6 BAHASA MELAYU KERTAS 2

(BIL 642) 23 - 29 Julai 2007

2
BH PILIH D6 23 emel

Bahagian A dan C
Oleh Cikgu Faiz
Bahagian A (Gambar Tunggal) * Contoh: - menegur perbuatan salah
LATIHAN MINGGU INI - mengaku atas kesalahan yang dilakukan
Pengenalan:
* Gambar tunggal terdiri daripada satu gambar sahaja. Tulis lima ayat yang lengkap tentang gambar di bawah. Langkah 3: Membuat rangka ulasan
* Calon mesti meneliti keseluruhan gambar dan meneliti * Membuat rangka ulasan agar mudah membuat teks ulasan.
maklumat yang terdapat dalam gambar. * Contoh: - Mengapakah mesti menegur perbuatan yang salah?
* Bina lima ayat sahaja dengan menggunakan nombor. - Mengapalah mesti mengaku kesilapan yang
* Masa yang dicadangkan untuk menjawab bahagian ini ialah 15 dilakukan?
minit. * Jawapan kepada rangka ulasan boleh dijadikan teks ulasan.

Soalan perbincangan: Langkah 4: Membuat ulasan

Tulis lima ayat yang lengkap tentang gambar di bawah.
Langkah 1: Memahami dan meneliti gambar
* Teliti dan cari maklumat yang terdapat dalam gambar.
* Rangka idea seperti siapa / apa / di mana / bila / mengapa.
Langkah 2: Baca dan cari kunci soalan
* Baca keseluruhan soalan dan cari kunci soalan.
* Kunci soalan bagi soalan perbincangan ini ialah ‘tentang’. Oleh
itu, calon boleh membina apa sahaja ayat yang terdapat dalam
gambar.
Langkah 3: Bina rangka ayat
* Contoh:
Seorang peniaga - memasukkan buah-buahan
Budak perempuan dan - memilih buah pisang
ibunya
Seorang peniaga - menimbang berat buah mangga
Seorang peniaga - berteriak memanggil pelanggan
Semua gerai buah-buahan - dipenuhi pelanggan
Langkah 4: Bina lima ayat lengkap
* Tulis lima ayat sahaja berdasarkan rangka ayat.
* Pasti setiap ayat mempunyai nombor.
* Semasa menulis ayat, berhati-hati dengan tulisan, struktur ayat,
ejaan, imbuhan dan tanda baca.
* Jawapan contoh:
1. Seorang peniaga buah-buahan memasukkan beberapa
biji manggis ke dalam plastik.
2. Seorang budak perempuan dan ibunya sedang memilih
buah pisang sebelum membelinya.
3. Seorang peniaga menimbang berat buah mangga yang
hendak dibeli oleh seorang lelaki.
4. Seorang peniaga berteriak memanggil pelanggan untuk
membeli buah-buahan yang dijualnya.
5. Semua gerai buah-buahan dikunjungi pengunjung
yang hendak membeli buah-buahan di situ.
Langkah 5: Menyemak
* Selepas menulis jawapan, semak struktur ayat, penggunaan
perkataan, tanda baca, imbuhan dan ejaan.
* Pastikan ayat yang dibina berkaitan gambar dan pastikan ayat
gramatis yang dibina.
Info Didik:
l Jangan tulis maklumat yang tidak terdapat dalam
gambar walaupun betul.
l Semak selepas membuat ayat agar tidak melakukan
kesalahan struktur ayat, ejaan, kosa kata, imbuhan dan
tanda baca.
Jawapan:
1 kasar janganlah kita ikuti. Selain itu, kita haruslah menyiapkan
2 samping itu, kita juga mesti sedar dan insaf atas kesalahan yang
3 Contohnya, Zaki sedar akan kesilapan yang dilakukan. Akhir sekali,
4 tanda berbudi bahasa. Contohnya Zaki mengucapkan terima kasih
5
Bahagian C
Pengenalan:
* Calon diminta membuat ulasan berdasarkan bahan
rangsangan.
* Ulasan yang dibuat mestilah dalam satu perenggan.
* Masa yang dicadangkan untuk menjawab bahagian ini ialah 20
minit.
* Markah yang diperuntukkan ialah 20 markah.
Soalan perbincangan:
Tulis lima pengajaran yang dapat kamu peroleh daripada petikan
di bawah. Panjang jawapan kamu mestilah tidak kurang daripada
50 patah perkataan. Tulis jawapan kamu dalam satu perenggan.
Sarah : Zaki, boleh saya bercakap dengan kamu sebentar.
Zaki : Ha, kamu hendak apa?
Sarah : Saya mendapat tahu, kamu telah menconteng
dinding sekolah.
Zaki : Cakap baik-baik sikit. Jangan tuduh sebarangan
tanpa bukti. Lagi pun suka hati akulah hendak buat
