y le dice a Mark que porque vino a estas clases , preguntando seguro tiene problemas en ello, Mark dice si la idea es aprender, y el profesor empieza a preguntar a la mayora del saln, son aproximadamente treinta alumnos, Una alumna le pregunta al profesor, cul sera el concepto indicado de administracin de proyectos? el profesor pensando tiene en la mente cuatro conceptos y explica con sus propias palabras, entonces pregunta -alguna otra pregunta? Entonces empezaron a tener un poco mas de confianza y a conocerse ms profesor y alumnos y llegan al tema de los problemas de la administracin de proyectos y fue ah donde empieza a explicar Siempre no termina a una fecha indicada y pone ejemplos, de una plataforma petrolera como fue que no funciono el proyecto entonces as poco a poco el tema se hace mas interesante , pone mas ejemplos y llegan a la conclusin los problemas comunes en todos los proyectos son: 1 rebasar el presupuesto 2 exceder el tiempo 3 comprometer el contenido Ruth hace una pregunta al profesor, sera bueno descifrar las tres conclusiones y el profesor les deja de tarea para toda la semana y todos se incomodaron por lo que dijo Ruth Captulo 5 Este captulo nos habla de la discusin de B.J. con el Director Christopher Page II sobre el presupuesto de la Escuela de Negocios para el siguiente ao, discusin que se da en el campus de la Facultad de Administracin de la Universidad, Page lo que quiere es un aumento de 15% del presupuesto, pero B.J. argumenta que al crecer un presupuesto, crece tambin su activo fijo, es decir, aumenta el nmero de aulas, de laboratorios de plazas permanentes para profesores Y as B.J. cuenta su experiencia en una escuela de agronoma que creci con cada ao, pero que sin embargo la agricultura ya no necesito tantos graduados y as con menos ingresantes a la escuela, no haba suficientes suficiente presupuesto para pagar los nuevos ambientes y profesores, y que el impacto no solo afecto a la escuela de agronoma sino a
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todas las dems facultades, por ello B.J. cree que ahora puede ocurrir lo mismo con la escuela de Negocios. Pero Christopher Page sostiene que eso no puede ocurrir, porque no se necesita un ttulo universitario para tener xito en agricultura pero en cambio, para ascender por la escalera corporativa necesitas una Maestra en Administracin. Lo que s es preocupante es que la matrcula de estudiantes nuevos en la Facultad de Derecho es la mitad de lo que tuvieron hace tres aos, y Paul Dimmers explica que fue la saturacin de graduados en derecho y as se acab la demanda de abogados. Despus B.J. y Page llegan al acuerdo de que cuando haya un indicador de la incapacidad de los egresados para conseguir empleo, restringirn un aumento en el presupuesto destinado, y que se haga una encuesta cada ao a los graduados y as determinar la situacin de los egresados, pero para sorpresa de Page, B.J. ya tiene la encuesta en sus manos, la cual tiene resultados alarmantes.

CAPITULO 6 Esta parte del libro nos habla acerca de un saln de clases en el que el profesor Silver recoge los trabajos de sus alumnos sobre una investigacin dentro de empresas para la ejecucin de proyectos, el trabajo ms sobresaliente es el de Fred Romero, el ttulo del Proyecto: Nuevas Instalaciones Productivas en Malasia, Estado del Proyecto: la planta de Malasia debi haber estado en condiciones de operar hace ocho meses. Lo que ocurre con este proyecto es que se ha concluido solo el 30% del objetivo planeado y que debido a los gastos excesivos por ms del 16.2% del presupuesto, la recuperacin del presupuesto se modific de 3 aos en 5 aos, e incluso parece ser una estimacin demasiado corta. La explicacin oficial que dio la empresa para el retraso del proyecto es que: Condiciones climatolgicas particularmente adversas que afectaron la construccin. Dificultades imprevistas experimentadas por los proveedores de maquinaria. Negociaciones con el gobierno malayo ms prolongadas de lo esperado en referente a la creacin de empleos y sus negociaciones.

Aqu se pude ver que tienen algo en comn que siempre le echa la culpa a un agente externo. Luego se llega a la conclusin de que lo que se debe de hacer es manejar mejor el proyecto existe una incertidumbre que se provoca con mala administracin.
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El profesor se explica con esta campana de Gauss la distribucin de probabilidades de una situacin muy probable como el tiro al blanco de un francotirador, vemos que existe una gran probabilidad de que el tirado acierte.

Pero en comparacin con una situacin en el que no se puede determinar con exactitud el tiempo, como por ejemplo el tiempo que demoras en llegar a la universidad, se observa una cola de distribucin larga como en la siguiente grfica.

