Facultad de Ciencias de la Educacin Humanas y Tecnologas.

UNACH

Universidad Nacional de Chimborazo

Facultad de Ciencias de la Educacin Humanas y Tecnologas. Escuela de Ciencias Sociales. Slabo de la Disciplina de: Historia del Ecuador EPOCA ABORIGEN E INCA

Escuela de: Ciencias Sociales del Ecuador.

Slabo de la Ctedra de Historia

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I. EL SLABO INSTITUCIN: FACULTAD: NOMBRE DE LA CARRERA: SEMESTRE: NOMBRE DE LA ASIGNATURA: CDIGO DE LA MATERIA: NMERO DE CRDITOS TERICOS: NMERO DE CRDITOS PRCTICOS: Universidad Nacional de Chimborazo Ciencias de la Educacin Humanas y Tecnologas. Ciencias Sociales Segundo Historia del Ecuador

2.03-CP-HISTABE
4 crditos 1 crditos

DESCRIPCIN DEL CURSO. La Historia del Ecuador constituye una asignatura que ofrecer capacidades, valores, para que el egresado sepa contextualizar y comprender fenmenos histricos, sociales, y culturales, como base para el conocimiento de nuestras races nacionales, mediante el anlisis, descripcin, reconstruccin de la realidad socio, histrico, econmico, poltico y cultural del pas a travs de la investigacin para valorar el pasado de nuestra identidad como base del presente y futuro de la sociedad local, regional y nacional.

PRERREQUISITOS No tiene prerrequisitos

CORREQUISITOS Realidad Nacional y gobernabilidad OBJETIVOS DEL CURSO Describir la evolucin social de los primeros hombres en las sociedades productivas del Ecuador de manera crtica para identificar el escenario del pasado en relacin con la sociedad actual. Reconstruir tericamente la evolucin socio-econmico cultural del pas a travs de la investigacin bibliogrfica de cada una de sus etapas para contribuir a la formacin de una sociedad ms justa y humana. Slabo de la Ctedra de Historia 2

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CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS

CONTENIDOS-TEMAS
Qu debe saber y entender? (Componente Cientfico CC) N Horas Semanas

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

Qu debe ser capaz de hacer? (CT)

EVIDENCIA (S) DE LO APRENDIDO

Unidad I poca Aborigen Temas:

1. El hombre ecuatoriano y su entorno a. Medio Geogrfico b. Andinoamrica Ecuatorial Sociedades de Cazadores y Recolectores a. Poblamiento originario Sociedades agrcolas incipientes a. Agrcolas aldeanas incipientes b. Periodo Formativo Sociedades agrcolas Superiores y Supracomunales Periodo de Desarrollo Regional Periodo de Integracin a. Cultivos b. Jefaturas tnicas c. Sociedades tribales d. Seoros e. Cacicazgos f. Confederaciones La Nacin Quitea Confederaciones multitnicas Integracin Cultural de los pueblos aborgenes a. Urbanismo b. Ideas religiosas

Horas:32 Semana S/ 1

2.

S/3,

Describir caractersticas sobre el origen del hombre ecuatoriano de manera precisa. Identificar y explicar los sitios arqueolgicos de la provincia de Chimborazo que pertenecen a las sociedades incipientes y supracomunales.

Catlogos de las culturas de la poca aborigen del Ecuador.

S/4,

3.

S/5,6

Galera fotogrfica con los sitios arqueolgicos de la provincia de Chimborazo.

4.

S/ 8

5.

Construye su identidad sobre la base cultural de los pueblos indgenas de Chimborazo como una construccin simblica de la praxis social

Ponencia con : Objetivos, sumario de contenidos y bibliografa de apoyo.

Clases Prcticas: Visita al Museo del banco Central

8H
S/2 S/7

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Comparar la Culturas existentes de provincia de Chimborazo Trabajo de Investigacin:

Investigacin de campo de las culturas que pertenecieron a la etapa aborigen en la Provincia de Chimborazo. Investigacin Bibliogrfica del libro el siglo de oro.

