PORTAFOLIO DE TRABAJO

S EMANAII SILVIA NEIRA.

DOCENTE INVESTIGADORA UNMS PERU NECESIDAD DE UTILIZAR UN RECURSO EDUCATIVO ABIERTO REA) EN LOS
CURSOS DE INVESTIGACION EDUCATIVA .

ndice
Importancia de la Investigacin Educativa II. Justificacin. III. Metodologa general IV. Resultados obtenidos conclusiones y recomendaciones
I.

LOS REA AL SERVICIO DE LA EDUCACIN E INVESTIGACIN

I. IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIN EDUCATIVA

La investigacin educativa se encuentra principalmente fundamentada

en la necesidad de plantear, crear y desarrollar proyectos referentes a la investigacin, con el fin de analizar y evaluar la calidad de la educacin que se desarrolla dentro de las instituciones formativas en el proceso de aprendizaje.
Pues es directamente en esta parte donde se reconoce que el aspecto

ms importante y con el cual se desarrolla la investigacin educativa, se concentra en la docencia y el tipo de aprendizaje, pero a su vez dicho tipo de investigacin tiene dos perspectivas generales:

1. Investigacin de la docencia, referida a estudios sistemticos con fines evaluativos y de superacin de la prctica docente en cuanto a: a) mtodos y tcnicas de enseanza b) logro de objetivos de aprendizaje c) medios didcticos de apoyo d) tipo y calidad de materiales usados en la enseanza, etctera.
2. Investigacin para la docencia, referida a estudios relacionados con:
a) necesidades de formacin docente b) diseo y desarrollo de cursos que satisfagan dicha necesidad c) elaboracin de perfiles profesionales d) estructuracin y evaluacin de currculo acadmica, etctera

Con estos criterios se pretende sealar la importancia de la investigacin

educativa para la prctica docente que se efecta en cualquier centro educativo, sustentada en una investigacin diagnstica indispensable para conocer el grado en que los profesores investigan sobre la asignatura que imparten y utilizan la investigacin para fundamentar el proceso de enseanza-aprendizaje que llevan a cabo.

JUSTIFICACIN

La docencia y la investigacin son dos ejercicios bsicos del conocimiento, y constituyen

componentes indispensables en el proceso de la formacin de profesionales de cualquier nivel, rea o disciplina.

Es decir se concibe a la docencia y a la investigacin como prcticas del conocimiento

humano, cuyos trminos se refuerzan mutuamente. La vinculacin docencia-investigacin adopta diversos y variados grados en cada una de las dependencias acadmicas. la investigacin en estas instituciones no debe significar nicamente un atractivo para el

logro profesional , sino adems, debe concebirse como un estmulo a la capacidad creativa
de los profesores y como un medio para introducir a los alumnos en el conocimiento y manejo de la metodologa cientfica, integrando los REA , la cual atribuye de manera importante al enriquecimiento de su formacin y al desarrollo de habilidades :capacidad

de anlisis, sntesis, deduccin, induccin, evaluacin, etctera.

JUSTIFICACIN

Necesidad de implementar redes en investigacin

PARADIGMA CUANTITATIVO Y CUALITATIVO

Interpretativo Y Socio - crtico.

III. Metodologa usando TI en ambientes virtualesde aprendizaje

T.I en ambiente virtuales de E-A.

Escasas diferencias Virtual VS Presencial

Foros de discusin tiles en humanidades

Simuladores en una clase.

REA en fase de sostenibilidad

III. METODOLOGIA : Uso de

Portales
http://www.educacionglobalresearch.net/ www.temoa.info

Repositorios.
http://disde.minedu.gob.pe/index.php/2013-0912-15-42-50/revistas-de-investigacion http://www.latindex.org http://www..scielo.org http://www.redalyc.org/

IV. Resultados obtenidos

Publicaciones de las investigaciones en revistas indizadas base de datos SCOPUS.

REA y contribucin al manejo de los contenidos: refuerzan temas previos, ampliaron tema y contribuyeron a percepcin del contexto en Investigacin.

REA y aprendizaje en Investigacin educativa

Recomendaciones.

Objetivo de la bsqueda:
REUTILIZA

RECONSTRUYE

READAPTA

REDISTRIBUYE

MODIFICA

CONCLUSIN

El conocimiento profundo del tipo de prctica docente desarrollada permitir analizar acerca de las necesidades de vincular al profesor con el ejercicio de la investigacin; as como, a determinar la eficiencia de su prctica docente y el conocimiento que se tenga sobre los mtodos o la metodologa de la investigacin educativa.

Es necesario explorar los repositorios, bibliotecas y otros sitios de mayor

conexin a mis intereses profesionales y acadmicos. La estrategia de utilizar la key words es indispensable para encontrar investigaciones segn la lnea de investigacin.
Mejorar en la estrategia ayuda a reducir el tiempo invertido en la obtencin

de la informacin que se requiere segn el objeto de aprendizaje vertido por la red de investigadores.