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Pero debemos saber estimar el tiempo entre un ochenta a noventa por ciento como tiempo de proteccin, y esto se debe aplicar a cada paso del proyecto como factor de proteccin.

Entonces concluyen que la incertidumbre existe en todo proyecto y que es la principal causa subyacente de la mayora de los problemas, es por ello que se debe considerar un tiempo de proteccin para la conclusin de un proyecto.

CAPITULO 7 En este captulo Christopher Page discute con la rectora de la Universidad por la reduccin del presupuesto para la escuela de Negocios, diciendo que no se puede cambiar por una pequea fluctuacin sino que se debe trabajar con estrategias de largo plazo, pero ya la decisin est hecha y la rectora B.J. har que recorten el presupuesto. Luego B.J. habla con Bernard Goldsmith donde deducen que las facultades de Administracin crecieron ms all de la necesidad y que el grado de Maestro Administracin de empresas ya no garantiza un empleo lucrativo. Pero B.J. explica que la razn por la cual ya no hay mucha demanda laboral en administracin no es por la saturacin de egresados, sino que los gerentes ya no necesitan jvenes brillantes con Maestra en Administracin, y no es que ya no sean importantes, sino que los gerentes nolo consideran relevante.

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Es por ello que la mejor forma de combatir esto es reducir prudentemente las escuelas de negocios.

CAPITULO 8 Rick y Jim se renen para hablar sobre el reporte de un proyecto en el que dice que debido a los excesos sobre el presupuesto (16.2%) y las demoras en produccin alargaron el tiempo estimado de tres aos a cinco aos. Pero sin embargo esto no pudo cambiar la estimacin en ms de medio ao, entonces la causa deben ser las demoras en la ejecucin del proyecto, entonces financieramente los excesos son mucho menos importante que los plazos excedidos. Adems en el proyecto eligieron a los proveedores ms baratos, y las demoras en recibir la maquinaria de estos proveedores fueron la principal causa para acabar el proyecto, entonces llegamos a la conclusin de que las compaas estn tan concentradas en ahorrar dinero que se olvidan que el verdadero propsito no es ahorrar, sino generar dinero. Es por ello que al querer ahorrar un poco de dinero, puede retrasar enormemente el tiempo de ejecucin de un proyecto.

CAPITULO 9 Pondremos en prctica los diagramas de Pert y de Gantt, mediante un ejemplo sencillo. Como construir a futuro una planta. Construir el edificio y luego hacerlo funcionar es decir es decir instalarle lneas de red elctrica, agua, drenaje, gas, etc. tambin se va a necesitar proveedores para que fabriquen las maquinas y a todo darle un tiempo determinado. Diagrama de Pert con sus estimaciones de tiempo del ejemplo.

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Analizando el diagrama la ruta critica ser el tiempo a construir el edifico porque hacer el edificio, hacerlo funcionar y instalarle las maquina da un total de 150 das. Ahora analizando la otra ruta, cuando se iniciara a elegir a los proveedores es decir cuando se iniciara la otra ruta. Se da dos opciones mediantes diagrama de Gantt.

Es importante postergar las inversiones hasta que sean realmente necesarias, es un problema de Optimizacin.

Aprovechar el tiempo todo lo mejor posible para no arriesgarnos o no terminar el proyecto. Ahora como elegir la mejor opcin

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En un proyecto real hay varias rutas y si empezamos todas las rutas en su inicio el del proyecto tendra muchas cosas por hacer y perdera el Enfoque y eso es algo que no debe ocurrir en ningn proyecto; si el lder del proyecto inicia posteriormente cualquier demora en la ruta causara la demora en el proyecto entero porque no tiene holgura de tiempo y el lder del proyecto no podra enfocarse. Entonces si el lder empieza en su inicio pierde el enfoque y usa el inicio tardo no se podra enfocarse.

El mecanismo, reglas o truco para que el lder logre el enfoque seria mediante un mecanismo de control que mide el avance del proyecto y el avance se mide de acuerdo con la cantidad de trabajo o de inversin que ya se hiso con relacin a la cantidad que resta por hacer. Pero este indicador no diferencia el trabajo realizado en una ruta crtica y el trabajo efectuado por otra ruta es decir que el avance de una ruta recompensa la demora en otra, se puede ser caso omiso a las rutas que estn atrasadas en tanto que el proyecto siga avanzando Para que los productos no demoren se debe medir el avance sin dejar por alto la ruta critica.

CAPITULO 10 Artculo que ser publicado pero se necesitan muchos mas artculos y eso requiere tiempo donde trae problemas econmicos. Hay dos opciones. Realizar un modelo matemtico de impacto econmico de la demora de los artculos o tener listo los artculos con nuevas ideas.