Unidad II LOS INCAS

1. El Estado inca a. El Tahuantinsuyo b. Estructura econmica c. Estructura sociopoltica d. Estructura militar Expansin imperialista de los Incas a. b. c. d. Invasin Inca a las tierras de los Paltas Guerra contra el racismo de los Incas Divisin del imperio Inca Ocupacin del Cuzco por parte de Atahualpa Inca Quiteo

Horas: 20

Semanas S/ 09,10

2.

S/11,12, 13,

Contrastar en una ponencia las manifestaciones de cultura ideal y material de la cultura inca que siguen subsistiendo en nuestra localidad hasta la actualidad. Identifica los rasgos culturales que influenciaron en la vida del hombre Quiteo

Ensayo o Ponencia con la cultura ideal y material de los Incas.

S/14

Listado de rasgos culturales

3.

Estado a.

b.

Organizacin y estructura social despus de la conquista Caractersticas

Clases Prcticas: Visita al Museo del banco Central Comparar la Culturas existentes de provincia de Chimborazo Trabajo de Investigacin:

8H
S/10 S/11

Investigacin Bibliogrfica del libro el siglo de oro.

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UNIDAD III Conquista Espaola

1. Los Invasores extracontinentles a. Comienzo de la expedicin descubridora b. Los conquistadores del Tahuantinsuyo c. Prisin de Atahualpa d. Diego de Almagro y la conquista Los Invasores extracontinentales al Cuzco y a Quito a. Benalczar en San Miguel b. Reaccin en Quito ante la muerte de Atahualpa c. Muerte de Calicuchima d. Quisquis y su refugio e. Batalla de Tiocajas f. Batalla de Colta g. Almagro en el Valle de los Chillos h. El poder de la astucia sobre el poder de las armas i. Rumiahui j. Fundacin de Quito k. Muerte de Quisquis

Horas: 20

Semanas S/ 15

Sintetizar causas y consecuencias de la conquista espaola a travs de la discusin.

Conclusiones de la discusin.

2.

S/16,17, 18,

Analiza crticamente el proceso de conquista espaola a travs de la elaboracin de una lnea del tiempo diacrnica.

Lnea del Tiempo organizada diacrnicamente

S/19, S/20

Clases Prcticas: Excursin a la primera iglesia espaola de Balvanera Informe de investigacin Trabajo de Investigacin:

8H
S/10 S/11

Investigacin Bibliogrfica del libro el siglo de oro.

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CONTRIBUCIN DEL CURSO EN LA FORMACIN DEL PROFESIONAL. La asignatura de historia del Ecuador contribuye a la carrera de las Ciencias Sociales porque sus fundamentos promovern el desarrollo del pensamiento categorial en el anlisis de la historia ecuatoriana, creando en el estudiante una concepcin crtica del proceso histrico del Ecuador. RELACIN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE La asignatura proporcionara bases cientficas para que el estudiante se convierta en un investigador de la realidad social del pas, a travs de la prctica. Adems sea capaz de comparar crticamente la evolucin histrica del hombre dentro del marco econmico de Amrica latina y el desarrollo de las habilidades para disear, organizar proyectos de investigacin histrica. METODOLOGA Se aplicar una metodologa activa de interaprendizaje entre el docente y el estudiante. Mediante la utilizacin de trabajo cooperativo, la investigacin de capo y bibliogrfica bajo la orientacin del docente de manera pertinente. Se utilizara el ABP como metodologa activa.

BIBLIOGRAFA BIBLIOGRAFA BSICA: AYALA MORA Enrique. Historia del Ecuador, pocas Aborigen y colonial . Manual 1. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:
ALMEIDA Reyes . Culturas Prehispnicas delo Ecuador. 2000 BELL Robert .Investigaciones Arqueolgicas. Casa de la Cultura Ecuatoriana.1965. GARCES Pedro. Los Quijos, Historia de la Transculturacin de un grupo indgena del oriente ecuatoriano. Coleccin Pendoneros . 1980 JEAN Favier. Los Grandes descubrimientos, Mxico, Fondo de Cultura Econmica. 1998. ROMERO Carlos.La Espaa del siglo XXI . 1988 SALAZAR Ernesto. Talleres Prehistricos en los Altos Andes del Ecuador. 1980

