Factores internos y externos que influyen en el desarrollo humano

Los factores que influyen en el desarrollo en el desarrollo Humano son:

Herencia: Transmisin de caractersticas fsicas de padres a hijos a travs de los genes desde los abuelos mas lejanos a los nietos, de generacin a generacin; a travs de unos corpsculos llamados cromosomas constituidos por millares de nudillo llamados genes y que es estudiada por la ciencia llamada gentica. Genotipos: carga o estructura qumica que esta presente en las clulas. Fenotipos: son las caractersticas fsicas que se hacen visibles. La herencia gentica influye en el curso de la vida de un individuo, pero el desarrollo final de esta vida esta guiado por la interaccin de herencia y ambiente. En la concepcin se forman instrucciones genticas, las cuales influyen en:

Rasgos evidentes. Rasgos psicolgicos. Rasgos fsicos. No hay caracterstica que no est afectada por la herencia, ni instruccin gentica que no est influenciada por el ambiente.

Los rasgos fsicos: El rasgo fsico est sujeto a influencias genticas. Un rasgo fsico como puede ser la estatura, se ve beneficiado o perjudicado dependiendo tambin de los factores ambientales, ayudar por ejemplo la alimentacin sana y no la malnutricin o gozar de

buena salud y no de estrs. Por lo tanto podemos percibir que el ambiente puede influir mucho en los rasgos fsicos pese que estos estn regidos por el cdigo gentico. Los rasgos psicolgicos: Los efectos de las interacciones de las influencias ambientales sobre los rasgos psicolgicos son ms variados, ocultos e intrigantes. Por ejemplo la timidez, un nio tmido por su dotacin gentica puede variar sus ataques de inhibicin e incluso perder la timidez, dependiendo de lo que vea en su ambiente, depender de las interacciones entre el ejemplo de los padres, el apoyo cultural, el medio escolar, la consciencia cognitiva, la autocomprensin y las experiencias como adulto. Estos comportamientos sirven para cualquier rasgo psicolgico que padezca una persona. Existen diversas dimensiones en el ambiente de cada individuo que pueden aumentar, inhibir o alterar la expresin de la predisposicin hereditaria en su fenotipo.

Medio ambiente Se refiere al medio fsico en el que vive un organismo. Punto de vista psicolgico: es la que toma en cuenta todas las influencias que han formado al individuo desde su concepcin. Ambiente natural: *Es determinado por el medio geogrfico *Fuerzas de la naturaleza *clima, fauna, un ambiente social. * La escuela la sociedad misma,. * un ambiente cultural, integrado por todas las manifestaciones inventadas por el hombre.

a. El Aprendizaje Es un factor fundamental en la vida del hombre, pues casi toda la conducta humana es resultado de dicho proceso. Tambin es importante para la progresiva y constante adaptacin del individuo a las condiciones de su ambiente social y cultural. Un ejemplo de la importancia del aprendizaje es el caso de un individuo que ha sido entrenado especialmente en un deporte, al cabo de un tiempo tiene un mejor desempeo que una persona que recin ha iniciado las prcticas. b. Socializacin Es el proceso por el cual el nio va aprendiendo a conocer y a convivir con la gente, dentro de las normas y modos de conducta aceptados y aprobados por el grupo. La socializacin implica el aprendizaje progresivo de normas, costumbres, tradiciones y formas de valoracin; y el contacto y la progresiva asimilacin de los bienes culturales. La socializacin dura toda la vida, porque el hombre, cualquiera sea su edad, tiene que aprender nuevas cosas y tiene que adaptarse a los cambios

Los factores genticos y los ambientales estn entrelazados y se influyen ente s de una manera sumamente compleja, de modo que es difcil decir hasta qu punto un rasgo es producto de una influencia gentica o ambiental.

Maduracin

Es un proceso por el cual el individuo llega a un estado de completo desarrollo en lo que se refiere a sus clulas, conexiones nerviosas, tejidos, etc; y que al alcanzar esta maduracin, el individuo es capaz de realizar las acciones o conductas correspondientes. Las diferencias entre la maduracin fsica y psicolgica es que la maduracin fsica se refiere a las modificaciones fsicas que sufre el individuo durante los

primeros aos de vida, mientras que la maduracin psicolgica se refiere a las potencialidades desplegadas por el organismo, y que traen modificaciones a la conducta a travs de las diversas etapas de la vida. Proceso de equilibrio entre el crecimiento fsico y el desarrollo psquico. Desarrollo anatmico y fisiolgico del organismo fundamental del sistema nervioso, as como tambin de las capacidades habilidades, destrezas.

Aprendizaje

El aprendizaje es el proceso a travs del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instruccin, el razonamiento y la observacin. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teoras del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales ms importantes en humanos, animales y sistemas artificiales. El aprendizaje humano est relacionado con la educacin y el desarrollo personal. Debe estar orientado adecuadamente y es favorecido cuando el individuo est motivado. El estudio acerca de cmo aprender interesa a la neuropsicologa, la psicologa educacional y la pedagoga.

 Socializacin Es un proceso de influjo entre una persona y sus semejantes, un proceso que resulta de aceptar las pautas de comportamiento social y de adaptarse a ellas. Este desarrollo se observa no solo en las distintas etapas entre la infancia y la vejez, sino tambin en personas que cambian de una cultura a otra, o de un status social a otro, o de una ocupacin a otra. La socializacin se puede describir desde dos puntos de vista: objetivamente; a partir del influjo que la sociedad ejerce en el individuo; en cuanto proceso que moldea al sujeto y lo adapta a las condiciones de una sociedad determinada, y subjetivamente; a partir de la respuesta o reaccin del individuo a la sociedad. La socializacin es vista por los socilogos como el proceso mediante el cual se inculca la cultura a los miembros de la sociedad, a travs de l, la cultura se va transmitiendo de generacin en generacin, los individuos aprenden conocimientos especficos, desarrollan sus potencialidades y habilidades necesarias para la participacin adecuada en la vida social y se adaptan a las formas de comportamiento organizado caracterstico de su sociedad. Tipos de Socializacin

1. Socializacin Primaria: Es la primera por la que el individuo atraviesa en la niez por medio d ella se convierte en miembro de la sociedad. Se da en los primeros aos de vida y se remite al ncleo familiar. Se caracteriza por una fuerte carga afectiva. Depende de la capacidad de aprendizaje del nio, que varia a lo largo de su desarrollo psicoevolutivo. El individuo llega a ser lo que los otros significante lo consideran (son los adultos los que disponen las reglas del juego, porque el nio no interviene en la eleccin de sus otros significantes, se identifica con ellos casi automticamente) sin provocar problemas de identificacin. La socializacin primaria finaliza cuando el concepto del otro generalizado se a establecido en la conciencia del individuo. A esta altura ya el miembro es miembro efectivo de la sociedad y esta en posicin subjetiva de un yo y un mundo . 2. Socializacin Secundaria: Es cualquier proceso posterior que induce al individuo ya socializado a nuevos sectores del mundo objetivo de su sociedad. Es la internalizacin de submundos (realidades parciales que contrastan con el mundo de base adquirido en la sociologa primaria) institucionales o basados sobre instituciones. El individuo descubre que el mundo de sus padres no es el nico. La carga afectiva es reemplazada por tcnicas pedaggicas que facilitan el aprendizaje. Se caracteriza

por la divisin social del trabajo y por la distribucin social del conocimiento. Las relaciones se establecen por jerarqua .