Problema de empezar temprano vs empezar tarde, que la principal habilidad del lder de proyecto es enfocarse, que los inicios temprano y tardos perjudican la habilidad del enfoque pero esta observacin es intrigante y imprctico por que mientras no se recomiende con cual iniciar el uso practico ser limitado

Para publicar este artculo se debe ajustar a las normas acadmicas que deben basarse en encuestas o modelos matemticos. Como se mide el avance de los proyectos, o La medicin debe ser bueno para el sistema entero
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o La medicin debe dirigirse al lder hacia donde necesite su atencin.

CAPITULO 11 La teora de restricciones o TOC, es una mezcla de tres grandes avances diferentes pero relacionados entre si. Consiste en mtodos de investigacin adaptados a las ciencias exactas para ajustarse a los seres humanos. Que son filosofas nuevas que no se contradicen mas bien se complementan. El gerente gestiona, maneja, dirige pero como hacerlo bien y para eso se debe proteger el throughput que significa que el producto correcto llegue al cliente correcto para que paguen por el.

Para eso el gerente debe cuidar los enlaces entre tres eslabones que son la compra del producto, cuando empieza el producto y cuando termina el producto y todo eso llamaremos una cadena, que quiere decir que los enlaces deben interactuar unos con otros porque si solo un eslabn de la cadena mejora no quiere decir que toda la cadena va mejorar si no har que las otras de vuelvan dbiles y para eso todos deben actuar en juntos, y mejorar en conjunto. Ahora para fortalecer una cadena hay varios pasos. debemos encontrar el eslabn ms dbil que quiere decir identificar la restriccin del sistema. fortalecer. Subordinar, como ya identificado el cuellos de botella, por ejemplo no producir ms en los equipos con no constituye un cuello de botella. Elevar, las restricciones del sistema

Una vez que no hay restriccin, debemos regresar al paso numero 1, estos pasos son el proceso de mejora y para eso el lder del proyecto de estar enfocado. Pero controlar throughput el dejara controlar los costos. Controlar el costo y proteger el throughput son condiciones necesarias,

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Para controlar el costo se debe administrar segn el mundo de los costos y controlar throughput se debe administrar con el mundo del throughput, es y estos dos cosas esta en conflicto. Es problema es que los gerentes y sistemas es que se basan en esa premisa que el nico modo de lograr un buen desempeo en cuando a costos es mediante un buen desempeo local en todos lados.

CAPITULO 12 Una nueva empresa de fundicin de acero esta que pierde dinero por la competencia que hace que el precio del acero est muy bajo. El inventario era demasiado, el almacn estaba lleno y los materiales se estaban oxidando. No haba compaerismos, todos se culpaban entre si de los problemas que sucedan en la planta. Las modernas maquinas que tenia la planta estaban controladas por un sistema antiguo La materia prima es tambin un problema, no el material si no el precio que pagaban por ella. Ahora teniendo los problemas de la planta tendramos que darle una solucin. La empresa produca acero por toneladas por hora ahora estara bien hacerlo de ese modo. Tenia que haber preparacin d la planta pero cuando hay preparacin se reduce en el nmero de toneladas por hora porque no se esta produciendo nada. Entonces el verdadero problema son las restricciones de la compaa que la identificacin verdadera de restriccin del sistema y para eso tendra que fortalecer el problema. Si hace eso una empresa en problemas saldr adelante

