Elaborado: Br. Cinthya Valeska Castro Prez Conocimiento 1. Es el entendimiento, inteligencia, razn natural.

Aprehensin intelectual de la realidad o de una relacin entre los objetos, facultad con que nos relacionamos en el mundo exterior. Conjunto de saberse sobre un tema o sobre una ciencia. (Monografias. com, 2013) 2. Se define el conocimiento como el conjunto de experiencias, saberes, valores, informacin, percepciones e ideas que crean determinada estructura mental en el sujeto para evaluar e incorporar nuevas ideas, saber y experiencia. (FUNDIBEQ, 2013) 3. Podramos definirlo mediante dos afirmaciones: a) una representacin mental (ms o menos fiel) de la realidad y b) es posible su transmisin (ms o menos fiel) a otras mentes por va no gentica. (El cerebro de Darwin, 2013)

Ciencia 1. La ciencia se puede entender como el contenido o como el proceso. Como contenido la ciencia se define como una simple acumulacin de conocimientos, lo cual, refleja un estado esttico del conocimiento cientfico. Como el proceso se define como la forma de descubrir conocimientos, es decir, es una actividad enfocada a descubrir variables relacionadas que explican una parte de la realidad y se caracteriza por ser dinmica por que refleja el constante avance cientfico. (Avila, 2010) 2. Es un conocimiento racional (empleo y predominio de la razn para la explicacin de los fenmenos), sistemtico (unificar conocimientos: fundado, ordenado y coherente) y verificable (por la observacin o experimentacin), que tiene como propsito la comprensin y control de los fenmenos. Este rigor que caracteriza al conocimiento cientfico, lo diferencia del conocimiento ordinario o comn. (Buenas tareas, 2010) 3. Es un conocimiento ordenado de los fenmenos naturales y de sus relaciones mutuas. (Rincn del vago, 2010) 4. Ciencia (en latn scientia, de scire, conocer), trmino que en su sentido ms amplio se emplea para referirse al conocimiento sistematizado en cualquier campo, pero que suele aplicarse sobre todo a la organizacin de la experiencia sensorial objetivamente verificable. (Buenas tareas, 2010) 5. Conjunto de conocimientos organizados sistemticamente en un todo lgico y coherente. (Diccionario enciclopdico Bruguera, 1979) 6. Conocimiento exacto y razonado de ciertas cosas. (Diccionario pequeo Larousse, 1975) 7. Conjunto de conocimientos referentes a un determinado objetivo que se tiende a organizar racional o sistemticamente. (Enciclopedia Universal Nauta, 1978) 8. "La ciencia, como algo existente y completo, es la cosa ms objetiva que puede conocer el hombre. Pero la ciencia es un hacerse. La ciencia, como fin que debe ser perseguido, es algo tan subjetivo y condicionado psicolgicamente como cualquier otro aspecto del esfuerzo

humano, de modo que la pregunta cules el objetivo y significado de la ciencia? Recibe respuestas muy diferentes en diferentes pocas y diferentes grupos de personas". (Buenas tareas, 2010) 9. Es el proceso mediante el cual obtenemos conocimiento, y al mismo tiempo sta hace referencia al cuerpo organizado de conocimiento que se obtiene a travs de dicho proceso. (Buenas tareas, 2010) 10. Es el conocimiento sistematizado en cualquier campo pero que se aplica fundamentalmente a la organizacin de la experiencia sensorial; distinguimos dos tipos de ciencia, la de tipo pura y la aplicada. La de tipo pura abarca la teora, es decir son aquellas premisas y formulaciones abstractas que luego aplicamos; una vez que son puestas en prctica estamos observando a la ciencia aplicada, sta hace referencia a los usos prcticos de la ciencia. (Buenas tareas, 2010) 11. El conocimiento cientfico es conocimiento probado. Las teoras cientficas se derivan, de algn modo riguroso, de los hechos de la experiencia adquiridos mediante la observacin y la experimentacin. La ciencia se basa en lo que podemos ver, or, tocar, etc. Las opiniones y preferencias personales y las imaginaciones especulativas no tienen cabida en la ciencia. La ciencia es objetiva. El conocimiento cientfico es conocimiento fiable porque es conocimiento objetivamente probado. (Buenas tareas, 2010) 12. La ciencia es una estructura asentada sobre hechos (Davies, 1968) 13. Es un cuerpo integrado de conocimientos, principalmente cuantitativos, construido por los esfuerzos dinmicos del hombre para comprender su entorno y a s mismo de manera sistemtica y comunicable. (Wilder & Herrera, 2010)

Tecnologa 1. La Tecnologa se define como el conjunto de conocimientos y tcnicas que, aplicados de forma lgica y ordenada, permiten al ser humano modificar su entorno material o virtual para satisfacer sus necesidades, esto es, un proceso combinado de pensamiento y accin con la finalidad de crear soluciones tiles. (Monografas.com, 2013) 2. Es el medio a travs del cual se traslada el conocimiento cientfico a la solucin de problemas concretos de una manera efectiva. De all la tendencia de valorar a las ciencias en trminos de lo que aportan a la sociedad. Tecnologa es crear competencias y se expresa en entidades tecnolgicas que consisten en aparatos, procedimientos y habilidades. (Wilder & Herrera, 2010) 3. Sistema de conocimientos y de informacin derivado de la investigacin, de la experimentacin o de la experiencia y que, unido a los mtodos de produccin, comercializacin y gestin que le son propios, permite crear una forma reproducible o generar nuevos o mejorados productos, procesos o servicios. (Benavides, 1998)

