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-지역아동센터
커리큘럼(안)
차시 제목 내용 준비물 비고
11)강사와
아이들과의
첫
만남2)‘숨은
친구
찾기
놀이’1) 강사와
자원활동
대학생의
어릴적
사진(교육에
참가한
아이들
나이였을적
사진)을
컴퓨터에
담아서
빔프로젝트를
이용해
아이들에게
보여주고
누구인지
맞춰보도록
한다.
앞으로
함께
할
일정에
대해서
이야기
한다.2) 5명
2모둠으로
나눈다.
각
모둠에
디지털
캠코더
한대씩을
준다.
동네를
배경으로
5명의
아이들이
숨는다.
단,
자기
신체
일부를
프레임
안에서
보여주어야
한다.(너무
꼭꼭
숨어버리면
이
게임은
진행할
수
없다)
사진을
찍은
후
다른
모둠에게
자신들의
영상을
보여주며
서로의
모습을
찾아내는
게임이다.빔프로젝트캠코더
2대노트북3시간2 색으로
이야기하기
1) 다섯가지
색의
포스터
물감을
덜어
준다(검정/흰색/빨강/파랑/노랑)2) 자신의
기억을
더듬어
한가지
사건을
떠올리게
한
후
그
이야기를
생각하며
다섯가지
색을
섞어
적당한
색을
조합하도록
한다.3) 작은
종이에
그
색을
칠하도록
하고
그
아래에는
그
색과
관련된
이야기를
쓰도록
한다.
상단에는
자신이
만들어
준
그
색의
이름을
만들어
적는다.4) 비슷한
색
또는
일반적으로
많이
쓰이는
색일지라도
자신의
이야기가
얼마나
담겨
있고
또
그것에
어떤
정의를
내려주는지에
따라
느낌이
틀리다는
사실을
알려준다.포스터
물감붓도화지종이
액자3시간3느낌을
사진으로
말하기,
‘우리
동네’
내가
제일
좋아하는
곳
1)
실체가
있는
단어를
제외하고
덥다.
슬프다.
아름답다.
귀찮다.
등의
단어를
쓰도록
한다.
2)
써놓은
여러개의
단어중
‘오늘의
나’를
설명하기에
적당한
단어를
선택하도록
하고
그
단어를
표현할
수
있는
사진을
찍는다.
(한사람당
3장의
사진을
찍도록
한다)
3)
사진을
찍을땐
모둠별로
촬영,
동네를
돌아다니며
가장
좋아하는
동네의
‘어디’
또는
호기심이
생기는
공간
등을
별도로
촬영한다.(두장씩
촬영)
4)
설명
또는
단어를
사진
아래
쓰도록
한다.5)
해당
사진을
찍은
이유,
찍고나서의
생각,
요즘의
‘나’에
대해
이야기
나눈다.
즉석사진기
3대필름
50장3시간
한국영상자료원
찾아가는 어린이 영화 아카데미 커리큘럼
차시 제목 내용 준비물 비고
4 공간,
이야기
그리고
나1)
교육이
진행중인
공간의
주변을
함께
둘러보도록
합니다.
2)
나의
관심을
끌고
있는
공간,
꺼려지는
공간,
좋아하는
공간
등을
찾아
봅니다.
3)
1인당
4컷의
영상을
촬영합니다.
4)
각각의
컷은
아래의
요령으로
촬영합니다.
-
나의
관심을
끌고
있는
공간-
공간안에
있는
나(또는
다른
사람과
함께)-
공간+나+사건-
위
사건으로
인한
결말을
보여줄
수
있는
자유로운
영상
5)
별도의
편집을
염두하지
않고
컷과
컷을
캠코더에서
붙여
촬영하도록
합니다.
6)
모든
촬영이
끝나면
시사회를
진행합니다.
캠코더빔프로젝트노트북3시간5 사진으로
이야기
하기
1)
100여장의
흑백
사진을
늘어
놓고
7장을
선택하여
완결된
하나의
이야기를
만들도록
한다.
한정된
재료를
가지고도
무궁무진한
이야기를
만들어내는
사진의
가능성을
보여줄
수
있고
컷cut과
컷이
어떻게
만나느냐에
따라
변형되는
이야기를
보여준다.2)
이야기를
만들어
발표하도록
하고
그
이야기를
들은
다른
사람이
하나
혹은
그
이상의사진을
교체하거나
순서를
바꾸어
다른
이야기를
만들도록
한다.3)
모둠으로
나누어,
각자
마음에
드는
사진을
한
장씩
고르도록
한
뒤
한
사람이
내려놓은
사진
뒤에
자신의
사진을
붙여
놓으면서
함께
이야기를
만들어가는
시간을
갖는다.
완성된
이야기는
제목과
그
이야기를
써서
전지에
붙이도록
한다.
흑백사진
100여장전지
두
장매직펜양면테이프3시간
한국영상자료원
찾아가는 어린이 영화 아카데미 커리큘럼
차시 제목 내용 준비물 비고
61)우리
영화’는
무엇을
말할까?2)글,
그림,
사진으로
먼저
만들어
본
우리들의
영화1)각
모둠에서
만들
영화를
구상한다.2)간단한
이야기가
완성되면
A4용지
절반만한
크기의
종이(21cm*15cm)
여러장을
나누어
주고
‘한
문장
또는
상황’을
각각
한
장의
종이에
쓰도록
한다.
3) 한
장씩
써
놓은
종이를
펼쳐
놓고
내용과
맞는
사진이
있으면
가져다가
붙이도록
한다.(전날
사용한
100장의
흑백사진
이용)4) 만약
글과
어울리는
사진이
없다면
간단하게
그림을
그려
채워넣도록
한다.
5) 각각
완성된
‘한
장의
카드’를
순서대로
배열해
본다.
순서를
바꾸어
가며
비교해
본다.
6) 내용을
다
쓰고
순서를
정했으면
사진
또는
그림이
붙어있는
귀퉁이에
대사,
준비물
등을
적을수
있도록
한다.
7) 연출,
촬영,
배우
등
역할을
분담한다.
흑백사진100장필기도구3시간7 촬영(1)1) 그림
카드
순서에
맞게
촬영을
진행한다.
2) 제목과
출연한
사람들의
이름은
별도로
쓰거나
연출해서
촬영한다.
캠코더외장마이크붐폴슬레이트6mm
Tape3시간
이상81)촬영(2)2)편집3)상영회
준비4)상영회1)일찍
촬영이
끝난
모둠은
자신들의
작품을
성명할
수
있는
글귀와
그림을
그려
간단하게나마
포스터를
만들고
상영장
근처
붙이도록한다.
2)강사가
오퍼레이터로
참여해서
아이들과
상의하여
편집하도록
한다.
3)상영회에는
센터의
다른
학생들과
부모님
그리고
모둠을
나누어
직접
홍보를
통해
구경
온
사람들로
채워지도록
한다.
캠코더외장마이크붐폴슬레이트6mm
Tape도화지필기도구빔프로젝트3시간
이상
한국영상자료원
찾아가는 어린이 영화 아카데미 커리큘럼
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