CAPITULO 13 En este captulo veremos como un profesor dejo un trabajo un trabajo de investigacin a unos alumnos de una universidad o colegio sobre un tema de de tiempo estimado en un proyecto y la magnitud de proteccin. Bueno en la clase mucho de los alumnos como en toda universidad o institucin se le deja un tiempo estimado pero como todo alumnos siempre pone escusas y pide un alargue al tiempo estimado del proyecto bueno en este el docente que lo llamaremos JOSE acepta dichas peticiones de los alumnos y les concede dicho alargue de tiempo para el trabajo.
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Con el tiempo concluido el docente asume que todos los alumnos presentaran el trabajo porque accedi a la peticin de los alumnos del tiempo estimado pero ala hora de la hora todas se miran las caras y miran al alrededor el docente se queda decepcionado y molesto queriendo regaar a los alumnos por su incumplimiento ya al encontrar solo un informe en el escritorio. El docente Jos decide encarar a los alumnos y pedirles una explicacin porque paso esto .el docente .. se atreve a hacerle unas preguntas a los alumnos el porqu no pusieron empeo o a sr responsables y empez a preguntar uno por uno . asta encontrar una escusa adecuada. Bueno todas las escusas no tenan sentido segn los alumnos era culpa del docente por no explicarle bien el tema para hacer bien las preguntas. Porque al momento de hacerle esa pregunta a los supervisores se molestaban y se ponan en recelo y se guardaban sus comentarios al final el docente asumi su culpa de no haber informado bien a los alumnos para que puedan hacer bien su trabajo y decidi dialogar con ellos y ver sus experiencias que tuvieron al hacer esas encuestas del tema tocado Luego sali la conclusin de un alumno que lo llamaremos Luis .que dijo yo averigue algo y decidi contarlo a todos . Luis dio una idea que sali del contexto de tema de que todo se deba al tiempo demorado de un programador en este caso al tiempo que se demora en hacer un proyecto eso sera la clave o respuesta , todos se rieron en clase nadie le prest mucha importancia a ese tema ya que pareca absurdo porque sala del contexto de investigacin , pero al final fueron englobando esa idea y se dieron cuenta de que de una pequea opinin no muy clara se pueden obtener muchas ideas debatiendo y relacionando el tema . al debatir ese tema calmo el clima que tenia el saln de un estado frio y desolado volvi la alegra ya que el docente se encontraba molesto por no el cumpliendo de la tarea en comendada . Al final surgieron muchas ideas de esa pequea opinin de luisasta el docente se senta conforme por el debate y las estadsticas que aplicaban los alumnos de como un supervisor da un tiempo estimado para un proyecto. Luego de esa idea empiezan a sacar conclusiones del tiempo de promedio de un proyecto y de la seguridad que se debe tener al respecto, entonces uno de ellos da una opinin al respecto de cuanto tiempo es el estimado para culminar un proyecto porque siempre ay presiones donde te dicen que debes terminar el proyecto en un tiempo determinado y uno ah est contra el tiempo y se da cuenta que no puede acabar el proyecto. Mientras lo alumnos debatan surgieron muchas temas importantes como por ejemplo 3 hiptesis 3 mecanismos para incluir proteccin donde debatan y se formaban pleitos de cuando una empresa debe recortar el tiempo de trabajo apresurando al personal y perjudicando el avance del proyecto ya que esto sala fuera de lo planificado y como se echaban las culpas entre jefes de porque el proyecto est atrasado , casi todas pensaban
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porque se atrasa un proyecto acaso no se toman en cuenta el programador el tiempo necesario ,empezaron a ver y revisar sigilosa mente el proyecto a ver las estapas si eran terminadas a tiempo o no si el tiempo estimado para cada eta[pa era el adecuado , que ventajas obtendran si una etapa es terminada a tiempo o es retrasada o adelantada fueron muchas las preguntas que surgieron en ese momento y muchas las respuestas . Donde llegaron a la conclusin de que el trabajo en las primeras etapas antes de llegar a la ultima bien se atrase o adelante del tiempo estimado no afectaran a la etapa final ya que de eso depender el termino del proyecto ya sea por muchos motivos gerenciales, etc. el trabajo se retrasara por mas prevenciones se tenga en el proyecto . Otra tema muy tocado en el saln de clase fueron las tareas mltiples que se hacen en el proyecto, este fue casi el temas ms importante que se debati hasta llegar a los pleitos entre alumnos y profesores. Hicieron cuadros estadsticos y representativos para ver la realidad de los hechos, la conclusin fue que un fiaste total no es recomendable las tareas mltiples en un proyectos o un solo proyecto por muchos motivos, los proveedores, trabajadores, planeamiento, etc. Donde fue ese el tema de demanda. Luego de haber debatido el docente con las experiencias de los alumnos que obtuvieron en el trabajo no concluido decidido darles otra oportunidad en el trabajo y puedan presentar otro da.

CAPITULO 14 En este captulo hablaremos de la sabidura y riesgo que toma un docente al querer conservar su trabajo y saber lo que vale realmente profesionalmente. El docente Luis que le pusimos el nombre. Se le fue vencido su contrato como maestro en una universidad, con el miedo de saber si le renovaran el contrato, le darn una plaza permanente. O lo liquidaran. Eran muchas las preguntas que se haca como cualquier trabajador que se le vence el contrato en una empresa tiene esas opciones. Y empieza a analizarlas. Una por una . Cuando una persona ve que tiene que enfrentar la realidad de los hechos de seguir o no seguir en un trabajo tiene que armarse de valor hacerse saber lo que vale, es lo que le pasaba a nuestro maestro se visti con su mejor gala para la presentacin con las autoridades mas importantes de su empresa o en este caso institucin , tenia que estar preparado saber que decir y pensar como actuar ya que no es comn que un trabajador habla con las maginas autoridades de su trabajo pasa por un proceso largo .

