UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera ECBTI

201420 Dibujo Tcnico Act. 4: Leccin Evaluativa No. 1 Concepto y Clases de Lneas La lnea es la entidad fundamental y la ms importante en el dibujo. Nos ayudan a describir la forma de objetos que se convertirn despus en piezas reales. Las caractersticas distintivas de las lneas permanentes del dibujo son sus diferencias en espesor y en construccin. Las lneas tienen que ser claramente visibles y destacar un agudo contraste entre s, diferenciarse unas de otras, para una clara y fcil interpretacin del dibujo. Las lneas de un mismo tipo deben ser uniformes en todo el dibujo. Todas las lneas deben ser ntidas, bien trazadas, opacas y uniformes. Lnea visible: Es una lnea continua gruesa, que se emplea para trazar los mrgenes y contornos del dibujo de las piezas. Se utiliza un lpiz suave, debe contrastar claramente con las dems lneas de manera que el objeto se distinga bien. Lnea invisible: Es una lnea a trazos que se emplea para indicar perfiles ocultos. Se utiliza un lpiz semiduro; la representacin deber ser lo ms clara posible. Lnea de eje: Llamada tambin eje de simetra, puesto que se emplea para dibujar piezas simtricas. Se utiliza lpiz semiduro o duro bien afilado. Lnea de cota: Es una lnea de trazo fino, continuo, cuyos extremos terminan en flechas. Se emplean para indicar las dimensiones de los dibujos. Lnea de interrupcin: Se usan como recurso para dibujar objetos de gran longitud, con tramos extremos uniformes. Lnea Fantasma: Se usan para indicar distintas posiciones de una pieza en movimiento, posiciones sucesivas de una pieza en movimiento, posiciones de piezas relacionadas, y detalles repetitivos Lnea de movimiento o rotacin: Indica el recorrido total de una pieza en movimiento o rotacin. Lnea de seccin: Se usan para indicar la superficie en la vista de una seccin que se imagina ha sido cortada a lo largo de la lnea de plano de corte. Lnea de asciurado: Son lneas paralelas, inclinadas o no, con espaciamientos regulares.