Sociedad 1. Agrupacin natural o pactada de personas, que constituyen unidad distinta de cada uno de sus individuos, con el fin de cumplir, mediante la mutua cooperacin, todos o alguno de los fines de la vida. (RAE, 2010) Mtodo cientfico 1. Es el procedimiento o instrumento de la ciencia adecuado para obtener una expresin natural de las cosas, gracias al cual es posible manejar, combinar y utilizar esas mismas cosas. Adems nos permite comprobar si una hiptesis merece el rango de ley. (El mtodo cientficio y sus etapas, 2010) Individuo El trmino individuo etimolgicamente proviene de indiviso: que no se puede dividir. Puede referirse a: Una unidad independiente, frente a otras unidades. Una unidad elemental de un sistema mayor o ms complejo. Algunas veces significa ser, ente o entidad viva (animada), y tambin individuo humano o persona, aunque se trata de conceptos jurdicos distintos. Frecuentemente designa cualquier cosa numricamente singular. (Saber sin fin.com, 2009) Ingeniera El arte de dirigir los grandes recursos de energa de la naturaleza para uso y conveniencia del hombre. La profesin en la que el conocimiento de las ciencias matemticas y naturales adquirido mediante el estudio, la experiencia y la prctica, se aplica con buen juicio a fin de desarrollar las formas en que se pueden utilizar de manera econmica, los materiales y las fuerzas de la naturaleza en beneficio de la humanidad, en el contexto de restricciones ticas, fsicas, econmicas, ambientales, humanas, polticas, legales y culturales. (Fundamentos de Ingeniera, 2010) Ingeniero El ingeniero es un hombre que partiendo de conocimientos, ideas, recursos, medios y material humano, construye objetos o productos tecnolgicos, realiza proyectos tcnicos o desarrolla procesos tecnolgicos; su objetivo fundamental es, como planteo general, mejorar la calidad de vida del ser humano. (Fundamentos de Ingeniera, 2010) Arquitectura La arquitectura es una disciplina, que conjunta varias actividades y que no puede excluir ninguna de ellas. Debe tomar en cuenta muchos factores como la tecnologa de la informacin, la imagen urbana, la identidad, tradicin, etc. Para estar siempre integrada a la sociedad a lo largo del paso del tiempo y no perderse. La arquitectura debe ser el nodo que una las diversas formas de interactuar con el entorno y los medios necesarios para lograrlo. (2010)

Investigacin Es un procedimiento reflexivo, sistemtico, controlado y crtico, que permite descubrir nuevos hechos o datos, relaciones o leyes en cualquier campo del conocimiento humano. (Slidshare, 2012) La investigacin puede ser definida como una serie de mtodos para resolver problemas, cuyas soluciones necesitan ser obtenidas a travs de una serie de operaciones lgicas, tomando, como punto de partida, datos objetivos. (Slidshare, 2012) La investigacin es una bsqueda de conocimientos ordenada, coherente, de reflexin analtica y confrontacin continua de los datos empricos y el pensamiento abstracto, a fin de explicar los fenmenos de la naturaleza. (Slidshare, 2012) Tipos de investigaciones en la ingeniera y arquitectura Estudios explorativos o exploratorios Se efectan, normalmente, cuando el objetivo es examinar un tema o problema de investigacin poco estudiado o que no ha sido abordado antes. Los estudios exploratorios nos sirven para aumentar el grado de familiaridad con fenmenos relativamente desconocidos, obtener informacin sobre la posibilidad de llevar a cabo una investigacin ms completa sobre un contexto particular de la vida real, investigar problemas del comportamiento humano que consideren cruciales los profesionales de determinada rea, identificar conceptos o variables promisorias, establecer prioridades para investigaciones posteriores o sugerir afirmaciones (postulados) verificables. Estudios Descriptivos Buscan especificar las propiedades importantes de personas, grupos, comunidades o cualquier otro fenmeno que sea sometido a anlisis. Miden y evalan diversos aspectos, dimensiones o componentes del fenmeno o fenmenos a investigar. En un estudio descriptivo se selecciona una serie de cuestiones y se mide cada una de ellas independientemente, para as describir lo que se investiga. Estudios Explicativos Estos estudios van ms all de la descripcin de conceptos o fenmenos, o del establecimiento de relaciones entre conceptos; estn dirigidos a responder a las causas de los eventos fsicos o sociales. Como su nombre lo indica, su inters se centra en explicar por qu ocurre un fenmeno y en qu condiciones se da ste, o por qu dos o ms variables estn relacionadas. Las investigaciones explicativas son ms estructuradas que las dems clases de estudios y de hecho implican los propsitos de ellas (exploracin, descripcin y correlacin).