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Cuando nuestro personaje se encontraba en una gran sala con lujosas cosas que admiraba como cualquier persona decidi escuchar la decisin de gerencia , fue como una llaga la corazn al escuchar terrible decisin de las mas autoridades se sinti de lo peor que no lo valoraban como profesional que era y tantos aos invertidos que se fueran en vanos .no ay plazas permanentes . asta nuevo aviso , quien no a escuchado eso en esta vida no ay trabajo no puedes seguir despus de haber invertido tanto tiempo de tu vida en una empresa aunque no lo crean es pura realidad en la que vivimos . Cuando nuestro maestro escucho esa decisin pens lo peor en su familia en todo y opto por la desesperacin como toda persona con carga familiar . lo primero que hizo fue lo que cualquier persona hara buscar otro trabajo , empez a llamar a sus amigos cercanos que trabajan en otras centro de estudios ya que es lo que nico que sabia hacer porque no ejerca su profesin , cuando empezaba a llamar malas eran la noticias ya que no haba bacantes y bastantes eran las burlas que reciba de sus dichos amigos cuando se encontraba en desesperacin por buscar trabajo, algunos le exijan o pedan experiencia laboral en la industria pero mala era la notica no haba ejercido su rama y se docencia a la docencia. Pero nuestro personaje no se quedo con los brazos cruzados decidi pelear asta el final por su cargo como docente ya que Albert laborado muchos aos de su vida le pagaron de esa manera y decide pedir ayuda a un colega con un cargo mayor y deciden plantar ideas para enfrentar al gabinete con todo derecho encuentran una salida plantearle una idea pertenecer en el cargo como docente. Cuando nuestro amigo junto todos los requisitos y tener la idea clara para defender su derecho y hacerse respetar laboralmente como docente y profesional que es , llega el da decisivo y se enfrenta de nuevo a la gerencia conformado por una cierta cantidad de autoridades , nuestro amigo fue explicando poco a poco sus ideales e ideas exigiendo una plaza permanente por que l crea como profesional que es que debe merecerlo ,cuando estaba a punto de conversarlo una sensacin de felicidad .le lleno el alma , pero no tard mucho en irse dicha autoridad le hace la famosa pregunta que siempre se hacer como lo aras . El tembloroso da su respuesta al dar su respuesta el inters de la autoridad se va en picada , est perdiendo la batalla , no saba que hacer esa no era su meta y decide dar todo lo que tiene y hace promesas que van fuera de su poltica como profesional que es . Hasta el punto de llegar de venderse y prometiendo algo no imposible pero que no va con tica profesional que uno debe tener, hacia es la vida uno tiene que adaptarse ala normas y metas de la empresa sean lucras o bochornosas .todo sea por conservar un empleo nuestro amigo llego a una solucin no a su objetivo real pero es algo para poder tomar fuerzas y cumplir ese meta que le hicieron.

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CAPTULO 15 Bueno en este captulo empieza un da gris y triste por la noticia que le dieron a nuestro docente de es difcil meta que le pusieron para seguir con su trabajo nuestro amigo se encontraba preocupado y desesperado pesando en lo peor de donde vivir con que vivir me tendr que mudar eran muchas preguntas que se haca. Despus de tanto pensar se encuentra con una amiga que llamaremos luisa que sabiendo del problema que atraviesa su amigo. Decide ayudarle .ya que en si lo que nuestro amigo tiene es un cuello de botella y un encuentra una salida. Bueno nuestra amiga decide contarle toda su experiencia pensando que le haba servido de algo aunque ella es de otra profesin. Aunque fuera otra carrera le otorgara una gran ayuda para su cuello de botella, ya que tena una tcnica de como minimizar el tiempo de un proceso en este caso de operacin. Nuestro amigo decide aplicar esta tcnica en un proceso de operacin para tratar de que se cumpla el tiempo estimado para que culmine el proceso. Este proceso consta de un sistema de trabajo continuo de y el material avanza de izquierda a derecha y supongamos que realizar un trabajo al 100 % por el medio ya siendo la mayor prioridad, en este caso sera que no podemos seguir siempre y cuando los dems estn terminados y tambin tener el material adecuado. y no poder avanzar ms en este caso , por eso cada tipo o tramo de trabajo tiene que estar con los materiales listos , proveedores , personal adecuado. Bueno en este caso surgieron muchos debates .

