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PROCESO DE SOCIALIZACIÓN
•Proceso por el cual el niño se va convirtiendo en una personaautoconsciente, diestra en las formas de la cultura en la que nace,mediante un aprendizaje social INTENSO.•Proceso que pone en contacto a las generaciones: aportaaprendizajes y experiencias nuevas en cada etapa de la vida.•El niño es un ser perceptivo desde que nace (estudios de lascaricias).•El llanto y la risa son acciones sociales primarias de respuestainnata por imitación, pero LOS MOTIVOS por los que se llora o ríevarían con la cultura. (Ej.: charrúas).•Las formas de relacionarse con la madre varían con la cultura.•Los afectos en el resto de la vida dependen de la relación con lamadre (o adulto directo) y de los afectos en la primera etapa dedesarrollo del niño.•AGRADAR Y DESAGRADAR A LOS DEMÁS: Aprendizaje de los 2 /3 años de vida ¿o antes?
 
Los juegos
•Primero son independientes y solitarios, se copia a los demás.•3 años: Asociativos, de coordinación con otros.•4 años: Cooperativos, colaboración con los demás.•1-5 años: Disciplina, autorregulación. Controlar las necesidades.Aseo, comida. “Comportarse: hazlo, no lo hagas”.•5 años: Capacidad de independizarse.•Lo importante es el relacionamientocon otros: si no lo hay segenera HOSTILIDAD.•Para la seguridad del niño son importantes los vínculos tempranos¿modelos consistentes?•La falta de relaciones emocionales estrechas y estables en lainfancia provoca dificultad para establecerlas en la vida adulta(conseres adultos, no necesariamentela madre.•“SELF”CONCIENCIA DE SER UNA “PERSONA”, separada de lasdemás.
 
SigmundFreud(1856-1939)
•Psicoanálisis. Influencias.•Inconsciente: La memoria sobre las experienciastempranas se pierde pero quedan impresas en nuestrasANSIEDADES y son la base de nuestra autoconciencia.•Lo erótico: necesidad de contacto estrecho y placenterocon otros. Los impulsos se aprenden a controlar peroquedan como tensiones en el subconsciente.•Estadio edípico: (4-5 años) Atracción por el padre delsexo opuesto y rechazo por el otro (que tiene laposesión sexual del “objeto de deseo”).•Superar el “complejo de Edipo”es reprimir ese deseo deposesión y el rechazo por el otro padre (por ejemplo,cuando la niñas repiten el comportamiento de la madre).
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