apa. Mengapa kau sibuk?
Wani : Sebagai pengawas sekolah, kami perlu ambil tahu
dan melaporkan setiap kesalahan yang dilakukan.
Zaki : Ha, laporlah! Aku sikit pun tak takut. Aku memang
benci kepada Cikgu Rizal kerana selalu mendenda
aku.
Sarah : Mengapakah Cikgu Rizal selalu mendenda kamu?
Zaki : Aku selalu tidak menyiapkan kerja sekolah yang
diberi.
Wani : Zaki, sebenarnya Cikgu Rizal sayangkan kamu dan
mahu kamu berjaya. Cikgu Rizal mendenda kamu
kerana kamu telah melakukan kesalahan. Jika kamu
membuat kerja sekolah itu, tentu kamu tidak
didenda. Zaki, kamu mesti sedar dan faham.
Zaki : Terima kasih, Wani dan Sarah kerana telah
menyedarkan saya. Saya berjanji akan menyiapkan
kerja sekolah dan tidak melakukan perbuatan yang
melanggar peraturan sekolah.
Sarah : Baguslah, kerana kamu telah sedar. Mari kita padam
contengan yang telah kamu lakukan tadi.
Zaki : Baiklah, terima kasih Wani dan Sarah kerana sudi
membantu saya.
Wani : Sama-sama.
Sarah : Sama-sama
Langkah 1: Baca dan fahami soalan
* Baca keseluruhan soalan dan cari kunci soalan.
* Berdasarkan soalan di atas, kunci soalan ialah pengajaran.
Langkah 2: Baca dan fahami petikan
* Baca petikan dengan teliti dan fahami kandungannya.
* Semasa membaca kenal pasti dan garis pengajaran yang
terdapat dalam petikan.
* Senaraikan pengajaran yang dikesan.
* Buat ulasan berdasarkan rangka ulasan.
* Jawapan contoh:
Antara pengajaran yang terdapat dalam petikan di atas ialah
kita mestilah menegur perbuatan salah yang dilakukan agar tidak
mengulangi perbuatan tersebut. Contohnya, Sarah dan Wani
menasihati Zaki. Seterusnya, kita hendaklah bertutur dengan sopan
dan berbudi bahasa. Contohnya, Zaki yang bercakap dengan
kerja sekolah yang diberi sebagai tanda murid yang berdisiplin. Di
kita lakukan agar tidak mengulangi perbuatan yang salah itu lagi.
kita patut menghargai bantuan orang lain kepada kita sebagai
kepada Sarah dan Wani.
Langkah 5: Menyemak
* Selepas menulis jawapan, semak struktur ayat, penggunaan
perkataan, tanda baca, imbuhan dan ejaan.
* Pastikan ulasan yang dibina berkaitan dengan petikan.
LATIHAN MINGGU INI
Tulis lima pengajaran yang dapat kamu peroleh daripada petikan
di bawah. Panjang jawapan kamu mestilah tidak kurang daripada
50 patah perkataan. Tulis jawapan kamu dalam satu perenggan.
Mahayadin : Apa khabar, Borhan?
Borhan : Oh, Mahayadin! Saya sihat sahaja.
Mahayadin : Tahniah saya ucapkan atas kejayaan kamu yang
telah mendapat anugerah olahragawan sekolah.
Borhan : Terima kasih. Saya pun tidak menyangka boleh
mendapat kejayaan ini. Saya berasa sangat
gembira atas kejayaan ini dan saya percaya
kejayaan ini hadiah kepada warga sekolah yang
banyak memberi sokongan dan tunjuk ajar
kepada saya.
Mahayadin : Adakah kamu puas dengan kejayaan ini?
Borhan : Oh, tidak sama sekali. Ada banyak lagi yang
perlu saya usahakan untuk berjaya ke peringkat
yang lebih tinggi. Saya berazam untuk mewakili
negara suatu hari nanti.
Mahayadin : Adakah kamu rasa hebat dengan kejayaan ini?
Borhan : Oh, tidak! Saya sama seperti pelajar yang lain.
Cuma nasib saya yang agak baik dan masih
banyak lagi yang perlu saya belajar. Saya
masih perlu tunjuk ajar daripada guru-guru
dan sokongan daripada rakan-rakan. Saya mahu
kejayaan ini dikongsi bersama dengan seluruh
warga sekolah.
Mahayadin : Apakah harapan kamu?
Borhan : Saya harap akan terus berjaya untuk
mengharumkan nama sekolah. Saya juga
berharap agar rakan-rakan yang lain akan terus
berusaha bersungguh-sungguh walaupun
banyak halangan kerana bukan senang untuk
berjaya.
Mahayadin : Saya doakan awak berjaya. Terima kasih kerana
sudi berbual dengan saya.
Borhan : Sama-sama
Jawapan:
PELAJARAN MINGGU DEPAN: Bahagian B (Perbahasan)