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CAPITULO 17 Todo ocurre en una clase de un PROGRAMA MAE PARA EJECUTIVOS donde el profesor Silver y los estudiantes Brian, Mark, Ruth, Fred, Charlie, Ted, Roger hacen referencia a mtodos o estrategias para:

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Medir el avance de los proyectos. Se menciona que una forma de medir es avance de los proyectos es solo midiendo el avance de porcentaje de la ruta critica que se a terminado. Una de las consecuencias del atraso en el avance de proyectos es que se recorta y se toma atajos, recortes o simplemente se eliminan algunos procesos tales como: Verificaciones de calidad. Funcionamiento contemplado originalmente. Software de computacin. Etapas o marcadores de kilometraje Cuando se cuenta con etapas o marcadores de kilometraje lo comn que ocurre con el personal que labora es que sienten la confianza de contar con un determinado tiempo para terminar un paso. Al quitar las etapas o marcadores de kilometraje lo que se provoca es que el personal que labora sienta que existe una posibilidad de no terminar su paso a tiempo, provocando una aceleracin para terminar un paso. Amortiguador de Recursos Cuando se presenta un paso de ruta crtica se debe asegurar que los recursos estn listos dejando de realizar los trabajos que se estuvieran encargados en ese momento. Hacindoles recordar a la gente que su trabajo en la ruta critica esta por llegar este recordatorio se realiza a intervalos de una semana, tres das y un da antes de que se presente la ruta critica. Lo importante es que el personal este listo y sepa que al llegar el momento debe dejar todo y enfocarse en la ruta critica. Al mencionarse el amortiguador de recursos Roger exclama que no funcionara ya que los contratistas no estarn de acuerdo en recortar sus tiempos de entrega. As se crea un debate entre el profesor Silver y Roger el alumno de quien se pens que solo venia a dormir a clase por que no le gustaba dormir en su cama, solo en el pupitre.

CAPITULO 18 En otra clase el Profesor Silver menciona algunos puntos importantes tales como: Tipos de Proyectos.Pueden ser: Los proyectos realizados por proveedores y contratistas.
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Los proyectos que se hacen principalmente con los recursos propios de la compaa.

Impacto financiero de una demora Tomando como ejemplo el proyecto de ampliacin de una planta para una mayor produccin de una lnea productos que fue mencionado por Brian. Trae consecuencias tales como: Desempleo Demora en obtencin de ventas adicionales. Perdida de una parte del mercado. ya que al no surtir nuestro productos ellos buscaran nuevos proveedores. Etc.

Reduccin del tiempo de entrega de servicios de los proveedores y contratistas En este punto el profesor Silver acepta la invitacin de asistir junto a Roger a ir una junta con un proveedor. Se llega a la conclusin que es posible reducir tiempos de entrega siempre y cuando se cumpla con las siguientes condiciones: Duplicar la ganancia del proveedor por entregar en la mitad de tiempo. Tener listo los detalles y caractersticas de como se requiere el producto a pedir. Antes de la fecha en que el proveedor empezara a laborar con nuestro producto. No hacer modificaciones del producto que se requiere.

CAPITULO 19 En una charla que tiene Mark, Ruth y Fred con Isaac Levy hablan sobre el tiempo del amortiguamiento toda marcha bien, pero para asegurarse de eso Mark Ruth y Fred comentan sobre llamar al profesor Silver para realizar cualquier consulta. Lo el profesor Silver celebra esto con su novia Judith ya que recibir un buen dinero por el servicio prestado. Algo importante que resaltar es que sin importar la cantidad de competencia laboral las empresas o su entorno (empleados) siempre buscan a la persona ms capacitada para resolver sus problemas. La capacidad de cada persona por realizar una tarea siempre ser destacada.

Otra seccin interesante sucedi cuando el profesor Silver comenta sobre la propuesta de trabajo que se le presenta Judith su esposa se alegr mucho y decidieron que lo ganado se ira de la mima forma en que vendra .lo gastara en viajes y otras cosas. Los gastos des futuro se solucionaran con el dinero del futuro.
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Un punto importante es mencionar que en la vida no siempre hay que estar preocupados por el futuro, la vida es una sola y por ende debemos disfrutarla junto a nuestros seres queridos. Estudiamos para ser profesionales y tener un buen empleo pero por varios motivos olvidamos que eso no es todo, ver a nuestros seres queridos contentos por nuestro esfuerzo y logros nos motiva a seguir adelante.

Ya despus de analizar los problemas que ocurren en la empresa Genemodem donde fue contratado Silver por sus alumnos de, pide la colaboracin de Jim Y Johnny para encontrar los cuellos de botella de varios proyectos. Finalmente se menciona a los cuellos de botella que es el sinnimo de restriccin que es lo mismo que una ruta critica.

