En un segundo momento de formación, está el curso Maestro 2.0, donde los participantesapropian las tecnologías a su quehacer pedagógico y buscan incorporarlas a los currículosescolares. Se introducen conceptos relacionados con las herramientas de comunicación ycolaboración de la web 2.0.En un tercer momento, que es considerado como de profundización, los docentes seinscriben en el Diplomado Academias TI, ofrecido por la UPB en convenio con laSecretaría de Educación. En este diplomado se hace una reflexión teórica y académica dela implicación de las TIC en el escenario educativo.Por último, como un cuarto momento, y desde abril de 2009, se viene ofreciendo el cursoDiseño de Contenidos Educativos Digitales a los docentes que han pasado por la Ruta deFormación y buscan la innovación en sus prácticas pedagógicas. Con este curso, se esperaque los docentes aprendan de manera práctica a usar herramientas de autor para lacreación de sus propios contenidos curriculares en formatos de video, audio, imagen ymultimedia.
La necesidad:
Con la primera cohorte del curso Diseño de Contenidos Educativos Digitales se pudoevidenciar la necesidad de contar con un producto multimedial que permitiera a losdocentes participantes acceder en cualquier momento y lugar a los contenidos impartidosdurante el curso como tutoriales, actividades de ejercitación y documentos de apoyo.Hasta el momento dichos contenidos se encuentran albergados en la comunidad virtualdel curso creada en el portal educativowww.medellin.edu.co, generando algunosinconvenientes a la hora de acceder a dicho espacio virtual, ya fuera por problemas deconectividad, de descarga lenta o de orden y visualización de dichos contenidos.Estos problemas asociados a la plataforma utilizada para albergar la Trayectoria deActividades del Curso, así como sus recursos, generó malestares entre algunosparticipantes, quienes solicitaron la creación de un CD ROM que pudieran llevar acualquier parte y consultar en cualquier computador sin conexión a Internet para practicarlos contenidos vistos en clase, e incluso, para auto-aprender los contenidos no vistos enausencias a la clase presencial.
3.2
Descripción del contexto de uso
La multimedia off line o CD ROM del curso Diseño de Contenidos Educativos Digitalesserá utilizada tanto en la presencialidad, durante el desarrollo de las sesiones, así como enespacios alternativos como las casas de los participantes, su lugar de trabajo(instituciones educativas) y centros dotados con computadores. Para su uso no serequiere de conexión a Internet. Solo basta tener acceso a un computador con lector deCD.
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