PUNCA AUTISME

Masalah genetik: adik-beradik lebih berisiko tinggipasangan kembar seiras Sebelum dan selepas kelahiran (rubella, encephalitis, kekurangan oksigen semasa lahir) Ketidakfungsian serebelum Kecelaruan autoimmune (alahan kepada makanan, tidak dicernakan dengan baik. Protein tidak tukar, jadi asid amino, serap kembali ke tubuh, jadi morfin)

suka bersendirian

tidak memahami perasaan orang lain

sering menangis, marah dan ketawa tanpa sebab

CIRI-CIRI

KANAKKANAK
AUTISME
tidak suka bergaul dengan rakan menyerang sesiapa saja apabila emosinya terganggu merosakkan benda di persekitaran apabila emosinya terganggu

CIRI-CIRI AUTISME
1. KOMUNIKASI: Perkembangan bahasa lambat Masalah pendengaran Jarang gunakan bahasa Jawapan tidak sesuai; tidak jawaB soalan kita Meniru perbualan orang Tarik tangan orang bila hendak sesuatu

CIRI-CIRI KOMUNIKASI
2. INTERAKSI SOSIAL Tiada kontak mata, elak drp memandang Tidak gemar bermain atau berada dengan kawan Suka menjauhkan diri

CIRI-CIRI AUTISME
3. GANGGUAN DERIA Sensitif pada sentuhan Tidak suka dipegang Sensitif kepada bunyi Suka jilat mainan Kurang sensitif pada rasa sakit/takut

CIRI-CIRI AUTISME
4. POLA BERMAIN Suka pada benda yang bergerak (kipas angin, barang mainan bateri) Pegang benda yang dia suka Tidak suka bermain dengan rakan sebayanya

CIRI-CIRI AUTISME
5. TINGKAH LAKU Duduk lama tanpa buat apa-apa Tidak suka pada perubahan Buat perlakuan yang berulang-ulang hiperaktif

CIRI-CIRI AUTISME
6. EMOSI Marah ,ketawa,menangis tanpa terkawal Rosak benda jika emosi terganggu Cederakan diri sendiri Tidak rasa simpati, tidak memahami perasaan orang

IMPLIKASI KANAK-KANAK AUTISME DALAM PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

IMPLIKASI TERHADAP P&P

1. Guru perlu mengajar dalam bentuk yang lebih fakta dan konkrit. 2. Guru perlu menjadikan aktiviti membaca untuk autistic suatu aktiviti yang menyeronokkan. 3. Guru perlu mengikut minatnya terlebih dahulu. Sebagai contohnya, guru meminta kanak-kanak autistic melukis kartun lawak dan kemudian menulis penerangan mengenai kartun tersebut dibawah gambar tersebut.

IMPLIKASI TERHADAP P&P

4. Guru digalakkan untuk menggunakan katakata, foto-foto, gambar rajah, lambang atau isyarat bagi membantu mereka untuk meluahkan perasaan mereka. 5. Ganjaran juga boleh diberikan seperti melebihkan masa bermain mereka kerana mereka telah berjaya melakukan sesuatu tugasan.

PERKEMBANGAN KANAK-KANAK AUTISME

PERKEMBANGAN KANAK-KANAK AUTISME

1. KOGNITIF Stimulus overselectivity: tumpuan secara berlebihan Mampu terima input tetapi tidak tahu memilih maklumat. Terima maklumat dalam bentuk uncoded form Tidak dapat lihat perkaitan antara dua perkara, analogi, bahasa kiasan

PERKEMBANGAN KANAK-KANAK AUTISME

2. BAHASA a. Nonsegmental Phonology/Prosodi: Irama stereotaip atau berlagu-lagu dipanjangkan Pertuturan yang monotonous; tiada intonasi

PERKEMBANGAN KANAK-KANAK AUTISME

b. bahasa idiosinkratik Perkataan dan frasa unik Proses semantik yang ganjil Boleh ingat perkataan tetapi tidak boleh buat generalisasi dalam situasi baru

PERKEMBANGAN KANAK-KANAK AUTISME

c. Kata Ganti Nama Kekeliruan he atau she, you atau I digunakan secara terbalik

PERKEMBANGAN KANAK-KANAK AUTISME

3 jenis ekolalia A. ekolalia serta merta: apabila disebut, ulangan dibuat B. Ekolalia lewat: diucap lewat selepas perkataan dinyatakan C. Ekolalia ringan: pengulangan segera, ada perubahan apa yang dicakapkan

PERKEMBANGAN KANAK-KANAK AUTISME

d. Perkembangan komunikasi Tidak ada niat untuk komunikasi Sukar memahami bahasa badan Memberi tindak balas yang tidak sesuai atau salah

PERKEMBANGAN KANAK-KANAK AUTISME

e. Perkembangan sosial Social avoidant: Socially indifferent: sikap tidak peduli Socially awkward: kawan dengan orang lain tetapi tidak lama Tidak memahami perasaan orang lain

PERKEMBANGAN KANAK-KANAK AUTISME

f. Perkembangan emosi: Tidak sembunyikan perasaan suka atau tidak suka Ketawa seorang diri Sukar membuat hubungan secara emosi

RUJUKAN
http://faqihufiddin.blogspot.com/2009/02/ka nak-kanak-autisme-ciri-ciri-dan.html

http://www.scribd.com/doc/3978465/Kanakk anak-Autisme