CAPITULO 20 El profesor Silver se encuentra revisando tareas cuando en eso,Ted su alumno le presenta un problema con su tarea que el mismo profesor le dejo y consiste en: Reducir tiempo de entrega en contratistas: Al tener un tiempo de entrega ms amplio el cliente puede ser modificaciones o agregar mas detalles lo que trae consigo un precio adicional al servicio o producto prestado por el contratista. La demora de entrega de servicios o productos, trae como consecuencia que los fraccionadores no puedan devolver el dinero prestado de entidades bancarias, lo que les puede llevar a la quiebra.

Luego de marcharse Ted, con sus dudas despejadas. Llega Jhonny al despacho de Silver, Silver cometa el problema de Ted, Johnny da algunas soluciones como: Animar al contratista a reducir su tiempo de entrega pagndoles grandes premios por terminar temprano y aplicar grandes penas por las demoras. El fraccionador debe Incluir en la convocatoria para un proyecto, servicio, etc. que el contratista cumpla con el requisito de tiempo de entrega cortos y penas convencionales cuantiosas. Como resultado el fraccionador obtendr un rendimiento mayor en su inversin y el contratista ganara rpidamente utilidades mucho mayores.

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CAPITULO 21 El anlisis del captulo es el siguiente, a veces las grandes oportunidades se presentan de manera inesperada colocndote en situaciones a veces tanto difciles, pero aquella persona que esta preparada que conoce lo que hace y lo hace bien podr enfrentar cualquier adversidad que se presente ya que su nivel de preparacin es amplio. Tambin nos da a entender que para informar o dar una opinin hay que tener criterio y una buena argumentacin porque de caso contrario podra ser que tus propias palabras te sentencien, debemos ser precisos y concretos con buenas ideas de base firme.

CAPITULO 22 Al momento de decidir una accin se debe considerar muchas cosas y analizar posibles casos que podran ocurrir, una decisin podra afectar de mucho el resultado final del proyecto ya que podra hacer que este mejore y en el peor de los casos podra arruinar el proyecto. Al momento que se plantea un proyecto se ven los posibles hechos para retrasar nuestro trabajo, la identificacin de la ruta crtica es vital ya que en base de esta podra girar el proyecto, el buen manejo y el cuidado de este podra garantizarnos el xito. Ahora segn como va avanzando el proyecto siempre se presentan adversidades estas cuales podran hacernos tomar decisiones en donde tendramos que cambiar cosas del proyecto o replantearlas, se debe realizar un correcto anlisis. Ya con el proyecto en si se reconoce muchas cosas como explica en el texto existen la ruta critica y tambin las no criticas las cuales todas forman parte del proyecto. Ya una vez empezando el proyecto se toma muchas decisiones e incluso se pueden crear distintas situaciones que podran complicar los hechos, donde podramos retardarnos mucho i perder bastante tiempo este tipo de casos se debe analizar correctamente darle la importancia debida. RUTA CRTICA.- la cadena mas larga de pasos dependientes, la ms larga en tiempo Nos indica que en el proyecto no podemos realizar ciertas actividades de forma paralela sea al mismo tiempo, sino que la realizacin es secuencial por eso un trabajo mal hecho retrasa al siguiente. Es all donde aparece las restricciones una serie de restricciones genera nuevos inconvenientes, y no debemos enfocarnos en casos que no merezcan nuestro tiempo debemos aprovecharlo n actividades importantes para el proyecto. EL AMORTIGUADOR DEL PROYECTO es donde absorbemos los efectos acumulados de todas las incertidumbres.
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Hay que saber manejar los recursos no perder el control cuando porque es all donde la rutas critica puede crecer y extenderse. La cadena crtica no es mas que una serie de restricciones en el proyecto. Entonces tambin debemos identificar cual ser nuestra cadena critica. Hagamos que lo que aprendemos diariamente lo apliquemos en nuestra vida profesional y personal.

CAPITULO 23 La realidad tiene muchas cosas maleables, es algo importante ya que muchas veces lo aprendido entre aulas es muy poco semejante a la realidad, o bueno aveces los datos para los ejercicios son inventados y no es algo real cuando todos sabemos que en el trabajo la vida diaria es muy distinto. Bueno muchas veces si uno cuenta con la capacidad y es una persona calificada debe tomar ciertas decisiones, el arriesgarse es positivo claro que para una decisin as se deber hacer un anlisis antes un estudio adecuado de lo que uno piensa hacer, ya que tambin no te puedes mandar as sin estar preparado. As que el comprometerse con una actividad es bueno uno debe de estar bien concentrado en lo que se hace para que as el resultado sea el esperado. El trabajo en equipo tambin es importante ya que se necesito un compromiso por parte de todos, porque todos cumplirn una funcin para alcanzar el objetivo esperado, por lo tanto tener de compaeros a profesionales buenos, amigos de buenas actitudes y valores. A aquellas personas que son buenas y capacitadas con mas razn tenerlos cerca ya que podran convertirse en pieza clave para alcanzar los resultados. Y darse cuenta que uno solo no puede hacer todo el trabajo el capacitar a otras persona es un gran apoyo y te ahorrara tiempo ya que el capacitar a alguien nuevo demanda tiempo el cual lo podra hacer otra persona que este tan calificada como uno mismo.