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LECTURAS RECOMENDADAS
L.1. ALMEIDA Jos. Nueva Historia del Ecuador. Pag. 195 L.2. TAYOLOR . El Conjunto Jibaro en los comienzos de a conquista Espaola . Tomo X. 55. L.3. El reino de Quito y nuestra verdadera historia. Enrique Ayala Mora. pg. 32 L.4. El Reasentamiento forzoso a travs de los Mitmaj. Enrique Ayala Mora 151153 L4. Las interrogantes de la Colonia. Enrique Ayala Mora pg. 53. L5. Cronologa de la Insurreccin de Quito. Enrique Ayala Mora Pg. 64. L5.Estructura de la sociedad Colonial. Enrique Ayala Mora. Pag. 71. L6. El papel del Estado Colonial. Enrique Ayala Mora Pag. 72 L7. Las propiedades eclesisticas. Enrique Ayala Mora. Pag 73. L8.La vida Social. Enrique Ayala Mora. Pag. 76. L9.La Dinmica de la Rebelin Quitea. Enrique Ayala Mora. Pag. 89. L.10. El Arte en el siglo XVIII. Enrique Ayala Mora. Pag. 94.

RESPONSABLE DE LA ELABORACIN DEL SLABO: FECHA:

Ms. Miguel Ziga S. 09/09/2013.

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II. LOGROS DEL APRENDIZAJE DE LA MATERIA.

LOGROS DEL APRENDIZAJE

Describir caractersticas sobre el origen del hombre ecuatoriano de manera precisa

CONTRIBUCIN (ALTA, MEDIA, BAJA) ALTA

EL ESTUDIANTE DEBE:
1. Observar todos los elementos que ofrecen las fuentes de informacin 2. Destacar detalles fundamentales y correlacionar con el fundamento cientfico terico. 3. Enlistar caractersticas sobre el origen del hombre ecuatoriano. 1. Determinar las caractersticas esenciales. 2. Relacionar las caractersticas 3. Interpretar juicios 4. Buscar conceptos 5. Corroborar e interrelacionar datos 6. Ordenar lgicamente las interrelaciones encontradas 7. Exponer ordenadamente los juicios y razonamientos 1. Precisar, elaborar y formular objetivos de la ponencia 2. Localizar y estudiar informacin 3. Confeccin el sumario de contenidos 4. Determinar las ideas fundamentales 5. Ordenar lgicamente los contenidos 6. Redactar la ponencia siguiendo el sumario de los contenidos 7. Elaborar bibliografa de apoyo 1. Analizar el objeto de estudio 2. Comparar las caractersticas 3. Descubrir lo fundamental 4. Relevar los nexos entre los rasgos esenciales 5. Elaborar la ponencia 1. Comparar las partes entre si rasgos comunes diferencias 2. Descubrir los nexos entre las diferentes partes 3. Elaborar conclusiones 1. Describir la situacin ideal

Identificar y explicar los sitios arqueolgicos de la provincia de Chimborazo que pertenecen a las sociedades incipientes y supracomunales.

ALTA

Construye su identidad sobre la base cultural de los pueblos indgenas de Chimborazo como una construccin simblica de la praxis social.

ALTA

Contrastar en una ponencia las manifestaciones de cultura ideal y material de la cultura inca que siguen subsistiendo en nuestra localidad hasta la actualidad

MEDIA

Identifica los rasgos culturales que influenciaron en la vida del hombre quiteo Sintetizar causas y

ALTA

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consecuencias de la conquista espaola a travs de la discusin Analiza crticamente el proceso de conquista espaola a travs de la elaboracin de una lnea de tiempo diacrnica

MEDIA

2. Describir la situacin real 3. Definir los criterios de anlisis 1. 2. 3. 4. Describir la situacin ideal Describir la situacin real Definir los criterios de valoracin Emitir juicios de valor

ALTA

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