CAPITULO 24 LA CADENA CRTICA.- elimina la competencia por los recursos en un proyecto. Pero no resuelve la competencia por los recursos entre los proyectos existentes. En un trabajo uno debe darse cuenta de la importancia del tiempo y como mantener las relaciones laborales darle mucho tiempo a cierta actividad que no lo vale es negativo, ya que saber aprovechar el tiempo en actividades importantes nos favorece mucho. A veces

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dejamos pasar por alto ciertas actividades importantes el cual podra ser gran problema mas adelante porque podra significar un atraso. Ahora muchas veces no solo tendremos un solo proyecto o una sola actividad importante, por lo tanto deberamos de estar preparados a trabajar en varios proyectos o saber que tendremos varias actividades que necesitaran nuestra atencin. Es importante identificar el cuello de botella y saber aprovechar los tiempos que estn relacionados a este. Debemos marcar algunas tolerancias de tiempo no siempre todo debe ser exacto porque en la realidad siempre debemos tener una tolerancia de tiempo saber qe algo imprevisto podr modificar nuestros planes. Ahora no siempre toda nuestra vida debe ser pensar n trabajo y trabajo, sino que tambin el mbito personal es muy importante ya que influye directamente en cualquier actividad. Por lo tanto uno tambin debe engrerse sea debe darse sus gustitos y llevar de buena manera tus relaciones familiares.

CAPITULO 25 Los errores ms costosos se comenten antes de iniciar la ejecucin. Al decidir hacer algo a veces no es bueno solo enfocarse en un solo tema por muy importante que creamos que sea, ya que capas le daremos toda nuestra atencin a este y dejaremos de lado otros puntos de igual magnitud de importancia o mayores entonces al tomar una decisin debemos pensar en todo lo que podra influir esta decisin. Muchas veces nos encontraremos con ideas nuevas o situaciones a las que no estamos acostumbrados, en las cuales debemos tener mente abierta y saber escuchar ya que all podramos encontrar una posible solucin a problemas que nos puedan ocurrir. Y que no siempre lo tradicional o lo que normalmente se acostumbra a hacer es la solucin, para que llegamos a la solucin de nuestros problemas debemos entrenarnos, capacitarnos y as buscar la mejora personal y profesional, ya que de esta manera estaremos en la capacidad de responder ante cualquier situacin o actividad. Y que el argumentar bien una idea una opinin lograra la acogida o el resultado que esperamos ya sea para una capacitacin o sustento de algn proyecto y para llegar a un resultado bueno tendremos que estar preparados tanto profesional como personalmente. Y tambin saber asesorarte o escuchar a personas sabias en el asunto que estamos interesados es un factor importante porque depositamos nuestro tiempo e incluso dinero estas personas entonces debemos saber cmo lo utilizamos.
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CONCLUSIONES En todo proyecto siempre va haber problemas y el primer paso es identificar el problema reforzarlo y despus de nuevo identificarlo, y para eso el lder debe estar enfocado ya que cuando est enfocado los problemas siempre se van a solucionar. El trabajo en equipo es esencial en cualquier tipo de empresa y una buena preparacin Se debe hacer una evaluacin en la oferta de trabajo para los estudiantes antes de disponer de un presupuesto para cierta carrera. Cuando se hace un proyecto debemos estimar aproximadamente un 80 a noventa por ciento ms del tiempo que normalmente concluira el proyecto En todo trabajo de investigacin para un anlisis para que sea veraz y realista debe pasar por dos mtodos: por medio de encuestas y otro por un modelo matemtico
El factor tiempo en muy importante en la realizacin de trabajos y en la vida nuestra un retraso nos puede traer una serie de problemas si no se detecta cual es su porque. El conocimiento que una persona adquiere nos trae beneficios y reconocimientos que sin importar la situacin nos salvaran de apuros y problemas. En esta vida no debemos dejarnos llevar por la rutina que tenemos hay momentos en que debemos de despejar nuestra mente y olvidarnos de que futuro nos espera y simplemente disfrutar de los beneficios que se son presenta con nuestros seres queridos.

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